5月26日，“你笑起來真好看”江北區第五屆中小學心理健康節暨重慶市中小學心理健康工作實驗基地第二共同體研討會在江北區玉帶山小學舉行，16所學校被授牌為重慶市中小學心理健康工作實驗基地校，同時，圍繞呵護學生心理健康，來自重慶市教科院、西南大學的專家及各中小學校的心理健康教師代表展開研討交流。

這16所學校分別是魯能巴蜀中學校、江北區玉帶山小學校、重慶市第八中學校、渝北區和合家園小學校、長壽中學校、長壽區葛蘭鎮中心小學校、榮昌仁義中學校、榮昌區棠香小學、萬州新田中學、萬州區紅光南濱小學、城口中學校、城口紅軍小學、黔江新華中學校、黔江區沙壩鎮中心學校、重慶市酉州高級中學校、酉陽土家族苗族自治縣龍潭希望小學校。

實驗基地校如何開展學生心理健康工作？活動現場，江北區玉帶山小學校長鄒紅用3個故事，分享了學校的做法。

玉帶山小學學生進行心理劇展演

“5年前，當我提出為特需兒童建設一個游戲社團時，班主任們很不理解：為什么要把他們聚在一起？難道是你嫌他們對一個班級的影響還不夠嗎？”鄒紅說，事實上，玉帶山小學游戲社團是為特需兒童專門開設的，接納的是多動癥、孤獨癥、讀寫障礙等兒童。而這些故事反映的是玉帶山小學一直把特需兒童的微笑作為檢驗學校心理健康工作成效的重要標準。“當兒童笑起來真好看成為全體教師的辦學共識后，我們就一直在思考如何讓特需兒童也笑得起來。”

魯能巴蜀中學校有關負責人也介紹了該校在心理健康促進方面的做法，即“五個一”工程，包括一個心理咨詢室、一名心理教師駐年級、一份學生心理檔案、一次心理課程（講座）進班級、一學期兩次班主任心理培訓?！拔覀兠總€年級都配備了一名專職心理教師，并成立年級心理輔導點，并開展多項特色活動，比如心理健康講座、自編心理劇、廣播心理微課等。”

授牌儀式現場

在專家授課環節，西南大學心理學部副教授王智給大家帶來題為《學生心理危機及干預》的講座，他說，學生心理危機的風險因素很多，比如家庭環境、學校環境、社會環境及個體心理因素。她特別提到，在家庭中，父母控制、親子沖突、父母婚姻沖突、家庭變故、不良教養方式等都是導致孩子出現心理危機的風險因素。而在學校，有同伴欺凌、同伴拒絕、學業壓力等風險因素。

王智表示，在進行心理危機干預時，要與學生建立關系，有些話是不可以說的，比如“像你現在這樣已經很幸運了，很多人比你更慘”“有這么多人關心你，你不應該傷心才對”“你這是心理作用，實際上沒那么慘”等等。她提醒，對學生的心理狀況變化要早發現、早評估、早治療。

此次活動由重慶市教育科學研究院、江北區教育委員會主辦，在研討會上，重慶市中小學心理健康工作實驗基地第二共同體進行了成果交流。

上游新聞記者 秦健