陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 魏晶晶）在學(xué)前教育課程改革不斷深入的當(dāng)下，班本課程建設(shè)已成為學(xué)前教育發(fā)展的重要方向。為助力教師突破班本課程與集體教學(xué)活動(dòng)融合的實(shí)踐瓶頸，提升課程實(shí)施能力，推動(dòng)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，灞橋區(qū)第十、第十一教研責(zé)任區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)于2025年5月22日在西安市灞橋區(qū)邵平店幼兒園開展。

送教入園：雙園課例亮課堂

灞橋區(qū)灞橋街道中心幼兒園名?！?”暨第十一責(zé)任區(qū)帶來精品課例展示，通過名師的示范作用，發(fā)揮骨干教師的教學(xué)、教研優(yōu)勢(shì)，提升責(zé)任區(qū)內(nèi)各園教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展

灞橋街道中心幼兒園展示

活動(dòng)名稱：小班數(shù)學(xué)《小兔過生日》

執(zhí)教教師：王婷

以“生日派對(duì)”情境貫穿教學(xué)，通過送禮物等游戲化環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在操作中感知圖形對(duì)應(yīng)關(guān)系。教師巧妙將班本課程中“生活化數(shù)學(xué)”理念融入集體教學(xué)，讓幼兒在趣味互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)

灞橋區(qū)第十教研責(zé)任區(qū)郭佳玥教師緊扣《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，精心設(shè)計(jì)出兼具創(chuàng)新性與實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)。以班本課程與集體教學(xué)融合為核心通過游戲化教學(xué)、情境體驗(yàn)、多元互動(dòng)等教學(xué)策略，生動(dòng)詮釋“幼兒在前，教師在后”的教育理念。

邵平店幼兒園教師展示

活動(dòng)名稱：大班科學(xué)《海洋探險(xiǎn)之旅》

執(zhí)教教師：郭佳玥

以“海洋探秘”主題為依托，通過模擬潛水艇入海等情景、觀察海洋生物圖等探究活動(dòng)，將班本課程的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)思路滲透到科學(xué)集體教學(xué)中。

課后反思環(huán)節(jié)教師們從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)達(dá)成情況、師幼互動(dòng)效果等多個(gè)關(guān)鍵維度出發(fā)，剖析課程中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

大家各抒己見，分享自己在觀摩過程中的獨(dú)特見解，同時(shí)也針對(duì)可提升的方向提出建設(shè)性建議。

集體研討：思維碰撞出妙招

研討中，老師們有了更多對(duì)班本課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考，如何創(chuàng)生并取舍有價(jià)值的活動(dòng)資源，大家各抒己見發(fā)表自己的想法與建議，在思維的碰撞中，對(duì)創(chuàng)生集體活動(dòng)又有了新的收獲。

灞橋區(qū)第十教研責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人高佳麗老師圍繞“在班本課程推進(jìn)過程中，哪些共性問題（如知識(shí)難點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)整合）最適合用集體教學(xué)活動(dòng)解決？”“從觀察到的幼兒興趣或問題出發(fā)，如何將其轉(zhuǎn)化為集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容？”“如何通過觀察幼兒在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，反向推動(dòng)班本課程后續(xù)內(nèi)容的生成和優(yōu)化？”等問題組織大家進(jìn)行深度思考，思維碰撞，同思共研，深度鏈接園本課程中集體教學(xué)活動(dòng)的適宜性，科學(xué)性，讓大家在課程探索中對(duì)于如何通過集體教學(xué)活動(dòng)聚焦更高質(zhì)量的問題有了新思考，提供了新思路。

灞橋區(qū)第十、十一教研責(zé)任區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)中教師們即進(jìn)行了精品課例展示，也圍繞班本課程建設(shè)中如何有效開展集體教學(xué)活動(dòng)展開了精彩研討，此次聯(lián)合教研活動(dòng)對(duì)今后有效開展集體教學(xué)活動(dòng)提供了新思路，并推動(dòng)了責(zé)任區(qū)內(nèi)教育資源共享與教師專業(yè)成長(zhǎng)，也讓大家對(duì)班本課程與集體教學(xué)活動(dòng)的深度融合有了更清晰的方向。