浙江大學在中國可以排第幾？我認為浙江大學能排到第三。復旦、交大它們都有競爭全國第三的實力。清北處于獨一檔的位置，然后就是復交浙了。

不過，很多人會有不同意見，覺得浙江大學還無法與復交相比較。最明顯的依據就是浙江大學的錄取分數線沒有復交高，主要原因在于它招生規模大。復旦大學一年招收的本科生不到4000個，上海交通大學一年招本科生不到5000個，而浙江大學一年招本科生接近7000個 。

但就學校實力而言，浙江大學一點也不差。為什么說它能與復交一較高下呢？我們從第五輪學科評估和第二輪的雙一流學科評估來分析。

先看國家公布的第二輪雙一流學科評估結果。浙江大學的雙一流學科有21個，復旦大學有20個，上海交通大學是18個，可見浙江大學的雙一流學科比復旦多一個，比交大多三個。

第二個，從第五輪學科評估來看，雖然官方沒有公布數據，但通過各個交叉的數據信息源比對可知，浙江大學成績斐然，僅次于清北。清北的A+和A檔學科數量基本上都超過40個。浙江大學排名全國第三，它的A+數量是18個 ，A的數量是19個，加起來共37個。復旦的A+和A加起來才有23個，上海交通大學的A+和A加起來只有25個。這是其一，浙江大學學科評估實力強，學科發展均衡。

第二點，浙江大學很有錢。其辦學經費在全國排第二，僅次于清華大學，比北大還要高。浙江大學2025年最新預算編制是352個億，排第一名的清華大學是392個億，第三名是交大，第四名是北大，第五名才是復旦。

所以說，雖然浙江大學在全國很多省份的錄取分數趕不上復交，在浙江本地肯定也比復交低，但其雙一流學科評估、第五輪學科評估結果以及辦學經費都優于復旦大學與上海大學。

然后，很多家長又會說，不對呀，浙江大學的保研率也沒有復交高呀！

這還是因為招人多的緣故。還有家長吹毛求疵，說浙江大學不就是合并了杭州大學、浙江醫科大學和浙江農業大學嘛！要是能合并，他們比浙江大學還好。比如有人說南大如果合并東南，難道超不過浙江大學嗎？天大跟南開合并不也是C10級別的學校嗎？家長朋友們往往會這么想。

但家長們，合并哪有那么容易？這就得談談浙江大學的歷史了。先說說浙江大學的拆分歷史。浙江大學是原來五大母校之一，民國時期有五大母校，分別是國立中央大學（今天的南京大學）、國立浙江大學、國立廈門大學、國立武漢大學跟國立中山大學。1952年，我國對高校進行拆分，之所以稱它們為五大母校，是因為它們拆得最狠。

今天的國立中央大學（南京大學）被拆得很厲害，浙江大學同樣如此。浙江大學被拆之前有23個系，拆掉之后，只剩4個專業，23個系變成4個專業全被調走了，拆分程度非常之大。

那么，拆掉之后呢？浙江大學并沒有氣餒。從1952年被拆到2000年左右合并，中間經歷了快50年。在這50年里，它做了幾件關鍵的事。

第一件事是持續建設理科。以前浙江大學理科很強，但理科專業被調走了。不過它認識到理科是建設工科的基礎，所以一直不斷建設理科專業，后來才慢慢將工科專業發展起來，這50年從未間斷。

第二，它很早就意識到原來的校區不夠用，所以很早就申請了1200畝地。在上個世紀，批1200畝地給一所大學是很難的，當時大量土地用于建設工廠，進行社會主義現代化建設。而且那時人們普遍認為大學不在于大樓，而在于大師，像西南聯大條件不好，但有很多大師。但浙江大學眼光超前卓越，認識到大學未來規模會越來越綜合、越來越龐大，所以早早申請土地，為后來的發展打下堅實基礎。

第三，它的領導都是高配的。浙江省一直重視浙江大學，浙江大學的校長基本上是由浙江省政府秘書長級別人員擔任，領導高配，協調資源就更方便。

第四，它瞄準熱門的專業方向和前沿的專業方向持續研究。前面說它一直瞄準理科不放棄，再告訴大家，80年代浙江大學就開始進行計算機研究了。

第五點很關鍵。家長們總說浙江大學不就是合并了幾所學校嘛，我來告訴你們它為什么能合并。被拆之后過了很多年，1978年改革開放，1979年，浙江大學的領導帶隊去美國考察，看看世界上最厲害的國家的大學是怎么辦的。考察完之后，他們大為震撼。

