尊敬的樊偉書記、林維校長，

各位老師、家長、同學：

大家好！

昨天，我在準備發言稿時，我一直在想，20年前，也就是2005年的那個夏天，我從沙坪壩老校區本科畢業時的場景。我想了很多，始終沒有想起來我們當年有沒有畢業典禮，或者說有沒有一場像今天這樣的畢業典禮。我唯一能夠確定的是，我們當年畢業時沒有大家身上穿著的學位服。特別羨慕大家的學位服，特別是有的同學還別出心裁加入了漢服、綬帶、簪花，特別好看，特別有學問的樣子，但是，我不建議推廣，因為，因為我畢業的時候，什么都沒有。

開個玩笑。我今天的發言，就從學位服說起，標題叫做《學問的行頭》。

學問的行頭，起點在學問。

學問是什么？“學問”二字，就藏在我們西南政法大學的校訓里。我們講“博學篤行”，實際上是《禮記》中“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的縮寫，其中就包含了“博學”的“學”與“審問”的“問”。在我們新聞學學科里，“學問”二字被生動形象地提煉為“學會提問”的職業能力。只不過，我們要提出問題，還要分析問題，更要解決問題。“學問”是一種包含問題意識的方法論，也是一種破解問題的實踐論。每年的畢業，我們總會祝福大家“順風順水順財神，左手搖錢樹，右手聚寶盆”。可惜，這不現實，也不可能。走上社會，每個人都會遇到一些意想不到的問題。不過，沒有什么大不了，歷史就是在不斷解決問題中前進的。我們既要“博學”“審問”，還要“慎思”“明辨”，最重要的是腳踏實地，勤勉“篤行”。在時代的不確定性中，面對再大的問題，也要像LABUBU一樣，露出9顆尖牙齒，開心地大笑。

學問有什么用？1939年，毛澤東主席指出：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”我今天作為教師代表發言，我想我和我的各位前輩，一代又一代西政老師扮演的角色，大概就是一塊塊墊腳石吧。我們疊石成山、滾石上山，目的很簡單，就是期待大家能夠“站在山上，可以看到很遠很多東西”。我想，山上的風景一定很美，“云很淡、風很清、任星辰、浮浮沉沉”，而“我心中開著一扇門，一直等待永遠青春的歸人”。期待同學畢業之后，懷著青春的熱忱、母校的情結，有空常常回來，看看母校，看看老師。當然，“日后你惹出禍來，不把為師說出來就行了。”

學問的行頭，落點在行頭。

行頭是什么？今天的學位服，就是行頭。它未必華美，卻應當得體；未必厚重，卻必須堅韌。從今往后，你們將身著這副行頭，走向更廣闊的舞臺。這身行頭，是你們通過努力的汗水得來的，上面的每一針每一線都代表著你們在西政度過的每一天每一夜。它不防刀劍，卻能夠抵御浮躁與怯懦；它不擋風雨，卻能夠守護思想與精神。張愛玲曾經寫下這樣的句子：“生命像一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子”。因此，對于大家的這身“行頭”，我真誠期待大家能夠倍加珍惜，千萬不要讓它褪色，更不要讓它爬滿虱子。

如何不褪色？我想大家還是要持續地學習。今天的畢業，與其說是學習生涯的終點，不如說是追求學問再出發的起點。真正的畢業，不在于離開校園，而在于帶著學問的精神，活成行走的課堂。所以，習近平總書記說，“社會是個大課堂。青年要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路……當年，我在梁家河插隊，實際上就是在上社會大學，向群眾學習，向實踐學習，那段經歷讓我受益匪淺。”我相信，你們今天從西政出發，必定會在祖國廣袤的大地揮灑奮斗的汗水，奉獻青春的力量，在社會的大課堂里書寫更加絢麗多彩的人生論文。

如何不爬滿虱子？“道德當身，故不以物惑”。同學們未來的人生很長，會走上不同的崗位，面對不同的選擇，甚至是各種各樣的誘惑，但是，千萬不要犯錯誤，就如同林校長去年在畢業典禮上說的，“千萬不要讓自己成為自己在學生時代曾經痛斥過的那種人”。但是，有時候不心動是不可能的。怎么辦？卡多佐法官在《司法過程的性質》里面有一句名言，“法律就像旅行一樣，必須為明天做準備。”我想，作為老師，我希望，明天，大家走上社會，可以把在這所政法大學里學到的學問，尤其是法治精神和法律知識，當成儉以修身的“尺子”，嚴于律己的“鏡子”，戒貪止欲的“方子”。你手握法律之劍，正義必將與你同行；你手握新聞之筆，歷史必將秉筆直書。期待大家做一個一心為公、一身正氣、一塵不染的人。

學問的行頭，起點在學問，落點在行頭。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。人生路上，也是這樣，起起落落，浮浮沉沉，而我還是那句歌詞，“我心中開著一扇門，一直等待永遠青春的歸人”。

謝謝大家！

圖為畢業典禮現場