義務(wù)教育小學(xué)階段課后延時(shí)服務(wù)在全國各地全覆蓋實(shí)施已有快四年的時(shí)間了，參與課后延時(shí)服務(wù)教師的延時(shí)服務(wù)費(fèi)的多少也一直是所有參與這項(xiàng)活動(dòng)的義務(wù)教育小學(xué)階段教師普遍關(guān)注和關(guān)心的問題，因?yàn)檫@不僅增加了教師原本就不高的工資待遇更是體現(xiàn)了教師延時(shí)“加班”的價(jià)值。

之前看到有位老師發(fā)布的與此相關(guān)的信息（如上圖所示），說學(xué)校已經(jīng)按照參與課后延時(shí)服務(wù)的課時(shí)數(shù)給老師們發(fā)放了九月份（去年）的課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)，根據(jù)截取的部分教師九月份延時(shí)服務(wù)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，人均一千元以上，完全是按照參與的實(shí)際課時(shí)數(shù)計(jì)算，體現(xiàn)出了多勞多得和無勞無得的分配原則。

之前有很多老師在我相關(guān)文章底部評(píng)論區(qū)留言說當(dāng)?shù)鼐瓦B之前幾年的課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)到現(xiàn)在都還沒有發(fā)放的跡象，還有很多老師說當(dāng)?shù)亟o老師發(fā)放的課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)很少，也就是象征性地補(bǔ)助一點(diǎn)，甚至還有很多老師說當(dāng)?shù)馗揪蜎]有發(fā)放課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)這一說，完全是參與教師的義務(wù)“加班”。

教育部根據(jù)“雙減”政策明確規(guī)定各地要采取措施完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)，給予參與課后服務(wù)教師一定標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)助。以上老師們所說的三種情況都是沒有按照相關(guān)文件規(guī)定操作，是不合理也不合規(guī)的做法。

教育部2021年7月曾就課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)來源問題專門下發(fā)了文件，教育部2022年的工作要點(diǎn)明確提出要提高課后延時(shí)服務(wù)水平，在堅(jiān)持做好“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上更加注重“上水平、強(qiáng)保障”，增強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)吸引力有效性，同時(shí)也明確提出要推動(dòng)各地進(jìn)一步健全課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制并確保逐縣逐校落實(shí)到位。

實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)的經(jīng)費(fèi)保障辦法和補(bǔ)助發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)校有了一個(gè)明確方向的收費(fèi)許可，各地各學(xué)校就應(yīng)該按照要求操作并給予參與課后延時(shí)服務(wù)教師合理補(bǔ)助，就不應(yīng)該出現(xiàn)拖欠發(fā)放、發(fā)放很少或根本沒有的狀況，還是要像上面提到的那個(gè)地方這樣按月發(fā)放課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)為好以免拖欠、少發(fā)或不發(fā)。