最近，山東有個(gè)寶媽在網(wǎng)上哭訴了一件事。

她家閨女剛考上烏魯木齊的一所 211 大學(xué)，全家老小四口人，爸媽帶著弟弟，浩浩蕩蕩地去送學(xué)。結(jié)果，短短四天時(shí)間，銀行卡就刷爆了兩萬(wàn)塊！

寶媽原本想曝光賬單，讓網(wǎng)友評(píng)評(píng)理，說(shuō)孩子“花錢(qián)如流水”。沒(méi)想到，賬單明細(xì)一甩出來(lái)，評(píng)論區(qū)瞬間炸了鍋：“這哪是送閨女上學(xué)？分明是全家組團(tuán)去薅閨女羊毛！”

要說(shuō)這賬單，確實(shí)夠離譜的：

- 去的時(shí)候坐火車(chē)，4 個(gè)人花了 6000 塊；回來(lái)的時(shí)候 3 個(gè)人坐飛機(jī)，又花了 4500 塊。這兩項(xiàng)加起來(lái)就是 10500 塊，占了總費(fèi)用的 52.5%。

- 旅游消費(fèi)也不少。在當(dāng)?shù)赝媪?5 天，住宿、門(mén)票，再加上買(mǎi)特產(chǎn)，前前后后花了 4800 塊，占 24%。

而孩子真正花在自己身上的有多少呢？就買(mǎi)了點(diǎn)日用品花了 500 塊，辦卡 300 塊，還有 3000 塊的生活費(fèi)，統(tǒng)共就 3800 塊，才占總費(fèi)用的 19%。

最絕的是，連弟弟吵著要騎駱駝拍照的錢(qián)，都算在姐姐頭上！網(wǎng)友直接開(kāi)麥：“合著全家旅游費(fèi)、弟弟零花錢(qián)，全讓閨女背鍋？這賬算得比黃世仁還精！”

這件事背后，反映出一些家長(zhǎng)的問(wèn)題：

有些家長(zhǎng)喜歡用“付出感”綁架孩子，把正常的家庭消費(fèi)，比如旅游，非得和子女教育綁在一起。使勁夸大開(kāi)支，目的就是讓孩子產(chǎn)生愧疚感，覺(jué)得欠了父母的，得“知恩圖報(bào)”。

他們連“必要教育支出”和“家庭共同消費(fèi)”都分不清。像學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)，還有吃飯這些必要的生活費(fèi)，屬于必需教育支出，家長(zhǎng)得承擔(dān)主要責(zé)任。而送學(xué)途中去旅游、選擇舒適的交通工具，這是家庭一起做的決定，不能算在孩子一個(gè)人頭上。

而且在這個(gè)案例里，家長(zhǎng)帶著小兒子一起去，費(fèi)用卻全算在大女兒頭上，難免讓人懷疑是不是“借算賬之名，行偏心之實(shí)”，這無(wú)疑會(huì)加劇子女之間的矛盾。

這種做法對(duì)孩子的負(fù)面影響也不容小覷：

18 歲的大學(xué)生本來(lái)還得靠家里給錢(qián)，突然被貼上“揮霍 2 萬(wàn)元”這么個(gè)標(biāo)簽，很容易就產(chǎn)生“我不配被愛(ài)”的想法。

家長(zhǎng)光知道拿金錢(qián)賬單跟孩子說(shuō)事，不跟孩子好好交流感情，孩子就會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)好像是有條件的，得用物質(zhì)來(lái)還。這樣親子關(guān)系就變得很功利。

把家庭共同消費(fèi)當(dāng)成孩子個(gè)人的責(zé)任，很可能誤導(dǎo)孩子，讓他們覺(jué)得社交、體驗(yàn)型消費(fèi)都是錯(cuò)的，這會(huì)影響孩子以后正常地適應(yīng)社會(huì)。

