文｜凝媽悟語

時間過的真快，再有兩周就要期末考試了。看著近期學的新課還沒有完全消化，疑難點還不少，真替孩子捏把汗。

不過，復習可以幫忙查漏補缺、鞏固提升，現在正是關鍵期。

一年級數學看上去內容不多，不到90頁7個單元，但知識點環環相扣，后半段的筆算、數量間加減關系、歡樂購物街難度提升，孩子學起來格外吃力，更需要系統復習。

與其焦慮，不如早行動！

抓住核心，從三個方面著手準備，幫孩子夯實基礎、提升能力，孩子就能夠自信地迎接期末的到來。

一、系統回顧各單元知識點，打牢基礎

萬變不離其宗，課本是根本。期末考試是過關檢測，核心是考查孩子對基礎知識點是否掌握牢固，所以，把重點放在課本上是第一任務。

1、用好整理和復習

每個單元的“整理和復習”是教材提煉的重點精華，一定充分利用起來。

讓孩子拿出課本，逐個單元翻到最后的“整理和復習”，大聲讀出或用筆圈出里面列出的每一個知識點。

例如100以內的筆算加減法，學到了豎式計算的方法：

相同數位要對齊，從個位算起。
個位相加滿十，向十位進1。
個位不夠減，從十位退1當10和個位上的數合起來再減，十位相減時，記得減去退位1。

2、建立知識點框架

合上課本，讓孩子看著目錄頁，嘗試復述每個單元學了哪些主要內容？

例如100以內數的認識，我們學到了：

十個十個地數，有幾個十就是幾十。
9個十和9個一合起來是99，再添1就是10個十，也就是100。
十位上的數代表幾個十，個位上的數代表幾個一。
比較兩位數大小時，先比較十位，十位相同比個位。
比較接近的兩個數的關系可以用“大一些”、“小一些”描述，相差較多的兩個數的關系可以用“大得多”、“小得多”描述。

我們認真聽，記錄孩子說得清晰和模糊的地方，為后續復習做準備。

3、精準定位，查漏補缺

針對孩子在復述時遺漏、混淆或表達不清的知識點，立刻翻開對應單元的具體內容，進行重點回顧。

可以讓孩子再讀一讀課本例題，想一想當時的練習是怎么做的，或者找一兩道相關的基礎練習題確認是否理解。

?這樣做的好處是：

讓孩子清楚地知道每個單元到底學了什么，需要掌握什么，復習更有方向感。

利用教材自帶的“整理和復習”，直接抓住核心，避免盲目刷題浪費時間。

幫助孩子在大腦中構建清晰的知識框架，避免知識零散化。

看目錄復述是檢驗孩子知識提取能力的好方法，能快速發現薄弱環節。

二、整理課本中的重點題型

上學期期末時，有個非常有效的方法是，讓孩子講解課本中的重點題型。孩子很開心，進步也非常快。

考試考查的是孩子對知識的運用能力，掌握典型題的解題思路和方法，是拿分的關鍵。

課本上的例題和練習是“母題”，是考試題型變化的源頭，必須好好重視。

首先，整理重點題型

根據平時的練習和考試，翻閱課本，找到代表性例題和關鍵練習題，按順序整理好。

大致包括以下題型：

畫圖形、圖形拼接、找規律、補磚、圈算、計算連線、看圖列式、含多余條件應用題、數的組成、計數器、按要求寫數/填數、比大小、同數連加/連減解決問題、填方框、列豎式、畫長條圖、元角分計算等。

接下來，讓孩子當小老師講題。

每天安排15-20分鐘，讓孩子當小老師，按順序講解重點題型。

每天能講多少算多少，不追求多，而追求搞懂。不僅要看結果是否正確，重點要看過程是否步驟明確、思路清晰。

比如：動物園里有38只猴子，老虎比猴子少33只，老虎有多少只？

孩子可能一下子就能列出算式，38-33=5（只）。

這還不行，要讓孩子把關鍵信息圈畫出來，還要畫長條圖，分析兩者之間的數量關系，還要列豎式。養成良好的做題習慣，是考試提分的法寶。

再比如：每盒可以裝滿幾個雞蛋，30個雞蛋可以裝滿幾盒？

孩子可能很快寫出了答案，要確認孩子是靠記憶答題還是真正理解答題。讓孩子把解題過程描述并寫出解題過程。

?這樣做的好處是：

用到費曼學習法，“教”是最好的學。孩子要把知識講清楚，必須自己先真正理解、內化并組織語言，這極大地加深了理解和記憶。

能清晰看到孩子的解題思路是否清晰、步驟是否完整、概念是否混淆，便于針對性輔導。

鍛煉孩子清晰、有條理地闡述數學問題的能力，這對理解題意和未來學習至關重要。

孩子獲得“當老師”的成就感，激發學習興趣和動力。

三、易錯題組卷練習

熟練掌握了基礎知識和典型題型后，需要通過“變式題”來檢驗靈活運用能力和應對考試情境的能力。平時的錯題是寶貴的資源，暴露了孩子的薄弱點和易錯點。

1、梳理錯題

在日常小練習、單元試卷中，孩子都有過錯題，前期已經進行過整理，再次梳理那些反復出錯、理解偏差、方法沒掌握好、習慣不好造成的錯題。

按照期末考試的常見題型精選題目組卷，包括：填空題、選擇題、數一數填一填、連一連、畫一畫、圈一圈算一算、解決問題等。

注意：排版盡量像試卷的樣式、密集程度，便于孩子模擬真實考試狀態，能考驗孩子是否會出現看錯題、漏題等低級錯誤。

我會進行整理，后續分享！

2、模擬考試環境：

設定時間，比如40分鐘，告訴孩子像對待正式考試一樣答題。

要求孩子獨立完成，不要求助。

保持專注，看是否有玩鉛筆、做小動作、走神等情況。

3、分析試卷

認真批改試卷，不僅看結果，還要看孩子是否在試卷上留下痕跡、是否有思考過程、是否列豎式等等。

之后進行錯誤歸因，和孩子一起逐題分析，然后再次鞏固：

• 知識點遺忘了？（回到一鞏固）
• 解題方法沒掌握？（回到二針對題型講解）
• 不理解題意？（訓練圈畫關鍵詞）
• 計算粗心？（強調看清數字再下筆，列豎式，檢查）

?這樣做的好處是：

針對薄弱環節（錯題）進行集中訓練，進行刻意練習，是最高效的提升方式。

限時、獨立完成模擬卷，幫助孩子熟悉考試流程、節奏，緩解考試焦慮。

能更真實地反映孩子在壓力下獨立解決問題的能力、時間管理能力和細心程度。

是對前面的基礎回顧、題型掌握效果的直接檢驗。

期末總復習，不要被“復習”二字嚇倒，更不必追求題海戰術，核心在于“回歸基礎 + 掌握方法 + 實戰檢驗”。

在這個過程中，多給孩子一些耐心、鼓勵和具體的幫助。孩子們不僅能順利通過期末考試，更能鞏固知識、提升能力，為未來的數學學習打下堅實的基礎！