中考結束,親戚家的孩子不想被分流,去去職中,父母花費一學期1.5萬的學費,讓孩子上私立高中,為孩子博取最后的一絲機會。要知道1年3萬的學費,三年高中的花費差不多就要10萬了,這對于一個普通家庭來說,做出這樣的決定是無比艱難的。
再看看自家孩子,擔憂、焦慮、恐懼不自覺地就縈繞心頭,久久無法釋懷!要知道我同樣是一個普普通通的家庭,孩子也即將中考了啊!而我孩子的成績呢?
孩子拿著考試的卷子,來到了我的身邊,看著孩子在及格線掙扎的試卷,我欲言無止,盡不知道說什么了。客廳死寂得可怕,小宇縮在沙發角啃指甲,那是他焦慮時改不掉的毛病。
房間的電視墻上貼滿了孩子小學獎狀,那時候他門門95分以上,作業從來不用催。可自從上了初中,新增的物理化學像兩座大山壓垮了他。那些熬夜到凌晨的付出,原來只是用戰術的勤奮,掩蓋戰略的無知,一切都無濟于事。
我曾以為初中拼的是時間:六點起床背單詞,午休刷數學卷,周末泡補習班。直到期中家長會,物理老師的話像盆冷水澆下來:“小宇上課很認真,但總在死記硬背。問他‘為什么滑輪組省力’,他只會背公式。”
那晚看著小宇趴在書桌前抄錯題,筆尖太用力把紙都戳破了。
我輕聲問:“需要媽媽幫忙嗎?”
他突然把本子一摔:“幫什么幫!你除了會說‘多做題’,還會什么?”
滿地的紙頁像白色傷口——原來我的“智慧督促孩子學習刷題”,早把消磨了孩子學習的興趣,時間緊迫地無法呼吸,更不要說停下來思考了,他已經困進了自卑的孤島。
收拾小宇小學物品時,那本翻爛的《拿來就用的小學6年學習規劃》滑出了來。回想起當年,小宇也并不是天生的學霸,也是從學渣一步步逆轉的,當年還多虧了這本書。我恨不得恨恨地給了自己一個打耳光,為何就把它給遺忘了呢!我立即放下了所有的事情,開始搜起同系列的初中篇。
拿到書的那一刻,我像是抓住了救命稻草一般,快速遞翻開《拿來就用的初中3年學習規劃》,首頁字字戳心:“初中不是知識的容器,而是思維的鍛造廠,盲目刷題不如精準拆題。”
這一頁,我們沒有睡,不是因為失眠,而是因為興奮和激動,我連夜讀完這本書,第二天就迫不及待第在小宇身上試驗。
書里讓畫雷達圖測學科短板。小宇物理“理解力”只有2分(滿分10),但“空間想象力”有7分!
我立刻按書里建議,把抽象的力學改成“實景闖關”——用樂高搭斜面板小車測摩擦力,拿晾衣桿演示杠桿原理。兩周后他舉著自制滑輪興奮大叫:“媽!我終于懂為什么繩子繞三圈省三倍力了!”
以前小宇總在簡單題耗時間,大題直接空白。現在有了《拿來就用的初中3年學習規劃》,他已經學會把學習任務分成“重要緊急”“重要不緊急”等四類。
現在他先攻“重要緊急”的數學大題(用書附贈的“30分鐘倒計時法”),再用零碎時間處理抄寫作業。曾經寫到凌晨的功課,效果甚微,現在能夠提前收尾,按時睡覺,不用熬夜,還效果顯著。
錯題三改法的妙用。小宇的物理錯題本被分成三欄:原題+錯誤答案(紅筆標注思維斷點)+“變形題”(自己改編類似題)。期末復習時他晃著本子得意:“這50道變形題可比刷500道新題管用!”
從及格線掙扎到年級前十,他又重新找回了眼里的光
堅持按書規劃三個月,期末考物理成績出來那晚,小宇把成績單拍在我床頭——92分!年級排名從278沖到第9!親戚朋友都問:“是不是給孩子報班了呢?孩子進步這么大!”
更讓我淚目的是他現在的狀態:周末主動按書里的“實驗日”安排,用可樂瓶做浮力秤、煮彩虹湯圓學密度分層。曾經啃指甲的男孩,如今舉著試管像舉著火炬。
昨晚他翻著書問我:“媽,書里說初三要提前攻化學方程式,暑假我能先做‘廚房實驗室’嗎?”
孩子自信回來了,對學習的興趣也成倍增長,這讓我眼淚不經意間就出來了。
上周整理書架,發現他給這本書包了書皮,扉頁寫著:“謝謝媽媽沒放棄我,更謝謝你沒讓我繼續瞎努力。”
樓下傳來他給同學講題的聲音:“這題用書里的‘模型拆解法’,把電路圖想象成水管網絡就行!”——那些曾被分數碾碎的信心,正在正確方法的土壤里重新發芽。
教育的真諦不是灌滿水桶,而是點燃火焰。這本《拿來就用的初中3年學習規劃》最狠之處,是揭穿了“拼命=成功”的謊言,給了無數讓孩子盲目努力家長一記重錘:它把混沌的初中戰場,變成有坐標、有路徑、有彈藥的成長地圖。
當孩子看清每一步的意義,那些名為“偏科”“厭學”的巨獸,終將在方法論的光照下現出紙糊的原形。
臺燈下,小宇在新計劃表勾掉“電路圖攻關”,又添上“明日挑戰:自制酸堿指示劑”。我撫摸書頁上密密麻麻的筆記——原來真正的逆襲,從來不是分數跳躍的瞬間,而是孩子找回掌控感時,眼里重新亮起的星辰大海。
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