為什么大學不教潛規(guī)則？

這個話題，說得假了沒意思，可說得太直白了，恐怕有人會受不了。就用近期的兩個‘學閥’事件為例子，淺淺地但真實地跟大伙聊聊。

先說說‘4+4的董小姐’，過程和細節(jié)不再贅述，作為學閥世家、或者說醫(yī)療世家的他們，用十多年時間為孩子做了長遠規(guī)劃，又用‘關系’‘利益’等隱實力，為孩子鋪墊出了一條登堂入室的‘天梯’。

這事其實不只是為我們揭露了‘學閥’的丑惡，更將學術界的一些潛規(guī)則展示了出來。

相信不少人也都感覺到了，近些年高校、高知圈子里，性丑聞事件越來越多，給咱們的感覺是學術圈子也就那樣，再高的文化也擋不住褲襠里的欲望。

溫飽思淫欲嘛，學術圈子那些大佬不差錢，有科研經(jīng)費、企業(yè)合作、專利授權等眾多知識變現(xiàn)方式。

但這只是現(xiàn)象層面的表現(xiàn)，至少還有兩層潛在的規(guī)則，隱藏在表象之下。

比如，為啥常見的學術性丑聞，都發(fā)生在教授導師跟學生之間呢？原因很復雜，但說起來卻也好理解。

1999年高校擴招后，本科生數(shù)量20年來激增超10倍，根據(jù)教育部和人力資源保障部的數(shù)據(jù)：?2025屆大學畢業(yè)生規(guī)模會達到1222萬。

本科學歷越來越不值錢的同時，在張雪峰及教培機構的宣傳引導下，考研熱出現(xiàn)了，學生們想用更高學歷來提高在就業(yè)市場上的競爭力。

雖然研究生（碩士、博士都是研究生）畢業(yè)有著較為明確的標準，可現(xiàn)實中導師可以通過拖延課題進度、否定研究成果，甚至是博士階段拒絕簽字人為延遲畢業(yè)，俗稱‘延畢’。

這種隱性權力，一方面讓一些著急畢業(yè)，或者對教授所掌握資源有所窺覷的學生，想盡辦法‘討好’。男生出錢出力，女生犧牲色相；另一方面，手握權力的上位者，在缺乏健全監(jiān)督機制的情況下，自然而然會想著法子用權力去牟些好處，在不差錢的情況下，自然就剩下褲襠里那點事兒了。

這一層是現(xiàn)象背后的原因，咱就叫他‘原因層’吧。目前那些舉報出來的丑聞，也讓不少人相信，這類現(xiàn)象在一些頭部以下、中部以上高校都有很大存在的可能，當然頭部未必就不存在。

這算是潛規(guī)則嗎？想要畢業(yè)，得付出點什么，讓導師得到點什么，當然算了。

可這也只是表層潛規(guī)則，高層級的潛規(guī)則不但更加隱秘，而且即便你知道了，也無計可施。

董小姐事件中，那些一路為她開綠燈、署名推薦、保駕護航的人，范圍之廣令我們震驚，可許多人都忽略了一個關鍵性問題：那些不差錢，手握權力的大人物，為啥明知道董小姐啥也不是，卻仍要冒著風險為她‘鋪路’呢？

有人不理解‘風險’是什么，這里簡要說明一下。在董小姐這類‘特殊人才’進入系統(tǒng)的過程中，有一種叫做內(nèi)部制約的東西。大概就是，一個人想進入某個系統(tǒng)，或者往上升，需要滿足一些條件。比如得到一些獎項、得到領導的表揚，做出過什么突出貢獻之類的經(jīng)歷。

沒有這些東西，就難以服眾，堵不上系統(tǒng)內(nèi)別人的嘴。有點像是孔子說的，名不正則言不順、言不順則事不成的意思。并且這些‘功勞’還不能藏著掖著，得公示出來，接受大家監(jiān)督，讓人挑毛病，接受別人的質疑。

只有公示過的東西，才能讓大家心服口服，或者說心里不服但嘴上不得不服。因為公示的時候你要是不說話，那人家后面用這些材料晉升，你就無話可說。

而一旦有人提出質疑，并且證明了材料的虛假，那為材料簽名、開綠燈的人，就會受到牽連。正如現(xiàn)在我們質疑那些為董小姐材料‘證明’的大佬一樣，體系內(nèi)一定會有人向他們問責，這就是他們需要承擔的風險。

