人工智能浪潮與“首發經濟”正深刻重塑藝術與設計領域，催生了對兼具AI技術底蘊與前瞻藝術創想的復合型人才的迫切渴求。值此浙江省聚力打破“一強多弱”高教格局、推動高水平大學和登峰學科建設之際，作為浙江省高水平大學建設聯盟的核心成員，中國美術學院與浙江大學積極響應聯盟“開放共享、合作共贏”的精神，率先攜手推出《智能藝術與設計》微專業。此舉旨在匯聚兩校頂尖學科資源，培養學生運用人工智能進行創新設計及研發的核心能力，共同服務社會發展與產業升級。

夏穎珊、胡雪涯《源點》

AI&CG短片

01. 為什么選擇“智能藝術與設計”微專業？

No.1 市場需求旺盛，前景廣闊

AI技術為傳統藝術設計帶來顛覆性機遇。前沿AI技術的創新突破與場景拓展，亦亟需深厚藝術底蘊的指引與創意賦能。“技術與藝術”的雙向驅動與深度融合催生新興市場與職業藍海：

▇ 數字創意產業（游戲、影視、動畫、傳媒等）

推動內容創新與生產效率的革命性提升。

▇ 高新科技企業（人工智能、互聯網、智能硬件等）

打造更富人文關懷、更具體驗美感的智能產品與服務。

▇ 文化藝術機構與“首發經濟”

推動文化IP創新性轉化與呈現。

▇ 前沿科研與教育領域

培養下一代創新人才的復合型學者和教育者。

No.2 雙重頂尖認證，研創并舉

本微專業依托中國美術學院與浙江大學的頂尖學科優勢和聯合培養模式，讓學生具備國際視野、前瞻思維和實戰能力。

▇ 升學深造

頂尖高校的人工智能，以及與美術學、設計學、戲劇與影視學等相關交叉學科方向繼續深造。

▇ 就業方向

進入科技企業從事創新產品研發與智能設計；擔任核心創意與技術崗位；從事智能藝術的創作、研究與教學工作。

李昱程《瞬息 TWINKLING》

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陳鵬帆、金哲新、宋天悅、王欣月《走馬燈》

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02. 微專業培養方案

培養目標

提升學生在智能時代的藝術設計創新力、AI技術素養與實踐能力，勝任前沿產業創新，成為具有社會影響力的藝術創作、學術研究的復合型人才。

核心課程（15學分）

* 中國美術學院方面開設的四門課程，面向中國美術學院各院系、各年級全體師生開放，不論報名與否，同學們均可自由修讀，課程學分將計入國美人文通識課的人工智能板塊學分（如在二年級完成修讀美院的四門課程將能夠在三年級獲得下一期微專業招生的優先選拔資格）；報名微專業并通過選拔入圍的同學，將能夠同時修讀浙江大學方面開設的四門課程。

* 其中，《人工智能與數字藝術》為面向我院本科一年級同學的的國美人文通識課人工智能板塊必修課；《人工智能與藝術原理》為面向我院本科二年級同學的的國美人文通識課人工智能板塊必修課。

培養特色

兩校聯袂，強強聯合：充分發揮浙江大學在人工智能、計算機科學等領域的科研優勢與中國美術學院在藝術、設計領域的深厚底蘊和創新活力。

模塊課程，交叉創新：課程體系涵蓋基礎理論、方法工具、創新實踐三大模塊。采用虛擬班級組織模式，通過MOOC、跨校選課、聯合項目等多元形式促進兩校學生深度交流與協作。

產教融合，實踐前沿：與企業聯合開設實踐課程，引入真實產業項目，共同發布成果展覽 ，確保學生所學與行業需求緊密對接。

徐雁熙《半穩態韌性》

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03. 組織管理

▇ 招生及錄取形式

每年開設一期，春夏學期統一招生。經學生自主報名，中國美術學院和浙江大學自行開展選拔。

▇ 教學及考核要求

教學形式以線上教學為主，結合直播、討論、實訓等線上線下融合教學模式。課程考核以在線測試或項目作業的形式考核，確保學習效果的可評估性。

▇ 學分要求

修讀完成所有課程（15學分）且課程達到考核通過標準，可獲得“智能藝術與設計”微專業證書。

報名及錄取請持續關注各校本科生院（教務處）相關通知。

莊雪伶 丁心鈺《電子包漿世界》

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金濤 陳健睿 陳煜凱《QRebirth 0.5》

VR游戲

04. 適合哪些同學？

本微專業面向中國美術學院與浙江大學全體在籍本科生開放

▇ 藝術設計類學生：渴望突破傳統創作邊界，運用AI工具，探索智能化、交互式的藝術與設計新形態。

▇ 理工科專業學生：對藝術與設計領域懷有濃厚興趣，希望將技術實力應用于富有創造力的人文領域，拓展AI技術的應用場景。

對人工智能與藝術設計的交叉魅力充滿熱忱，具備扎實學習能力與創新潛質，并有志于在新興前沿領域開拓未來的同學。

05. 如何報名？

▇ 計劃招生人數

首期兩校各招收25人（共50人）。

▇ 報名方式

敬請關注中國美術學院教務處及浙江大學本科生院后續通知。

*需準備個人信息及作品集（不超過30M）作為報名篩選材料，材料提交方式見后續通知。

來 源｜教務處

編 輯｜鄭佳怡

責 編｜劉 楊

審 核｜徐 元 唐 珊

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