陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 張佩茹）在幼兒教育個性化發(fā)展的浪潮中，班本課程如同生長在班級土壤里的鮮活生命，以幼兒的真實興趣為養(yǎng)分，讓教育真正與每個孩子的生活經(jīng)驗同頻共振?；谝粚W(xué)期以來對班本課程的探索積累，為梳理實踐智慧、共研教育路徑，西安市灞橋區(qū)邵平店幼兒園于2025年7月2日開展班本課程實踐案例分享教研活動。這場活動聚焦班級課程的生成脈絡(luò)、兒童行為的觀察轉(zhuǎn)化、教育策略的迭代優(yōu)化，讓每一個扎根日常的課程故事，都成為推動教育實踐進(jìn)階的基石。

探秘自然，激發(fā)好奇——“蟲蟲總動員”的奇妙旅程

當(dāng)孩子們蹲在草叢邊觀察螞蟻搬家時，當(dāng)他們興奮地記錄毛毛蟲破繭成蝶的過程時，一場關(guān)于生命的探索悄然展開。“蟲蟲總動員”課程中，中班的張老師化身孩子們探索自然的引路人，用童真的視角帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)昆蟲的世界。從戶外尋蟲到室內(nèi)觀察，從動手制作昆蟲模型到繪畫心中的小蟲子，孩子們在一次次實踐中感受自然的神奇與生命的律動。課程不僅培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)探究精神，更讓他們學(xué)會尊重生命、熱愛自然。

家園共育，攜手同行——“家鄉(xiāng)”主題課程的溫暖實踐

“家鄉(xiāng)”主題課程是一場溫暖的尋根之旅。老師們帶領(lǐng)孩子們穿梭于家鄉(xiāng)的大街小巷，觸摸古老的城墻，品嘗特色的美食，聆聽爺爺奶奶講述家鄉(xiāng)故事。孩子們用畫筆描繪家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑，用黏土塑造記憶中的老街，用稚嫩的聲音訴說對家鄉(xiāng)的熱愛。課程將鄉(xiāng)土文化融入教育，讓孩子們在探索中感受家鄉(xiāng)的獨特魅力，厚植家國情懷的根基。

春風(fēng)十里，童心綻放——“迎接春娃娃”的詩意時光

當(dāng)春風(fēng)拂過校園，萬物復(fù)蘇，“迎接春天娃娃”的課程如約而至。孩子們用稚嫩的雙手繪制春天的色彩，在種植角種下希望的種子，郭老師與同伴一起尋找春天的足跡。他們用耳朵聆聽鳥鳴，用眼睛發(fā)現(xiàn)綠意，用心感受季節(jié)的更替。課程通過豐富多彩的活動，營造出一個充滿詩意的成長氛圍，讓孩子們在春日的童話世界中自由探索，收獲快樂，也種下了熱愛生活、熱愛自然的種子。

多元文化，民族同心 ——“小小民族大世界”的溫情之旅

五十六個民族，五十六朵花。“小小民族大世界”課程中，磨老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)中華民族大家庭。通過欣賞民族服飾、品嘗民族美食、學(xué)習(xí)民族歌舞，孩子們了解到不同民族的文化特色，感受中華民族的團(tuán)結(jié)與多元。課程激發(fā)了孩子們對民族文化的興趣與自豪，在幼小的心靈中播撒下民族團(tuán)結(jié)的種子。

專業(yè)引領(lǐng)，共話成長 ——課程分享中的思維碰撞

分享會上，老師們不僅詳細(xì)闡述了課程內(nèi)容，還毫無保留地分享了課程設(shè)計思路。從選題的靈感來源，到目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定；從活動的精心組織，到過程中的靈活調(diào)整；從對幼兒發(fā)展的觀察評估，到課程實施中的反思改進(jìn)，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著老師們的心血與智慧。大家認(rèn)真聆聽、積極交流，在思維的碰撞中汲取經(jīng)驗，共同探索班本課程建設(shè)的新思路、新方法。

班本課程的探索之路，是我們對幼兒教育的深度探尋，是對每個孩子獨特成長需求的尊重與回應(yīng)。此次教研活動只是一個階段的總結(jié)，未來，我們將始終保持積極探索的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，持續(xù)深耕班本課程，讓班本課程真正成為滋養(yǎng)幼兒成長的肥沃土壤，助力每一個孩子在充滿愛與智慧的教育環(huán)境中茁壯成長，綻放屬于自己的獨特光彩。