湖南
婁底新聞網訊（通訊員 謝艷輝）7月3日，婁底市金海學校小學部召開微課題研究成果匯報會。13位備課組長聚焦教育教學中的“真問題、小切口”，展示涵蓋課堂效率提升、核心素養落地等領域的實踐成果。活動旨在推動“雙減”政策深化落實，促進教師專業成長。
（圖為匯報會現場）
匯報會上，他們聚焦教育教學中的真實痛點與關鍵能力培養，如課堂效率提升、核心素養落地、學習興趣激發、班級管理優化、AI技術在學科中的運用等，展開了扎實而富有創意的研究。教師們不僅清晰呈現了問題的發現與剖析過程，更重點展示了在課堂實踐中探索出的有效策略、優化模型或實用工具等。這些源于一線、經過驗證的“金點子”和“實招數”，體現了教師們精準把脈、務實求解的研究態度和創新精神，為破解日常教學難題提供了極具價值的參考路徑。現場教師傅佩感慨：“AI評閱讓學生作文即時可視化，啟發很大！”吳佳龍老師則表示團隊協作是研究關鍵。
婁底市金海學校小學部校長楊城花總結時高度肯定成果價值，強調微課題需堅持“真問題、實研究、可推廣”原則。她提出要強化問題意識，深化行動研究，加快成果轉化，持續提升教研素養。據統計，本次13項課題覆蓋語文、數學、英語等10門學科，85%成果已在本學期課堂應用，惠及全校500余名學生。
本次活動是該校“讓每個生命閃光”辦學理念的實踐縮影。該校表示，將持續以微課題為載體，推動“高分+特長+核心素養”人才培養模式落地，賦能教育教學質量提升。
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