網(wǎng)友對(duì)這事兒也有不少看法：

理性派覺(jué)得送孩子上學(xué)是好事，可把旅游費(fèi)算在孩子頭上不合適，家長(zhǎng)得學(xué)會(huì)分清責(zé)任。

共情派就想起自己類(lèi)似的經(jīng)歷，感慨當(dāng)家長(zhǎng)的老是喜歡用苦情戲來(lái)控制孩子。

建議派提出，可以給孩子開(kāi)個(gè)“教育基金賬戶(hù)”，每筆錢(qián)花在哪都寫(xiě)清楚，這樣既透明，又能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可比光知道哭窮有用多了。

其實(shí)，金錢(qián)教育實(shí)際上就是價(jià)值觀(guān)教育。要是家長(zhǎng)自己都搞不清楚消費(fèi)、投資和情感之間的關(guān)系，還怎么指望孩子一下子就明白呢？就像那個(gè)把全家旅游費(fèi)用算成孩子學(xué)費(fèi)的家長(zhǎng)，估計(jì)自己都沒(méi)想明白，這趟旅行到底是為了孩子，還是為了滿(mǎn)足自己“送子出征”的那種儀式感。

金錢(qián)在家庭里是個(gè)沒(méi)法回避的事兒，正確的金錢(qián)觀(guān)能讓孩子一輩子都受益：

就算家里條件不好，在金錢(qián)教育上也得動(dòng)點(diǎn)腦子。就像有些農(nóng)民工父母，用記賬本讓孩子清楚地看到家里的收入和自己的花費(fèi)。每次跟孩子視頻的時(shí)候，就給孩子看，“今天爸爸搬了多少袋水泥，掙了多少錢(qián)，夠你在學(xué)校花幾天”。這種實(shí)實(shí)在在的展示，可比光哭窮效果好多了。

大學(xué)生需要的不是一個(gè)只會(huì)給錢(qián)的“ATM 機(jī)”，而是像“財(cái)務(wù)教練”一樣能引導(dǎo)他們的人。就像我朋友家，搞了個(gè)“財(cái)務(wù)答辯會(huì)”，孩子每個(gè)月都得帶著賬單回家，解釋為什么這個(gè)月奶茶錢(qián)比上個(gè)月多了，怎么平衡社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的費(fèi)用。結(jié)果才過(guò)三年，這孩子在宿舍樓里都成理財(cái)小能手了。

還有，教育孩子在金錢(qián)管理上得給他們點(diǎn)犯錯(cuò)的空間。有個(gè)爸爸做得就特別好，他故意多給孩子打 20%的生活費(fèi)，到季度末的時(shí)候，和孩子一起看看賬單。要是孩子錢(qián)管理得不錯(cuò)，多出來(lái)的錢(qián)就當(dāng)是理財(cái)獎(jiǎng)學(xué)金。這樣既能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，又能讓孩子要錢(qián)的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得不好意思。

你看現(xiàn)在社會(huì)上，好多青少年兒童消費(fèi)觀(guān)念亂七八糟的，有些孩子能把父母辛辛苦苦存的幾萬(wàn)甚至十幾萬(wàn)都拿去充值游戲。這就是因?yàn)闆](méi)有正確的金錢(qián)觀(guān)引導(dǎo)。要是孩子有正確的金錢(qián)觀(guān)，就知道金錢(qián)的價(jià)值，懂得合理規(guī)劃自己的開(kāi)支，不會(huì)盲目消費(fèi)。

而且正確的金錢(qián)觀(guān)能讓孩子變得更獨(dú)立。孩子清楚怎么獲取和使用金錢(qián)之后，就能更好地為自己的生活和未來(lái)負(fù)責(zé)，面對(duì)各種選擇的時(shí)候，也能做出更理智的決定。

金錢(qián)觀(guān)在一定程度上還能反映一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。孩子要是樹(shù)立了正確的金錢(qián)觀(guān)，就能形成積極向上的人生態(tài)度。他們也會(huì)明白金錢(qián)可不是人生唯一重要的東西，還有親情、友情、健康這些，都比金錢(qián)珍貴得多。

總之，培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀(guān)是家庭和教育中極為重要的一環(huán)，家長(zhǎng)們要重視起來(lái)，用正確的方式引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更穩(wěn)更好 。