昨晚十一點，表妹突然打來電話。

聲音里滿是焦慮和憤怒——

"姐，我兒子廢了！"

事情的起因很簡單。

表妹在廚房準備做晚飯時，小兒子在客廳玩耍。等她做好飯菜之后，端著飯菜出來一看，客廳地板上到處是水，還是混合著洗衣液的泡沫水！

扭頭一看旁邊的兒子，小家伙從頭到腳濕漉漉的，雙手還沾著洗衣液，黏糊糊的。

“瞧這一地兒的水，是不是你搞的？”表妹質問道。

孩子眨著眼睛，搖了搖頭說，"是爸爸弄的！"

表妹剛在廚房忙活完，出了一身汗，還得收拾這客廳，又聽到兒子說這話，頓時火氣直冒。

“你身上、手上，全是洗衣液，不是你干的還能是誰？睜著眼睛說瞎話，小小年紀就撒謊！”

表妹越說越氣，忍不住嚴厲地教育了一下孩子。

晚上表妹就憂心忡忡地對我說：“他現在才4歲，就學會了撒謊，這以后該怎么辦啊！”

小小年紀就學會撒謊，長大肯定就廢了啊！這是大人們發現孩子撒謊后的第一反應。

在很多家長眼中，孩子說謊就像打開了潘多拉魔盒——"這么小就會騙人，長大還得了？"

我們總是將誠實奉為美德，而把說謊看作不可饒恕的道德污點。一旦發現孩子撒謊，父母們往往如臨大敵，仿佛孩子的人生就此蒙上陰影。

據統計，在2歲的時候，大概25%被觀察的兒童會進行至少一次撒謊 。

隨著年齡的增加，說謊的頻率會越來越高。到了四歲，大概94%被觀察的孩子會至少一次說謊。

面對孩子撒謊，父母究竟該怎么辦呢？

01

小孩子為什么“撒謊”？

一位媽媽為了測試3歲的女兒的忍耐力，故意把一包薯片放在茶幾上，對3歲的女兒甜甜說："這包薯片要等爸爸回來一起吃哦！"

說完就假裝去陽臺收衣服，偷偷觀察女兒的反應。

甜甜這個小饞貓哪經得住薯片的誘惑啊！

剛開始還能乖乖坐著，小眼睛卻一直盯著薯片包裝袋。

沒過多久，就看見她躡手躡腳地靠近茶幾，小心翼翼地撕開包裝袋...

媽媽回來后，發現薯片被吃了，看著女兒嘴角還帶著薯片碎屑便問：“薯片怎么不見了？”

甜甜回答道：“它飛走啦！”

其實啊，小朋友說這些"可愛的謊言"再正常不過了：

"我昨天和佩奇一起玩滑梯啦！"

"奶奶家養了一只會說話的小貓咪~"

"我爸爸能變身迪迦奧特曼！"

2~3歲的孩子，還無法區分什么是真實發生的，什么是自己想象的，你可能會經常發現孩子滿嘴“跑火車”的情況發生。

3~4歲的孩子，已經意識到別人的想法可能和自己的不同，但他們的認知發展還是有局限，尤其情緒早于邏輯思維的發展，他們有時候會在情緒的驅使下做出反應。

所以，這些低齡兒童說謊與道德無關，這個時期的孩子，撒謊是一種本能的、自發的行為。

3歲以后的孩子，說謊行為會激增，但這也不是一種壞事，反而是兒童心智發展中一項重要的能力。

一個孩子要想撒謊，大腦必須快速地思考如何給出錯誤的信息，這對孩子而言，是一個“深思熟慮”的過程。

心理學家伊恩·萊斯利在《說謊心理學》中提到，“說謊并不是一件易事。”

可以說出一個稱得上好的謊言的孩子，必須能夠認識到真相，構思另一個虛假且連貫的故事。

加拿大多倫多兒童心理發展研究中心的李康教授，經過多年研究發現：說謊越早、越會說謊的孩子，情商越高、自我控制能力也越強。

所以，孩子撒謊，并不一定是一件壞事。

但是，家長要根據孩子的撒謊行為，找出背后的原因，才能對癥下藥，給予孩子正確的引導。

02

撒謊的背后：孩子的真實想法

以前上初中的時候，同學家豪的父親非常看重他的學習，不僅每晚陪著寫作業，周末還會讓他去上補習班。

每次考試的時候，家豪都會很緊張，有時候緊張到肚子疼。

只要跌落到班級前五，就免不了要挨罵。

直到有一天，家豪找到了一勞永逸的做法。

他開始打小抄作弊，用各種手段瞞過老師，把自己的成績穩定在班級前三。

父母很高興，他也不用再挨罵。

后來，東窗事發，考試時作弊被老師抓到，但他就是不承認自己考試作弊，即使證據確鑿，即使父母再三逼問，他還是咬死沒有作弊。

美國著名心理學家吉諾特在分析兒童說謊時說：“說謊是兒童害怕說實話而尋求的避難所。”

