圖為產(chǎn)品設(shè)計圖。學校供圖

近日，2025年德國紅點設(shè)計大獎揭曉，武漢工商學院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)2025屆應屆畢業(yè)生蔡暢領(lǐng)銜設(shè)計的作品《手持擔架穩(wěn)定器》從數(shù)萬件作品中脫穎而出，榮獲2025紅點概念設(shè)計獎。

作為國際公認的全球工業(yè)設(shè)計頂級獎項之一，德國紅點設(shè)計大獎素有“設(shè)計界奧斯卡”之稱，已成為優(yōu)秀設(shè)計的代名詞。

圖為蔡暢團隊收到德國紅點設(shè)計概念獎的獲獎賀郵。學校供圖

《手持擔架穩(wěn)定器》這一創(chuàng)意設(shè)計，通過給轉(zhuǎn)運病人的擔架把手安裝手持擔架穩(wěn)定器，增強了擔架的穩(wěn)定性，提升病患在送醫(yī)途中的舒適度，減少病患因擔架顛簸引發(fā)的二次損傷。從2024年至今，憑借該作品，蔡暢不僅獲得了德國紅點設(shè)計概念獎，還陸續(xù)斬獲了歐洲產(chǎn)品設(shè)計獎的頂級設(shè)計獎、倫敦設(shè)計獎的金獎、韓國K-Design設(shè)計獎，以及米蘭設(shè)計周中國高校設(shè)計學科師生優(yōu)秀作品展全國一等獎、2024全國青年設(shè)計師大賽三等獎等15項國內(nèi)外設(shè)計大獎。

圖為武漢工商學院學生參加“藍橋杯”比賽集訓。學校供圖

這份優(yōu)秀的成績單，是該校學子扎實專業(yè)技能和出色創(chuàng)新實踐能力的生動體現(xiàn)。回顧斬獲國際設(shè)計大獎的經(jīng)歷，蔡暢坦言，“這份榮譽的背后，是學院老師們托舉的雙手。從大一進校開始，老師就引導我們參加各類競賽，指導我如何尋找設(shè)計靈感、理清設(shè)計思路，以及怎樣將設(shè)計落地、賦予作品社會價值等。”

在武漢工商學院，像這樣的學科專業(yè)競賽大獎，學生們每年都能拿到不少。

在剛剛結(jié)束的第十六屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國總決賽中，該校學子斬獲13項大獎：一等獎1項、二等獎5項、三等獎4項、優(yōu)秀獎3項。

在“正大杯”第十五屆全國大學生市場調(diào)查與分析大賽專科組總決賽中，該校學生榮獲全國二等獎，學校獲得了2026年第十六屆全國大學生市場調(diào)查與分析大賽專科組總決賽的承辦權(quán)。

在第八屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動中，該校三位同學的作品《屈原文化賦能綠水青山，助力秭歸振興輝煌》榮獲全國二等獎。

該校學生之所以能夠在國際、國家級競賽中頻頻獲獎，一方面源于學校建立了科學完善的競賽激勵機制，全面配套政策支持學科競賽工作，堅持以賽促教、以賽促學，營造了一個學生踴躍參與、教師積極指導的良好競賽氛圍；另一方面源于學校各學院圍繞學校“就業(yè)有實力、‘雙創(chuàng)’有能力、發(fā)展有潛力”應用型高級專門人才的培養(yǎng)定位，在專業(yè)建設(shè)、教學改革等方面開展的持續(xù)探索和創(chuàng)新。

作為蔡暢的參賽指導老師，該校產(chǎn)品設(shè)計系系主任鐘亞鳴介紹，該專業(yè)一直秉持學校“以賽促教、以賽促學、賽教融合”的育人理念，依托世界技能大賽工業(yè)設(shè)計技術(shù)項目湖北省集訓基地這一平臺，構(gòu)建了“教學+競賽+實訓”三位一體的人才培養(yǎng)體系，開展項目式、任務式教學，組織學生參與真實的工業(yè)設(shè)計項目、賽項訓練，鍛煉和提升學生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力。

近三年，該校學生在各類學科及技能競賽中獲國家級獎項200多項、省部級獎項1000多項。通過參加高水平賽事，學生的專業(yè)實踐技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力都得到了有效鍛煉，在考研和就業(yè)過程中，有過參賽和獲獎經(jīng)歷的學生明顯更受考研院校和企業(yè)的青睞，升學率和就業(yè)質(zhì)量大大提升。(孫歡歡 藍靜)