文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

前言

我的所有文字都代表我的心聲和我的為人，大家盡可以去查閱。我不是那種首鼠兩端、反復無常而不講原則的人，所以我從來不收回我既有的文字。

如果我錯了，我認錯；如果我沒有錯，我堅持自己以往文字里面的原則，哪怕與全天下為敵。

作為一名教師，我第一萬零一次重申自己在世人眼中的人設：既不討好學生家長群體，也不討好我的教師同行群體，我手只寫我心。

當然，從這里，你應該能看出我不是一個聰明人，聰明人不會這么做。聰明人會選邊站隊，然后不遺余力、不分是非地攻擊另一方，以求為自己爭取到最堅定、最廣泛的支持者。

大多數人都很極端，大多數人也都比較喜歡站在自己一邊的極端的人。

但是，我例外。

有時候，我站在學生家長一邊譴責教師；有時候，我又站在教師群體一邊譴責學生家長——這一切，都隨著事實發展而變化！

關于我從來不討好教師同行群體這一點，當教師群體的行為涉及到以下兩個方面時候，我無條件和學生家長群體站在一邊：第一、查有實據的（不是構陷和臆想）涉及到教師和任何一個未成年人突破臍下三分底線的問題，教師堅決應該被處以凌遲之刑；第二、涉及到教師個體利用包括但不限于“購買教學輔導書、開設校外輔導班、請托學生家長辦事、接受學生家長吃請”的方式從學生家長身上牟取利益的問題，不管如何處理教師個體，那都不為過！

浙江瑞安面門被噴射水樣液體的教師已經接受了行政拘留處理，我原本憤憤不平；但信息增量出現，假如這些信息增量屬實，這名教師不值得被尊重！

單就教師面門被噴射水樣液體一事，我只能相信官方通告。官方通告白紙黑字地載明（請你們仔細查閱）：學生在數學拓展課上，用水槍向教師面門噴射水樣液體。

當然，我也是一名有著二十七年一線教齡的教師，根據現實情況判斷，我更加相信官方通告——是學生主動在作惡，并且，這種主動作惡的可怕事情其實正在野火燎原般地蔓延，幾近于失控！

至于包括“品鑒官”在內的那些曾經對我極為友善的網友，在看到我批評涉事學生和學生家長、支持涉事教師的言論之后，他們臉色為之一變，瞬間和我翻臉，我非常不理解！

這些人或許就是仇師仇校仇教育的人，他們之所以在以前對我非常友好，大概是看到了我一面，而沒有看到我的全貌。

他們無底線辱罵我、詛咒我，同時給出“學生之間互相嬉鬧，無意之中將水樣液體濺到了教師身上，教師不應該那么對待學生”的理由——他們在強調“無意”，在“無意”的基礎上去給教師群體定罪。

但是，我始終都不接受他們的所謂理由——包括現在，我都不接受！

這些曾經對我極為友善的網友和我割席斷義，我一點也不可惜，也不會加以挽留——他們篡改了官方給出的事實，他們無視當下學生和學生家長越來越張狂暴戾、不尊重教師，進而霸凌自己同學的教育現實。就因為我沒有和他們一起無底線譴責教師！

有極端惡劣的尋釁滋事在前——主動向教師面門噴射水樣液體，那么，這名教師將這名學生抱到三樓窗口，威脅要將這名學生扔下樓去的應對措施就完全可以被理解，他不應該被行政拘留！

不過，當我碼出那些當時還算反響強烈的文字兒之后（閱讀總量超過十萬次，不能說反響平平吧？），這幾天里，浙江瑞安這名面門被噴水，然后又被行政拘留的教師事件，出現了新的信息增量，讓我的態度出現了轉折。

這個信息增量就是：疑似涉事學生的父母在自媒體上給出社交通訊軟件截圖，證明該名教師長期以來都開辦校外有償輔導班。

僅僅從未經證實真偽的對話截圖上來看，這名教師收到了一筆1700元的有償輔導班費用。

在收取這筆費用之后，該名教師還將原本定于周末下午進行的“課時”挪移了時間，安排在了周末晚上進行，或許是為了讓自己的不義之財來得更方便一點。

疑似涉事學生家長還說，自己孩子從一年級到四年級，從未間斷在這名數學教師家里補課，其所繳納的所謂總費用已經在兩萬元開外！

疑似涉事學生家長給出自己的判斷：這一個學期，因為自己孩子沒有在該名教師的課外補習班里補課，教師沒有收到相關補課費用，所以惡向膽邊生，處處為難自己孩子。

也就是說，在這名學生家長的眼中，“抱起自己，走到三樓窗口，威脅要將自己孩子扔下樓去”，這件事緣起于上述經濟利益；就算自己孩子不尊重教師，那也是這名教師有不被尊重的原因。

