2025年5月22日—23日，“智慧托幼 協同共育 成就未來”華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院成立兩周年學術交流暨成果發布會在華東師范大學科學會堂拉開序幕。本次會議由華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院主辦，華東師范大學教育學部學前教育學系、華東師范大學出版社承辦。華東師范大學副校長雷啟立，華東師范大學人文與社會科學研究院副院長霍九倉，華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院院長黃瑾教授，華東師范大學教育學部常務副主任陳霜葉教授，華東師范大學出版社黨委書記、社長王健，上海市教委托幼工作處四級調研員湯婷婷，上海教育報刊總社《上海托幼》雜志主編王堅等多位嘉賓出席會議。會議以咨詢報告、新書分享、工具研發報告、圓桌論壇、園所展示等形式開展，探討在數智時代和托幼一體化的背景下，如何多方協作，共同促進每一個嬰幼兒的健康發展，努力實現幼有善育、成就未來。來自全國各地的學前教育研究者、一線工作者、教育行政管理人員等300余人參與線下會議，另有萬余人參與了線上會議。

本次會議以短片作為開幕式帶領與會者共同回顧了華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院兩年的發展歷程。

華東師范大學副校長雷啟立為會議致辭，他代表學校對與會領導、專家和教育界同仁表示熱烈歡迎，對會議的召開致以衷心祝賀。雷啟立在致辭中指出，兒童早期發展與教育，不僅關乎嬰幼兒自身健康發育與成長，還關乎我國人口戰略的落實、家庭的和諧發展和整個社會的穩定，本次會議的舉辦體現了前瞻意識和長遠視野。華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院成立兩年來，在推動兒童早期發展研究與實踐、搭建兒童早期研究與社會服務平臺、專注0-6歲兒童早期發展專業咨詢服務與資源開發等方面做出了積極的貢獻。本次成果發布會對推動兒童早期發展與教育的理論思考及實踐探尋均具有重要的意義與價值。

華東師范大學副校長雷啟立致辭

華東師范大學出版社黨委書記、社長王健在致辭中指出，自華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院成立以來，出版社與研究院展開了深度合作，共同出版了一系列高質量著作，涵蓋托幼銜接、幼小銜接、師幼互動、五育融合等方面，同時也共同探索為幼兒教師提供多樣態的課程內容。并表示未來將以出版為紐帶，繼續深化與研究院的合作，共同舉辦更多高質量的學術活動，進一步探索通過數智賦能，將先進的托育理念和研究成果傳遞到更多地區，助力他們在托幼一體化的時代浪潮中找到更清晰的方向，為“幼有善育”美好愿景的實現貢獻力量。

華東師范大學出版社黨委書記、社長王健致辭

開幕式后的主旨報告環節由華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院副院長左志宏副教授主持。研究院研究員、華東師范大學教育學部李琳副教授作咨詢報告，主題為“我國八個超大城市托育服務體系建設的政策工具選擇與比較”，深入剖析和比較我國八個超大城市在不同供給模式方面的重要政策舉措。

