李小龍老師：

『我們永遠遵從的是，跟著來訪者走，自由聯想的節奏，這樣我們才有精神分析工作的目標。否則的話，我們精神分析的目標很容易變成，這個世上隨便來一個人，我們一聽人家講幾句話，就說人家是這個問題那個問題。精神分析的特征就是看這個世界上所有人都有問題。

如果我要分析你們的話，你們站著是問題，坐著是問題，說話是問題，不說話也是問題，全部都是問題。但是那個不是我們關注的和心理健康相關的問題，那只是我們說的一些人的一些內在世界的一些表現。

我們說的問題是，我們作為這種治療性的訪談，我們要弄清楚，來訪者特別關心的、特別的、沖突的、想要找我們解決的問題是什么。然后，我們根據他的這個問題，找到結合他關心的這個問題的和他工作的方向。這個是我們說的這個治療的目標。這是每一個訪談必須要弄清楚的東西。所以我接連兩次問，都是非常主導的，就是在問這個問題。其他的所有的部分，我其實都是跟隨來訪者的節奏，跟隨他的材料，跟隨他的情緒的起伏，跟隨他對那些東西的體驗，慢慢地陪著他一起走。』

01.學習精神分析多久了？

學員1：我學精神分析有四年了。然后，如果說我感覺最早開始系統的學習的話，就是進入到我們這個系統。

學員2：兩年多了吧。?

學員3：我學了有四年了吧。最早是曾老師的第14期精分解釋營。?

學員4：應該是從10年之前開始接觸的吧。那時候是在一個育兒課上，經常聽到那個老師說曾奇峰。我就在想曾奇峰是誰。然后就在網上搜索，然后就開始從曾奇峰老師的課程，以及有彌的平臺開始學習。

02.學習李小龍老師的課程有什么收獲？

學員1：最大的收獲就是對精神分析有了一個更系統的認識。

學員2：我覺得李小龍老師確實是精神分析界的一座大山。我能從他的理論講述中，能夠感覺到他對古典精神分析，對客體關系，對自體，對于每一個流派的理論他的了解和他自己的理解，都是非常深入的。好像在這個過程中，沒有偏移。讓我個人也覺得，好像要學習精神分析的話，那么精神分析這個系統里面的理論，我是需要每一個都這樣過一遍的。

學員3：我今天還跟李老師說，我這么大年紀了，頭一次知道去掉濾鏡看這個世界是什么感受。然后我今天說，我也真的能學會發自內心的去跟別人說謝謝。我覺得是一種里程碑式的跨越，好像重新出生了一遍。

學員4：最大的收獲是，我能夠系統地學習精神分析，從弗洛伊德的誕生，一直到科胡特的自體心理學，它能夠讓我更系統地學習和對于精神分析有一個深刻的理解和感受吧。

03.小龍老師的課有什么值得推薦的地方？

學員1：我最推薦的點，就是作為一個新手來說的話，課程能讓人對精神分析有整體的認識，這是我推薦的第一大亮點。對于案例的個案概念化，這是李小龍老師課程的第二大亮點。

學員2：最值得推薦的點啊……借此機會要向小龍老師表達一下，我對他的喜歡。因為我覺得他身上既有那種深邃， 然后又有大量的寬厚，這兩種感覺都存在了。我覺得作為一個咨詢師，如果以后要在這條路上發展，要做個人成長，就要內化更好的客體。就像我們現在已經學到了自體心理學，我覺得能聽小龍老師的課可能也是一種理想化客體的鏡映吧。

學員3：我想借用一句曾老師說的話，就是精神分析這個東西要跟人玩。所以呢，來體驗一下這個好客體的感覺，會有不同的體驗，會有不一樣的世界。

學員4：可能還是小龍老師他講課的一個脈絡，就是從最經典的精神分析的誕生，他從最基礎的，也是我們最需要去了解的那一部分開始。從弗洛伊德開始，它有一個串聯，循序漸進吧，我覺得是從由簡入繁，從誕生，一直到后面的整個的發展，我覺得可能對于我們理解精神分析，還是非常非常深刻的。

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