出于自我保護的本能，為了逃避來自大人的責罰，他會想出各種各樣的理由來掩蓋自己的錯誤或者推卸自己的責任，因此而撒謊。

很多時候，孩子撒的不是謊，而是自己的恐懼和不安，是自己的愿望和訴求。

只是由于年齡的緣故，他們還沒有足夠的判斷力和辨別能力去評判一件事情的好壞，更不知道自己撒謊會帶來什么后果。

身為父母，不應只看見孩子說謊的事實，更應該聽到孩子謊言背后想要表達的聲音。

03

父母如何做，孩子才能更誠實？

1）換個角度，辯證看待問題

對于年幼的孩子來說，撒謊是一個到了年紀就會出現的問題，是隨著大腦逐漸發育、認知能力逐漸完善，必然會產生的現象。

家長需要做的，是透過孩子撒謊的行為去看動機，鼓勵讓孩子說真話。

比如，孩子由于不想吃飯便謊稱肚子疼，家長可以這樣引導：寶寶是不是不想吃飯呀？但是又怕爸爸非要讓你吃飯呢？你下次不想吃可以不用騙爸爸，可以直接告訴爸爸，這樣爸爸會難過的。

2）獎勵誠實比懲罰撒謊更有效

靈活利用獎勵和懲罰，利用心理機制，弱化撒謊行為，強化說真話的行為。

家長可以給孩子說真話的行為提供一些好處，孩子慢慢就會發現，坦白從寬，不撒謊反而比撒謊更能解決問題，自然更愿意說真話。

比如孩子因為貪玩不小心把碗給打碎了，但是他又沒有承認碗是他打碎的，這個時候耐心鼓勵他說真話，如果孩子承認了，我們要去表揚孩子，或者獎勵給孩子一些零食。

3）摸清孩子撒謊背后的真相

比起批評，我們首先要關注的是孩子撒謊背后的原因。

有的時候孩子撒謊是為了不讓父母失望，而有時候孩子撒謊是怕父母懲罰，有時是渴望被父母關注，或者有時是為了守護住某些秘密。

剝開孩子撒謊的表象，會發現隱藏在背后的心理原因。

之前聽說過這樣一個故事，小英回家和媽媽說班級要交10塊錢的班費，隨后媽媽便給了小英交班費的錢。后來小英的媽媽和同班小美的媽媽聊起此事，小美的媽媽表示自己壓根沒有聽說要交班費的事情。

小英撒謊，真相是和小英特別好的朋友過生日，小英沒有錢去買禮物，所以撒謊說要以交班費的的緣由向媽媽騙錢。

作為小英的父母，我們要反思：

僅僅10塊錢，為什么孩子不敢和家長要呢？

在家里孩子有沒有正常接觸到錢的途徑，可以自由的去支配呢？

我們有沒有給孩子機會去表達自己的需求呢？

只有帶著這種反省，找到撒謊的根本原因，我們才能真正幫助到孩子。

4）給孩子思考和坦白的余地

孩子撒謊之后，并沒有我們想象中那么淡定從容，他們也會變得內疚、后悔。

父母不要立馬去拆穿孩子的謊言，要讓孩子去體驗內疚的感覺，主動去承認自己的錯誤。

溫柔的提醒容易被孩子接受，孩子還會心存感激，因為父母維護了自己的自尊，這會讓孩子后悔說謊，只要稍加思考，他們就會知道如何處理這件事情。

說謊的孩子，需要一個主動坦白的機會，給他一個臺階，讓孩子感受到理解和包容，久而久之，謊言便會消失。

5）以身作則，為孩子樹立不撒謊的榜樣

英國著名教育學家洛克曾說：“說謊在形形色色的人群中很盛行，要使兒童看不到、不聽到別人說謊非常困難，孩子經常看到、聽到別人說謊，又怎么會不學？”

孩子是天生的模仿高手，大人間不經意間的言行都會成為他們模仿對象，且不分好壞。

所以，父母一定要以身作則，要時時刻刻注意自己的言行。而且父母一定要遵守對孩子的承諾，不要輕易答應孩子的請求，一旦許下承諾后，就要盡力做到。

說謊并不可怕，可怕的是父母用錯誤的處理方式，影響了孩子。

因為被愛，孩子不需要謊言來吸引關注、逃避懲罰。

因為被看見，孩子不需要用謊言來偽裝自己，隱瞞責任。

愿每一個孩子，都可以自由自在、隨心隨性地生活。

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