回來之后，他們上報浙江省，要建設國內一流大學。但當時國家剛改革開放，這件事就先擱置了。不過，這至少讓他們看到了國外大學的辦學模式。

第二次動這個心思的，是在浙江大學工作過的一位老教授，叫譚家珍 。90年代他去美國考察，回來后寫了一份報告遞給上級。報告指出中國的大學分得過細，沒有綜合性大學，用16個字概括就是“綜合不中，博士不博，奶油蛋糕，化調頭膏 ”。

這16個字是什么意思呢？“綜合不中”指我國號稱綜合性大學的高校，實則一點都不綜合，缺乏全球化視野；“博士不博”是說我們的博士只懂自己領域內一點點東西，對其他學科一無所知，沒有綜合化視野；“奶油蛋糕”是說學校看起來好看、聽起來好聽，但實際沒什么內涵；“化調頭膏”是說教學古板、一板一眼，扼殺了學生的創造性。

這份報告再次激起了浙江大學建設綜合型大學的雄心壯志。要建設綜合性大學，就要合并其他大學，光靠自己不行。合并誰呢？想到了分出去的幾個學校，浙江農業大學、浙江醫科大學、杭州大學都和老浙大同宗同源，都是以前分出去的。

所以四個學校商議合并，目標是建設國際一流大學。1995年全國兩會，它們向當時主管教育工作的國務院副總理上書，表達合并意愿，這是第三次提出相關訴求。此時國家領導支持這種大規模合并的嘗試，因為在浙大之前沒有先例，領導覺得這是個好方向，可以試一試。

然而，國家同意了，浙江省卻不同意。為什么呢？浙江大學要合并浙江農業大學、浙江醫科大學和杭州大學，這三個學校都是浙江省屬學校，杭州大學還是211高校。合并后，省屬學校沒了，都歸國家了，那浙江省眾多學生怎么辦？這不就是如今浙江家長一直詬病的嗎？浙江只有兩個大學，一個浙大，一個其他大學，中間斷層太嚴重。

而且，當時還存在學校之間協調不好的問題，所以第三次合并又沒成功。一般人努力三次沒成功，基本就放棄了，但浙大沒有。當時有四位在浙江大學學習或工作過的著名學者，韓家珍、蘇步清、貝時璋、王淦昌，他們直接上書給當時的總書記，提出對中國大學建設的思考，總書記直接與浙江省委溝通，這件事才最終確定下來。

所以在2000年左右，浙江大學合并了杭州大學、浙江醫科大學、浙江農業大學，四個學校重新組建為今天的浙江大學。家長們詬病它合并其他學校，但大家看，首先浙江大學自己不放棄，被拆得那么慘也沒氣餒；其次，它努力把分出去的三個兄弟學校談妥收回來，這中間牽扯諸多利益關系，它卻搞定了。

這就是浙江大學能做到全國前三，能與復旦、交大并列第三，有實力一較高下的重要原因。如果家長朋友們，孩子上不了復旦與交大，或者在復旦交大與浙大之間猶豫，并且能進入浙江大學很好的班型，那么浙江大學絕對值得選擇。不要擔心浙江大學將來的就業不如復旦與上交，這三個學校在就業市場上是一視同仁的。

比如浙江大學建設的竺可楨學院，以老校長竺可楨之名命名，2000年左右建立，至今已有25年。竺可楨學院里的班型非常豐富。首先有理工混合班，進入這個班，理科、工科、農學、醫學專業任選；還有文科班，文科專業任選；以及醫學4+4，即浙江大學八年4+4制。

此外，還有基礎學科拔尖科學家培養項目，涉及數學、物理、化學、生物、心理學、地質學、漢語言文學等，文科、純理科方向都有；還有圖靈班，專注計算機方向。從學科發展實力、經費充裕程度以及歷史上自身的努力等方面來看，浙江大學絕對有資格穩居前三。