這不快放暑假了，我也開始給我家Coco準備新的晨讀材料了。

記得Coco10歲那年，他們班上有位男同學，成績比Coco還差一些，就是暑期兩個月堅持晨讀，開學后逆襲到全班前三了。

我當時聽說之后，也趕緊給Coco把晨讀安排上了，沒想到才讀了半個月他就死活不讀了，而且還天天嚷嚷著不想學習。

真給我嚇夠嗆！

我趕緊請教了有經驗的年級組長才知道：晨讀有五個誤區，如果讀錯了不但不能彎道超車，還會親手把孩子給搞厭學了。

幸好發現得及時，我趕緊改變方法，經過一個月的調整，Coco不但愛上了晨讀，成績也有了大幅提高。

真是虛驚一場啊！

后來每個暑假、寒假，Coco都特別期待新的晨讀材料會涉及哪些領域，學習積極性可高了！

說到這，你一定也很想知道這五個誤區是什么吧？

今天就免費分享出來，家有小學生一定要收藏，暑假晨讀兩個月，開學后孩子大變樣。

誤區一：一讀就是半小時

孩子看似在晨讀，但大腦其實是在假讀。

因為小學生的專注力只能維持20分鐘左右，超時之后，大腦的記憶留存率就會暴跌。

沒看見孩子站得腿麻、讀得口干么，他的潛意識正在把學習和痛苦劃上等號，厭學情緒就是這么來的。

所以別再追求讀很久了，正確的晨讀只需要10-15分鐘，短時高頻刺激就能激活記憶。

誤區二：坐著讀腦子在“打盹”

早上你推開孩子的房門，發現他已經坐在課桌前晨讀啦？

大錯特錯！

孩子剛起床本來就還沒醒盹兒，坐著朗讀很容易犯困。

腦科學也實錘了：晨起保持直立姿勢，能激活腦干網狀結構，加速大腦清醒。

因此正確的晨讀，是讓孩子站在陽臺或書桌前，挺直腰背大聲讀。

大聲讀出來，不僅能鍛煉大腦識別文字，而且還能夠通過聽覺，讓大腦再接收一遍知識，記憶特別牢固。

誤區三：家長在旁邊盯著讀

“你大點聲！”
“后背挺直！”
“這個字又讀錯了！”

您是不是也會在孩子晨讀的時候，頻繁提醒他？快停下來吧！

孩子聽到的是：我永遠不夠好，我干啥都是錯。

他會把晨讀跟挨批評聯系起來，觸發叛逆式厭學，你越說他越討厭晨讀。

聰明家長要么去給孩子準備早餐，要么在孩子讀完之后，夸獎他今天讀得好的地方。

讓孩子把晨讀跟被表揚掛鉤，他的積極性會蹭蹭漲。

誤區四：隨便找本書給孩子讀

可能你會覺得給孩子讀《唐詩三百首》不錯？

或者給孩子讀小學必考古詩詞？還是文言文？或者都安排上？

我請教的那位資深年級組長告訴我，給孩子晨讀的材料選擇是很有講究的，一定要課內課外相結合，選擇一些必考篇目，也要選擇一些拓展篇目，搭配得當才是好的晨讀材料。

而且要進行分級閱讀，心理學研究證實：晨讀內容如果高于孩子的能力水平太多，他就會產生焦慮感，這會抑制記憶通道，影響晨讀效果。

誤區五：只讀不復習

有沒有發覺，如果孩子一直一篇一篇地讀下去，一周之后，周一讀的啥他早就不記得了？

這就是盲目晨讀，孩子辛苦了半天，都做了無用功。

艾賓浩斯記憶曲線提示：24小時后知識留存率僅剩33%。

所以晨讀一定要根據大腦遺忘規律，設置定期的復讀，才能加深記憶，實現只讀不背，無痛記憶的效果。

寫在最后

就這樣堅持兩個月，孩子下個學期的必背內容已經在暑假搞定，還積累了很多課外知識、好詞好句，語文成績能不提高么？

而且開學后他會覺得學習很輕松，會越來越熱愛學習。

馬上放暑假了，一起來見證每天晨讀10分鐘，給孩子帶來的神奇變化吧！

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