研究院研究員、華東師范大學教育學部李琳副教授

研究院院長、華東師范大學教育學部黃瑾教授進行研究成果暨新書分享，主題為“高質量視域下托幼銜接的實踐探索——《幼兒園托班活動資源系列叢書》”。

研究院院長、華東師范大學教育學部黃瑾教授

華東師范大學韓春紅副教授進行研究成果暨新書分享，主題為“循理解尊重幼兒之道，筑卓越幼師發展之路——《基于指南的師幼互動要素解析與質量提升》”。

華東師范大學韓春紅副教授

華東師范大學教育學部徐韻副教授進行研究成果暨新書分享，主題為“音畫的交響：打破感官邊界的兒童藝術教育創新與探索——《音樂畫兒童藝術教育活動設計》”。

華東師范大學教育學部徐韻副教授

研究院研究員、華東師范大學教育學部楊長江副教授作工具研發報告，主題為“基于活動的托班幼兒動作技能評估工具”。

研究院研究員、華東師范大學教育學部楊長江副教授

研究院副院長、華東師范大學教育學部左志宏副教授作工具研發報告，主題為“2-6歲嬰幼兒心理彈性評估工具”。

研究院副院長、華東師范大學教育學部左志宏副教授

圓桌論壇

圓桌論壇一由研究院研究員、華東師范大學教育學部張明紅副教授主持，聯合左志宏、張紅、龔敏、方紅梅、顧偉毅五位嘉賓以“托幼一體化背景下托班課程建設與教師專業發展”為主題，圍繞早期發展、環境創設、共同活動、日常照護、家園共育、教師專業等話題展開深入研討。

圓桌論壇一

（左起：方紅梅、龔敏、左志宏、張明紅、張紅、顧偉毅）

張明紅

華東師范大學教育學部副教授

華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院研究員

左志宏

華東師范大學教育學部副教授

華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院副院長

張紅

上海市黃浦區教育學院學前教研員

中學高級教師

龔敏

上海市徐匯區烏南幼兒園黨支部書記、園長

正高級教師、上海市特級教師、特級園長

方紅梅

上海市寶山區陳伯吹幼兒園園長

正高級教師、上海市特級教師、特級園長

顧偉毅

上海市虹口區實驗幼兒園黨支部書記、園長

正高級教師、上海市特級教師、特級園長

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圓桌論壇二由研究院副院長、華東師范大學教育學部蘇雪云教授主持，聯合蔡蓓瑛、馬雯靜、沙英姿、季星四位嘉賓，以“以評促融 多元共生——高質量早期融合教育的本土化實踐”為主題，聚焦高質量早期融合教育中最為關鍵的評估主題，從四個不同的視角分享了本土化的實踐，為 0-8歲的特殊嬰幼兒高質量融合教育提供經驗參考。

圓桌論壇二

（左起：蘇雪云、蔡蓓瑛、馬雯靜、沙英姿、季星）

蘇雪云

華東師范大學教育學部教授

華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院副院長

蔡蓓瑛

上海市教師教育學院

（上海市教委教研室）高級教師

馬雯靜

上海市徐匯區位育幼兒園黨支部書記、園長

高級教師

沙英姿

上海普陀區早期教育指導中心副主任

高級教師

季星

上海交通大學醫學院附屬新華醫院

發育行為兒童保健科副主任醫師

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現場觀摩

5月23日，與會者們分六組赴上海一些優秀幼兒園開展現場觀摩、交流、研討活動。上海市徐匯區烏魯木齊南路幼兒園、黃浦區荷花池幼兒園、黃浦區奧林幼兒園、虹口區實驗幼兒園、浦東新區東方幼兒園、浦東新區浦南幼兒園、寶山區陳伯吹實驗幼兒園、寶山區青蘋果幼兒園、閔行區莘莊幼兒園展示了托班環境創設與共同活動，讓與會者們直觀感受實踐成效。

攜手全國幼教同仁，本次會議呈現了一場關于探尋兒童早期教育“智慧托幼 協同共育 成就未來”發展進路的思想盛宴。通過專家主旨報告、圓桌論壇以及實地參訪等多種活動，為我國兒童早期發展與教育事業的健康、可持續發展提供了豐富的學術資源和實踐指導，充分體現了研究院在兒童早期發展研究領域的深厚積累和創新突破，彰顯了其關注時代背景、回應社會需求的責任擔當。未來，華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院將繼續發揮引領作用，推動形成多方協同育人新模式，為高質量學前教育的發展作更多貢獻。