目前，疑似這名學生家長的相關賬號已經被禁言。

這些事情到底是真是假，急需官方來做進一步說明！

事實上，如果在官方沒有給出說明之前，你問我的看法，我可以對你說：“第一，事情真假也不難被調查清楚！第二、我傾向于認可學生家長的說法！”

自從我進入教師隊伍那一天開始，我就堅持一個原則：不管我是不是一個世俗人們眼中的好老師，但我絕對不會從學生和學生家長身上撈取任何一分錢好處，我只拿我的工資部分！

有一句話我都說爛了，但我仍舊要說。蘇格拉底在《申辯篇》里說：我有一個證據可以證明我的清白，那就是我是貧窮的！我從來沒有收過這些學生一分錢，我是秉承著我的心來教導他們！

教師職業美譽度如何敗壞？其實就和一些教師利用包括但不限于開設校外輔導班的方式方法，從學生和學生家長身上攫取十倍于教師工資方面的不當得利、灰色收入有很大關系！

不管你站在教師群體團隊那邊，還是站在學生家長團隊那邊，我請你們有自己的原則和立場，不要那么容易就被蠱惑到不分是非！

其實，在教師違規辦班補課方面，一些教師的收入數額并不比貪官污吏斂取的金錢遜色！

在小學階段，據我所知，那些出身于僻遠鄉村“情商高、人脈廣”家庭的教師，當他們利用各種關系走進城市之后，通過違規開辦校外輔導班，他們就可以在短短二三十年間購買幾套、十幾套地理位置相當優越的房產！甚至于在省會城市，他們都能有兩三套房產，可以做一個僅靠收租就能養活整個家庭的寓公！

你認可這種賺錢方式和賺錢速度，以及賺錢規模嗎？！

我只談自己的觀點：我個人甚至非常排斥小學教育階段的課外違規辦班補課活動——僅僅具備斂財作用，沒有一星半點實際效果，完全是在誆騙學生家長的錢財；除此之外，還讓那些本來應該被淘汰、應該被打擊的男版、女版“太子爺”，在小學教育階段，因為參加了教師開辦的校外輔導班而有意無意地被教師袒護了，這些被袒護的男版、女版“太子爺”和氣原生家庭會像瘟疫一樣污染和毒害整個教育環境——這實際上是一種不公平，也不是教育的根本目的！

如果你們變相容忍了小學階段的違規辦班補課活動，那么，到了初中和初中以上階段，你們將會走進自己為自己挖掘的墳墓里！

就在我們這里，一所所謂知名初中的教師們，他們往往會和校門口的各種培訓班存在千絲萬縷的聯系——你根本抓不到任何把柄，但我很清楚他們之間有千絲萬縷的聯系！

這所初中里的教師，往往就是門口輔導班的幕后董事長！

他們會將利用學生和學生家長的焦慮心理，將這些學生送到這些輔導班里面上課——就連正常上學時間的周一到周五，他們也不用到學校教室來上課，而是去這些所謂輔導班里，接受所謂“一對一”的輔導。

當然，這種培訓班的費用超乎你想象——每個月需要學生家長繳納一萬元到兩萬元！參考坐標是我的月工資——六千元左右！

如果你還容忍這樣的現象存在于教育生態里面，我真不知道你是什么樣的聰明人，更不明白你的頭腦能清楚到什么樣子！

補白

二十七年一路走來，我不再是一個懵懵懂懂的、熱血沸騰的少年，我已經走過了人生半場，我的經濟生活其實已經陷入了窘困境地。

所以，你可以不從正義和非正義的角度來理解我的立場，你可以說我是“羨慕嫉妒恨”。

我也一定程度上承認：如果時光可以重來，我可能不會再做一個清清白白、品行端方的教師，我也會不惜一切手段從學生和學生家長身上獲取經濟利益，哪管之后惡浪滔天！我將做到：我的眼里只有錢，我不會去從經濟清白的方面維護教師的師道尊嚴！

總之，對于浙江瑞安教師事件，我再說一遍自己的觀點：如果信息增量為真，這名教師的確經常開辦校外輔導班，那么，我不再同情這名教師！

你呢？！

末尾再補白一句：如果你要取消對我的關注，歡迎！其實，我對目前的粉絲體量很滿意：如果我的粉絲體量增加到十萬，那么，我不但要遵守平臺規則，進行實名展示；而且，我一定會引起我們當地六扇門的注意，我就不可能在肆意地在文字里面表達真情實感！