這種制約，就是制度在設計時是為了保證公平、公正的一種監(jiān)督手段，但因為人為因素的存在，以及大佬‘權威’‘影響力’的存在，在不出問題的情況下，一般不會有人質疑。

大佬們之所以要冒風險為董小姐‘背書’，其中可能包含著利益關聯(lián)和人情關系，比如大佬們跟董小姐父母、爺爺輩有利益上的長期‘關聯(lián)’，或是為大佬子女親朋們做過同樣的‘信用背書’。

這是最深層次的潛規(guī)則，跟大家所說的‘有些東西只能通過血液、遺傳、性傳播’是一個道理。

為什么研究生要幫導師做很多事，女研究生容易被導師睡，其中很重要的一個因素就是，得讓導師認為你是他的‘自己人’，或者至少要讓導師把你當成自己人，這樣他才能放心地為你鋪路，助你成長，為的形成自己的‘門閥體系’。

這樣做的好處是，導師們可以憑借知識，掌握的某些權勢，形成利益集團，進而可以通過控制資源、制定規(guī)則、把控人脈，來不斷穩(wěn)固自己和團體共同的階級地位，避免階級滑落。這是最深層次的潛規(guī)則。

下面，咱再來聊聊另一個‘學閥’的事兒，這事兒涉及的潛規(guī)則，屬于一類人人都理解，也都想做，但卻不是人人具備條件去做。

近日，重慶大學本科女生發(fā)表14篇SCI論文一事，引起人們對‘學術近親繁殖’的質疑。經(jīng)調(diào)查，女生為該校研究生院副院長的女兒，從2016年上初中時起，她父親便在自己署名的部分論文和專利上加上了女兒名字。

在‘考入’父親任職的大學后，父親又利用職務之便，破格安排女兒參與論文和專利研究工作。事件被曝光后，校方認定他這是學術不端行為，給予黨內(nèi)嚴重警告處分，也免去了副院長職務。

這種學術‘近親繁殖’，許多人義憤難平，因為違背了教育公平原則。無數(shù)學子發(fā)奮努力都得不到的成績，‘學閥’們卻可以通過‘遺傳’輕易得到——所謂的天才少女，只不過是教授父親的‘負女前行’。

這就像參加跑步比賽的孩子，多數(shù)孩子都只能靠自己，而有些孩子卻能坐在父親肩膀上，遙遙領先，更有甚者已經(jīng)‘名利雙收’。

不同的是，論文專利署名，具有一定的隱秘性，不容易被大眾發(fā)現(xiàn)罷了。

這顯然是不公平的，可這樣的不公平，有時卻又是能獲得多數(shù)人理解的正常現(xiàn)象。

80后應該對大風車節(jié)目里的‘金龜子’非常熟悉，近日一場直播賣貨，金龜子出現(xiàn)在女兒的直播間，為女兒站臺。直播過程中，有網(wǎng)友說她是在蹭媽媽‘金龜子’的流量，她回復道：

“我媽努力一輩子，不就是為了讓我蹭嗎？我努力一輩子，不就是為了讓我兒子蹭嗎？您多努努力，您的孩子也能蹭您的。咱們要做強大的父母，為孩子創(chuàng)造美好的未來。而不是看著別人的媽媽對別人好，說你怎么怎么著，那您沒有看到我其實也很努力。”