新書成果

（托班、音樂畫、師幼互動、幼小銜接4套書，立體封和有贊鏈接）

幼兒園托班活動資源系列叢書

黃瑾 張明紅 主編

左志宏 張紅 副主編

華東師范大學出版社

★0—3 歲早期托育服務體系建設

★托幼一體化背景下的托班課程實踐成果

★華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院專家團隊研發

★高質量早期教養方案、活動資源

叢書書目：

《托班環境創設與共同活動方案》（上、下學期）978-7-5760-6015-7 128.00元

《托班教養困惑與實用支招》978-7-5760-6014-0 58.00元

《托班日常照護與家園共育方案》978-7-5760-6032-4 58.00元

音樂畫兒童藝術教育活動設計（幼兒園）

音樂畫兒童藝術教育教學設計（小學低年級）

黃瑾 主編

徐韻 雷浩 副主編

68.00元/冊

華東師范大學出版社

你是否想象過，用音符描繪一幅色彩斑斕的畫作？或者用旋律勾勒出孩子們眼中的奇妙世界？“音樂畫兒童藝術教育系列叢書”就是這樣一套充滿創意與靈感的書，它打破傳統藝術教育的邊界，讓音樂和繪畫這兩個看似不同的藝術形式，在孩子的天性中自然融合。通過“音樂畫”這一獨特的藝術教育模式，孩子們不僅能感受到藝術的魅力，還能在聽、看、畫的過程中，建立起豐富的情感體驗和創造力。

基于指南的師幼互動要素解析與質量提升

黃瑾 韓春紅 李琳 劉婷 張莉 著

978-7-5760-5636-5

78.00元

華東師范大學出版社

本書是一本專為幼兒園教師量身打造的師幼互動實踐指南。書中結合理論框架和真實案例，系統闡述了尊重幼兒發展規律、支持幼兒主動學習的具體策略。從情感交流到自主決策，從開放性游戲到深度學習，再到家園共育，全書深入解析了師幼互動的各個環節與關鍵點。特別值得注意的是，本書不僅包含豐富的實踐案例，還針對教師在日常工作中可能遇到的實際問題（如常規建立、個體差異處理、活動計劃制定等）提供了解答和建議，是提升幼兒園教師專業素養和教育支持能力的重要參考。

多主體協同的幼小銜接：

理論、現狀與實踐進路

黃瑾 等 著

978-7-5760-5650-1

98.00元

華東師范大學出版社

基于國家級課題成果，融合社會文化理論、國際政策比較與本土實踐，揭示幼小銜接的學理邏輯與發展趨勢，為政策制定與教育改革提供科學依據。依托全國11省市調研數據與三大實驗區改革案例，提供可復制的典型經驗，系統構建幼小科學銜接的理論與實踐體系，破解銜接難題。

邁向高質量的幼小銜接叢書

黃瑾 總主編

叢書由黃瑾教授總主編，凝聚了三個課題實驗區分別從機制改革、課程貫通和家園校社協同角度出發的創新實踐。

區域推進幼小科學銜接的機制創新

孫忠 主編

978-7-5760-5549-8

68.00元

華東師范大學出版社

課題實驗區——上海市靜安區研究成果，以“多主體協同”推進為突破口，開展了以機制創新促進高質量幼小銜接的“靜安行動”，形成了“1+N+4”的多主體協同推進幼小銜接實踐范式，即1個理想模型、N個多模態結對樣式、4種協同推進機制。

幼小銜接課程一體貫通的區域實踐

杜旭紅 主編

978-7-5760-5485-9

60.00元

華東師范大學出版社

課題實驗區——寧波市鄞州區研究成果，提出以核心素養為導向的課程設計與實施，構建以聯合教研促進幼兒園活動—小學課程與教學一體化的多主體協同教研共同體，為幼小科學銜接的課程改革提供可參考的思路和案例。

家園校社四方協同的幼小科學銜接

鄢亮 李雙渡 張桃 主編

68.00元

華東師范大學出版社

即將出版

課題實驗區——成都市溫江區研究成果，重點闡釋“家園校社”協同模式支持家長幼小科學銜接行動的理論邏輯與研究設計，通過“幼-小聯合教研”和“幼-小聯合評價”兩項行動基礎，以及“長效協同機制建設”“家庭教育資源庫建設”“個別化家庭支持建設”三大行動路徑，為多主體協同模式下的幼小銜接實踐探索提供參考。

來源：華東師范大學教育學部

編輯：胡瑞穎

制作：劉曉帆

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