大學(xué)擴(kuò)招對(duì)中國(guó)農(nóng)家子弟帶來(lái)的災(zāi)難？

從古至今，在中國(guó)人的眼里，都會(huì)認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，只要書(shū)讀好了，功利富貴便會(huì)隨之而來(lái)。在《儒林外史》的范進(jìn)中舉便完全詮釋了中國(guó)讀書(shū)人的最終目的，大多數(shù)是為權(quán)力和富貴。
事實(shí)上，一個(gè)真正的讀書(shū)人，心里想著是改變天下民眾的命運(yùn)，讓生存在底層的民眾豐衣足食，因?yàn)閭€(gè)人的享受只是一種自私的表現(xiàn)，而為天下生存在底層民眾著想，才是一個(gè)值得尊重的讀書(shū)人。
諸君回頭看看當(dāng)前的中國(guó)教育，一切向“錢(qián)”看，大家都把讀書(shū)是通往富貴之道，今天誰(shuí)高考中狀元了，想著今后會(huì)不會(huì)找到一份高薪的工作，找一個(gè)好東家，為家族爭(zhēng)光了。其實(shí)，當(dāng)前中國(guó)人之所以這樣市儈，并非是眾多學(xué)子之錯(cuò)，而是教育引導(dǎo)出了問(wèn)題！
對(duì)于中國(guó)現(xiàn)在的大學(xué)擴(kuò)招，一直以來(lái)是存在很大的爭(zhēng)議，一種說(shuō)可以提高國(guó)民的素質(zhì)，一種說(shuō)大學(xué)擴(kuò)招讓普通民眾沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)。那么這兩種觀點(diǎn)是真實(shí)存在的。
我們來(lái)看看大學(xué)擴(kuò)招，是否提高了國(guó)民的素質(zhì)，要知道一個(gè)人的素質(zhì)，從言行舉止中便可以看出來(lái)，它不是教育出來(lái)的，而是潛移默化的一種體現(xiàn)，因?yàn)楦邔W(xué)歷并不代表著高素質(zhì)，這一點(diǎn)大家要認(rèn)清楚，相反一個(gè)國(guó)家和社會(huì)過(guò)度的教育“精英化”，對(duì)社會(huì)的發(fā)展越不利，因?yàn)闅v來(lái)精英都是少數(shù)，如果大多數(shù)當(dāng)精英，那么就會(huì)出現(xiàn)很多“偽精英”，這些“偽精英”占了大學(xué)擴(kuò)招的福利，利用父輩的關(guān)系，走進(jìn)了“精英”群，他們的內(nèi)心并沒(méi)有想著為天下人做事，而是想著如何獲取更多的利益，一旦社會(huì)出現(xiàn)這樣的局面，那是非常糟糕的一件事情！
對(duì)于大學(xué)擴(kuò)招來(lái)講，對(duì)普通民眾的子弟來(lái)說(shuō)是非常不友好，因?yàn)楫?dāng)原本只取20%的精英，現(xiàn)在擴(kuò)招到50%，那么原本這前20%的精英，有很多是農(nóng)家子弟，他們完全可以改變自己的命運(yùn)，但擴(kuò)招之后50%中有眾多是權(quán)貴子弟，在同樣的文憑之下，試問(wèn)哪些人會(huì)勝出呢？如果我們不意識(shí)到這一點(diǎn)，只是盲目的擴(kuò)招，盲目的認(rèn)識(shí)學(xué)歷就代表素質(zhì)，不去發(fā)揚(yáng)孝悌的道德，那么最后出現(xiàn)的局面，必然是階層固化，底層民眾的上升通道會(huì)越走越窄！
近幾年，想必諸君也常有聽(tīng)聞，985高校，211高校畢業(yè)的學(xué)生找不到工作，加入只要初中學(xué)歷便可以干的外賣(mài)隊(duì)伍，那是因?yàn)樗麄兌鄶?shù)沒(méi)有背景，沒(méi)有一個(gè)好父母，方才找不到一份理想的工作，換而言之，不信諸君看看周邊，有家庭背景的學(xué)生，是否畢業(yè)便失業(yè)呢？因此，對(duì)當(dāng)前中國(guó)來(lái)說(shuō)，擴(kuò)招要縮緊，不然階層的固化，造就社會(huì)的混亂！
其實(shí)，我們不管在任何一個(gè)朝代，教育也好，改革也好，無(wú)非都是追求公平公正，但事實(shí)上，在大學(xué)擴(kuò)招的問(wèn)題，給中國(guó)底層民眾帶來(lái)了階層難以跨越的災(zāi)難？如果我們還不及時(shí)改變，后果是不堪設(shè)想，這并非杞人憂(yōu)天，而是需要我們?nèi)ジ淖儯?br/>一個(gè)國(guó)家和社會(huì)，如果出現(xiàn)階層固化，生存在底層群體，再也難以改變命運(yùn)，那必定是社會(huì)出了問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人知道自己不管如何奮斗，依然無(wú)法改變命，跨越階層，那么他們對(duì)未來(lái)和生活失去信心！而這種現(xiàn)象在當(dāng)前中國(guó)已普遍存在，人們稱(chēng)之“躺平”！
在這段時(shí)間高考期間，中國(guó)的許多家人也不再迷戀高考，雖希望自己家的孩考取好成績(jī)，但他們已經(jīng)沒(méi)有了對(duì)高考瘋狂的追求，更多的理想去看待高考，考好固然是好，考差了也無(wú)關(guān)緊要，這是一種人們對(duì)高考理想的回歸，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是好事一件，因?yàn)樵絹?lái)越多的人們清楚地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前多元化的世界，變化萬(wàn)千，高考并非是唯一的一條通道！
而更多人也知道，大學(xué)擴(kuò)招，對(duì)普通子弟來(lái)說(shuō)，已經(jīng)失去了競(jìng)爭(zhēng)的資格。不信諸君看看當(dāng)前中國(guó)國(guó)字頭的企業(yè)，哪一個(gè)是裙帶關(guān)系橫生，哪一個(gè)不是近親繁殖嚴(yán)重；因?yàn)檫@是人性最真實(shí)的一面，人人都希望自己的親人生活幸福美滿(mǎn)，同等的學(xué)歷之下，你會(huì)選舉親人還是外人呢？
一個(gè)時(shí)代和一個(gè)社會(huì)的讀書(shū)人，沒(méi)有了家國(guó)情懷，那無(wú)疑是悲哀的；而一個(gè)國(guó)家和民族，如果生存在底層民眾通過(guò)努力很難再階級(jí)跨越，那么說(shuō)明一點(diǎn)，我們的社會(huì)真的是“病”了？