她這番話得到了不少人的認同，畢竟咱們?yōu)槿烁改福ぷ髑沂〕詢€用的目的，不就是給孩子創(chuàng)造更好的條件，為孩子鋪路，讓孩子過的更好嗎。

更有人說深刻認同她的觀點：父母努力創(chuàng)造的名聲和財富，不留給子女，難道給別人嗎？

道理上來說，她這話沒毛病，大家也都懂。可從嘴里說出來，并且是在公眾場景下說出來，味道就變了。

評論區(qū)就有人說，她這是靠吸父母的血來賺錢，一點都不光彩，還說金龜子這也是臉都不要了，也要用殘留的名氣幫女兒博流量，割韭菜。

這些批評的聲音，背后的道理也很簡單。

大家都窮得叮當響的時候，你有肉吃，關起門來隨便怎么吃都行。但你非要把桌子搬到大門口，讓鄰里看著你吃，一邊吃還一邊吧唧嘴，那肯定就有人會指著鼻子罵你缺德。

為啥呢？還是上文說的，笑你無、恨你有；嫌你窮、嫉你富，人性使然。

這類父母‘托舉’子女的現(xiàn)象，算不算潛規(guī)則呢？當然算，因為咱也看到了，這是普遍存在，人們也普遍了解，但是卻又不好放在臺面上宣揚的事。

咱們回到正題，潛規(guī)則這么多，為啥大學不專門開課來教呢。讓大學生學習一些社會潛規(guī)則，不是更利于他們?nèi)谌肷鐣焖倬蜆I(yè)嗎？

當然了，了解潛規(guī)則，能避免走很多彎路，少吃很多虧。但問題的關鍵不在于大學為啥不教，而在于這東西沒法教、不能教，原因有二。

其一：上文說的近期學術圈個別潛規(guī)則造成的亂象，只是冰山一角。像這類潛規(guī)則，在各行各業(yè)、各個階層中普遍存在。更重要的是，每個領域、階層都存在由淺及深的不同程度的無數(shù)種‘潛規(guī)則’，不深入到行業(yè)中去，根本無從了解。

而這些潛規(guī)則，是從業(yè)者的財富，是人家交了很多學費才掌握和擁有的生存之道，沒有過硬的關系，誰會愿意傾囊相授呢。

舉個淺顯的例子：競標的時候，如果你不知道自己能不能中，那你肯定不能中。類似的還有，當你進入某個穩(wěn)定體系內(nèi)時，如果你不確定自己能不能升上去，那你肯定是升不上去的。

所以，這種種情形，注定了潛規(guī)則這東西沒法交，或者說也沒人愿意地教給別人。

其二，不能教。

因為有些潛規(guī)則，是不符合當代社會價值觀、道德觀的，更有些是游走在法律邊緣，甚至鉆法律、制度空子。

這類規(guī)則之所以存在，之所以稱之為‘潛規(guī)則’，之所以無法消除和避免，根本原因在于人性，人性中貪婪、欲望、利己，是每個人都有特性。人不為己天誅地滅，說的就是人性的不可避免。

而制度或法律，只是一種下限的規(guī)定，并且不可能設想到所有情形，對任何現(xiàn)象都進行約束和懲罰。于是各行各業(yè)在生存壓力的競爭之下，總會不斷衍生出形式各異的，以達到形成壁壘、護城河、不成文習慣等用來維持利益的‘隱性規(guī)則’。

如果把這些東西放到臺面上、課堂上去講，一方面很多人無法接受，另一方面會影響社會整體道德水平，對社會的危害極大。

最重要的是，有些潛規(guī)則，教了也是白教，沒有相關的資源、人脈、背景、心術等‘能力’，知道了、學會了也無用武之地。

潛規(guī)則這東西幾千年前就存在了，比如古人總結出來的——窮不與富斗，商不與官斗，都是這類規(guī)則之下的生存技巧。不懂不可怕，那些懂的人也都是從不懂中摸索過來的，吃過虧、走過彎路、交過學費才得來的。

別看他們現(xiàn)在游刃有余，曾經(jīng)他們也跟許多年輕人一樣，一無所知。咱要知道，人家不教咱是理所應當，畢竟誰也不會把吃飯的本事，輕易傳授給‘外人’。

咱們更要明白的是，努力、能力、背景等客觀因素固然重要，但對社會規(guī)則的洞察，對人性的把控也同樣重要，切莫顧此失彼。

潛規(guī)則是人性的暗面投影，也是社會的復雜的別樣風情。有些需要被打破，被揭露，但有些也需要我們?nèi)ジ形颉⑷ヮI會。

生存，從來就不是單純的出淤泥而不染，也不是盲目的跟風效仿，你要有找到適合自己的生存智慧。

全文完，感謝閱讀，如果喜歡請三連！