畢業(yè)生就業(yè)率是衡量高職院校辦學(xué)質(zhì)量高低的重要指標(biāo)之一，廣受關(guān)注。一直以來，北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院狠抓高就業(yè)率不動搖，取得良好成效。

一、加強(qiáng)人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)，交叉融合與產(chǎn)教協(xié)同齊頭并進(jìn)

北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)聚焦數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求，踐行 “崗課賽證融通”育人模式，在大師工作室中將“1+X ”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與真實(shí)工作項(xiàng)目嵌入課程，形成一系列優(yōu)秀成果。在人才培養(yǎng)方面，園區(qū)“三制五全”培養(yǎng)模式的雙技雙導(dǎo)制發(fā)揮了關(guān)鍵作用，企業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)教師共同制定培養(yǎng)方案，學(xué)生從大一階段就參與新華網(wǎng) AI 新聞機(jī)器人開發(fā)、抖音電商直播運(yùn)營等真實(shí)項(xiàng)目，在實(shí)踐中掌握直播策劃、AI內(nèi)容生成等技能。針對傳統(tǒng)媒體實(shí)習(xí)資源稀缺這一行業(yè)難題，學(xué)院積極作為，與惠買集團(tuán)、新華網(wǎng)等知名企業(yè)攜手共建新媒體實(shí)習(xí)基地，通過專項(xiàng)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生提前置身于行業(yè)崗位的真實(shí)場景中，全方位適應(yīng)未來的工作挑戰(zhàn)。

二、強(qiáng)化實(shí)踐、激發(fā)創(chuàng)新，培養(yǎng)初級經(jīng)理人

學(xué)院根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、遵循規(guī)律、完善保障”的育人原則，協(xié)同中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會，依據(jù)《職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價(jià)與認(rèn)證指引》，從“知識、能力、素質(zhì)”三個(gè)層面，梳理并構(gòu)建初級職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)模式，以生涯教育理念為指引，設(shè)計(jì)了“生涯引領(lǐng) 五創(chuàng)導(dǎo)向 專創(chuàng)融合”的培養(yǎng)路徑和“三結(jié)構(gòu) 三循環(huán)”螺旋上升式人才培養(yǎng)模式。

三、完善“一對一”就業(yè)幫扶機(jī)制，健全分類指導(dǎo)體系

學(xué)院積極完善“一對一”就業(yè)幫扶機(jī)制，建立幫扶臺賬，一人一檔、一人一策，覆蓋全體畢業(yè)生，確保畢業(yè)生及時(shí)準(zhǔn)確獲取招聘信息。學(xué)院健全分類指導(dǎo)體系，開展個(gè)性化指導(dǎo)。針對擬升本學(xué)生、擬就業(yè)學(xué)生，進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)；針對非京籍學(xué)生，鼓勵在生源地就業(yè)；加強(qiáng)對擴(kuò)招學(xué)生的分類指導(dǎo)；重點(diǎn)做好特殊群體就業(yè)幫扶，建立困難群體就業(yè)工作臺賬。

堅(jiān)守職教報(bào)國初心，擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國育才使命。北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)勇毅前行，當(dāng)好高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“排頭兵”，培養(yǎng)更多更好的適應(yīng)社會需要的高等技能型人才，造福社會，造福人民！