這幾年，大批孩子扎堆涌向魔都求學。

他們大多來自決定轉軌的中產家庭，由于“家門口”的教育資源有限，決定放手一搏。

從異地到上海，從體制內到體制外，年少的他們跨越幾千公里，轉換教育模式，經歷了人生的“重組”。

今天，我找來了幾位來自不同地域的同學，聊了聊離家以后的學習和生活。

在陌生的城市里，他們得到了什么？又失去了什么？

放棄一梯隊：

蘇州少年“求學計”

“我是跟著姐姐的腳步來到上海的。”

見面后，來自蘇州的小宇（化名）打開了話匣子。

小宇說，姐姐成功從體制內轉軌國際學校，并且考上英國的一所G5大學，是他學習路上的燈塔。

然而，他報考上海一所一梯隊的國際學校時，英語成績成了攔路虎。

“當時我特別焦慮，但是我姐姐說，不一定非盯著一梯隊的學校，選學校就像選鞋子，合腳最重要，不如選適合自己的。”

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小宇父母的擔憂也頗具中產家長的代表性。

“他們總覺得國際學校用電子產品教學，我會分心。”

一家人實地走訪了多所學校，最終，一所采用小班制教學的國際學校讓他們眼前一亮：一個班就兩三個人，老師的目光時刻追隨著你，想走神都難。

這種類似“私人定制”的教學模式，與體制內幾十人擠在一間教室的場景形成鮮明對比。

小宇說，來到國際學校之后，多了很多自習課，而且都是自己想選的課，不會覺得無聊，再也不想逃課了。

不過，原以為生活會更輕松的他，逐漸感到了“幻滅”。

“以前總聽人說國際學校可以自由選科，比高考輕松，來了才知道，這條賽道也越來越卷。”

小宇向我解釋，比如有的大學錄取要求原本是4個A*，可隨著競爭加劇，當大家都達到標準時，有人提交了5個A*，學校則會傾向于選擇5個A*的學生，錄取門檻在無形之中不斷被提高。

初入課堂的尷尬至今令他印象深刻。

“第一節課，老師全英文授課，‘嘰里呱啦’說了一堆，還夾雜著大量數學專有名詞，我完全懵了，像在聽天書。”

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在學校的關懷下，他逐漸找回自信。由于做題比較慢，數學老師會在自習課的時候專門為他輔導。

他開玩笑說：“對我來說，自習課不僅是學習時間，更是治愈時刻。”

在體制內，小宇的數理成績拔尖，而在國際學校，他覺得自己不存在什么優勢。

“不需要再去跟其他人比，唯一的對手就是自己，每個人的目標不一樣，只要超越以前的自己就好了。”

現在的他，正在和自己賽跑。

從安徽輾轉上海

心理負擔變重了

“上海的教育資源太豐富了，不來不甘心。”

Joe（化名）此前就讀于一所安徽的國際學校，但家里人依然決定送他來上海求學。

父母對他也比較放心，認為早點獨立是好事。

和前文的小宇不同，從小就“混跡”國際教育圈的Joe，幾乎沒體驗過傳說中的升學壓力。

但是來到上海后，他的心理負擔變重了。

他選擇了多門課程，時間排得滿滿當當，課表上幾乎沒什么空課。

“總要對得起這份選擇，未來想沖進美本TOP30。”

Joe十分清晰自己的升學計劃，他已經放棄了文科方向的課程，全身心投入生物學的研究。

“好在家里人比較開明，沒有那么強的控制欲，能夠支持我的決定。”

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在Joe的學校，沒有傳統班級和班主任的概念，取而代之的是學院制和導師制。

“好幾個導師負責一個學生，他們不僅你的關心學習，還會關注你的生活和心理狀態。”

老師會給每一個學生提供足夠的關照，這種模式讓Joe體會到了前所未有的被重視的感覺。

談到壓力，Joe有著深刻的見解：“在國際學校，壓力源于自己的目標。目標越高，壓力越大，這就需要強大的自驅力。”

作為寄宿生，他早早學會了獨立：“沒有父母在身邊嘮叨，老師也只是引導者，一切都要靠自己規劃。剛開始確實不適應，但現在我已經能把學習和生活安排得井井有條了。”

體制內 “萌新”

在摸索中成長

“我以前在體制內上課，連舉手回答問題都不敢，生怕說錯被同學笑話。”

從體制內轉來不到一個月的Kari（化名）性格還有些羞澀，我注意到她和人交流的時候，總是不自覺地低頭。

Kari很感謝這里的老師：“老師會一直鼓勵我，問題回答錯了也沒關系，還能得到及時反饋，現在我越來越敢表達自己的觀點了。”

讓Kari興奮不已的還有學校的實驗課。

“第一次看到那么先進的顯微鏡，不用對光就能清晰成像，太神奇了。”

Kari說，在以前的學校，很多實驗設備只是擺設，放在角落里吃灰。

興趣廣泛的Kari在選課時 “毫不手軟”，物化生、經濟、歷史、商務等科目統統收入囊中。

“我還沒找到真正熱愛的方向，打算用半年時間慢慢探索。”

除了學習，Kari也在努力重拾興趣愛好。

“小時候學過吉他，后來因為學業繁忙閑置了，現在終于有時間撿起來了。”

不過，適應新環境并非易事。Kari笑著說，她目前的最大愛好是“報復性”睡覺。

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“可能是以前升學壓力比較大，睡眠不足，即使換了學校也總是早醒，有一個生物鐘，會自動叫醒你。”

“我還保留著體制內的早讀習慣，每天清晨，我都會去教學樓背書。”

Kari說，學校晚上會收手機，她與以前的朋友聯系變少了，大家都在為中考沖刺，時間很難湊到一起。

幸運的是，室友都很熱情友好，讓她不再孤單。

“我們經常在休息時談天說地，分享各自的家鄉美食和趣事，很快就成了好朋友。”

聊到最后，我請幾位同學用一個詞形容轉軌后的生活，他們分別給出了不同的答案：

相對自由

師生平等

繁忙而充實

我想，這三個詞語，算是比較完美地詮釋了體制外讀書的差別和感受。

最近正值轉軌高峰期，我關注到很多家長在咨詢上海的國際學校。在如果你的孩子也面臨教育路徑變化、國際學校&課程體系選擇，可以報名參加5月24日舉辦的上海教育論壇。

屆時，40+熱門國際學校將出席論壇，家長可以面對面了解學校的咨詢和入學要求，為孩子教育多做一手準備。

學校校長和大咖將分享升學路徑的規劃，從主流的英美澳加到近日大熱的港日新方向，幫助家長掃清升學迷茫。

還有規劃老師現場解析國際課程的選擇和學校定位，讓孩子的優勢最大化。

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