七月盛夏,湖南文理學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院兩支實踐隊伍分赴張家界桑植縣與常德桃源縣,以暑假“三下鄉(xiāng)”為契機(jī),將專業(yè)所長融入鄉(xiāng)村沃土?!拔淞昴奚选どV矊ひ簟毕刃嘘犛诩t色沃土間探尋非遺傳承新路徑,“螺山聆雅韻·德音入鄉(xiāng)愁”團(tuán)隊在鄉(xiāng)野阡陌中以藝術(shù)賦能民生,兩支隊伍從紅色基因傳承與鄉(xiāng)村振興實踐兩個維度,用歌聲舞姿詮釋新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
桑植尋音:紅色鑄魂,讓非遺與青春共振
7月5日,“武陵霓裳·桑植尋音”先行隊首站走進(jìn)中國工農(nóng)紅軍第二方面軍長征出發(fā)地紀(jì)念館和賀龍紀(jì)念館。館內(nèi)豐富的史料文物,生動再現(xiàn)了紅軍長征的艱辛歷程和賀龍元帥的壯闊人生。隊員們在斑駁的草鞋、泛黃的史料前駐足,聆聽長征故事時,舞蹈專業(yè)學(xué)生即興以肢體語言再現(xiàn)紅軍行軍姿態(tài),讓靜態(tài)的歷史在藝術(shù)表達(dá)中“活”了起來?!皶旧系奈淖肿兂闪丝捎|摸的感動,這種震撼會融入我們的創(chuàng)作?!标爢T小成在日記中寫道,紅色精神的洗禮為后續(xù)實踐奠定了精神基調(diào)。參觀后,隊員們更加堅定了作為國家未來棟梁的使命擔(dān)當(dāng),紛紛表示要為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量,這也體現(xiàn)了學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感與使命感的教育目標(biāo)。
次日,隊伍深入馬合口白族鄉(xiāng)麥地坪村,向仗鼓舞第二十九代傳承人鐘必武老師學(xué)藝。隊員們褪去舞臺上的程式化動作,從“野貓喜蝦”的靈動身姿到“五龍碰神”的剛勁步伐,隊員們深刻體會到仗鼓舞“形神兼?zhèn)?、武舞相融”的藝術(shù)精髓。鐘老師特別強(qiáng)調(diào):“仗鼓舞不僅是肢體語言,更是白族歷史與信仰的載體。每一個動作都需融入對祖先的敬畏與對生活的熱愛?!币魳穼I(yè)學(xué)生小向發(fā)現(xiàn),仗鼓舞的節(jié)奏與土家族民歌的“打溜子”有共通之處,便即興哼唱出融合現(xiàn)代元素的旋律,與鼓點呼應(yīng)?!拔覀兿氚褜W(xué)院‘實基礎(chǔ)、強(qiáng)技能’的訓(xùn)練成果,轉(zhuǎn)化為非遺創(chuàng)新的靈感?!眻F(tuán)隊將傳統(tǒng)動作拆解成舞蹈片段,計劃編排適合青少年學(xué)習(xí)的簡化版本,讓仗鼓舞更易走進(jìn)校園。
桃源踐履:藝術(shù)扎根,讓鄉(xiāng)野與創(chuàng)作共生
7月7日,桃源縣海螺山社區(qū)迎來了“螺山聆雅韻·德音入鄉(xiāng)愁”先行隊。在千年古剎大圣禪寺,舞蹈專業(yè)學(xué)生用身體丈量建筑美學(xué)——飛檐的弧度被轉(zhuǎn)化為手臂的延展,窗欞的紋樣啟發(fā)了隊形的變換;音樂專業(yè)學(xué)生則專注記錄古樂譜的韻律,試圖從中提取適合現(xiàn)代編曲的素材?!岸U宗音樂的空靈,能讓舞蹈更有呼吸感。”隊員們的專業(yè)筆記上,滿是對“傳統(tǒng)如何現(xiàn)代表達(dá)”的思考。
午后的葡萄種植園里,智能滴灌的水聲、采摘的歡笑聲成了特殊的“樂譜”。隊員們跟著農(nóng)戶學(xué)習(xí)疏果、套袋,用攝像機(jī)捕捉勞作時的肢體線條?!稗r(nóng)民彎腰的弧度、伸手摘葡萄的姿態(tài),本身就是最生動的舞蹈語匯?!标犻L滕虎說,團(tuán)隊計劃將“合作社+農(nóng)戶”的聯(lián)營模式,通過群舞的協(xié)作編排展現(xiàn)出來。
傍晚的留守兒童家中,藝術(shù)成了最好的溝通橋梁。鋼琴專業(yè)學(xué)生彈奏簡易伴奏,教孩子們唱改編版的《鄉(xiāng)間的小路》;舞蹈隊員則引導(dǎo)孩子們用肢體模仿葡萄生長、鳥兒飛翔,即興創(chuàng)作童趣舞蹈。隊員們?yōu)槊總€孩子建立的“藝術(shù)成長檔案”里,不僅有畫作與歌聲記錄,更有從羞澀到綻放的神態(tài)變化——這些真實瞬間將成為兒童劇創(chuàng)作的原型。
雙地同心:以藝賦能,讓青春與時代同頻
無論是桑植的非遺傳承,還是桃源的民生服務(wù),都是學(xué)院‘五育并舉’在鄉(xiāng)土課堂的實踐。學(xué)院黨總支副書記丁潔表示,兩支隊伍雖方向不同,但都踐行著“藝術(shù)服務(wù)社會”的理念。桑植村民感慨:“大學(xué)生讓老手藝有了新模樣”;桃源農(nóng)戶點贊:“他們把田間地頭變成了藝術(shù)舞臺。”
據(jù)悉,學(xué)院將整合兩地實踐成果:桑植的紅色素材與仗鼓舞元素將融入主旋律舞蹈創(chuàng)作,桃源的鄉(xiāng)村風(fēng)貌將轉(zhuǎn)化為音樂劇場景。從紅色基因中汲取力量,從鄉(xiāng)土大地獲取靈感,湖南文理學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院學(xué)子正以專業(yè)所長,讓藝術(shù)之花綻放在鄉(xiāng)村振興的沃土上,讓青春在服務(wù)人民的實踐中愈發(fā)絢爛。(丁潔 林依)
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