這已經(jīng)是連續(xù)第三年高校學費漲價了。211高校華東理工大學理科專業(yè)學費上漲了54% ，四川、河南、湖北等地的本科院校學費，也都從四五千默默漲到七八千。

關(guān)于學費漲價的原因，網(wǎng)絡(luò)上主要討論的是學校缺錢。這幾年，財政對高校的撥款在減少，但學校的支出并未降低，所以只能通過漲學費來開源。不過，這種說法并不完全準確。今年這一輪學費漲價潮，還有兩個特殊原因可能被大家忽略了。

第一是理工科擴張。為解決科技“卡脖子”問題，中國高校大力加碼理工科專業(yè)，今年新增了1839個專業(yè)點，其中三分之二是理工科專業(yè)。1999年那一輪擴招主要是為了解決就業(yè)問題，擴招的多數(shù)是文科生，增加桌椅板凳、教室就能滿足需求，邊際效率很高。但理工科擴張可沒那么簡單，多一個學生，不僅要多一張課桌，電子設(shè)備、科研場地、運維耗材等都需要花錢，而且很多開支都是千萬級別。國家撥款有限，學費自然就得上漲。

此外，這輪學費上漲還有個特別之處，公立學校學費幾百幾千地漲，民辦學校學費卻是幾萬幾萬地暴漲。要知道，民辦學校能拿到的財政撥款不多，主要依靠市場化運作。學費能大幅上漲，說明報考的人多了。而其中最大的“接盤俠”，就是今年剛過本科線的文科考生。

今年高考形勢是理工科瘋狂擴招，文科卻在縮招。比如河南100多萬考生中，文科達線的只有9萬人；江西有22萬文科生，卻只招4萬。所以很多考生分數(shù)過線，也不一定能上公立本科。家長不忍心孩子滑檔到專科，即便知道可能被“割韭菜”，也只能硬著頭皮填報一兩個學費高昂的民辦學校保底。報考人數(shù)增多，學費也就水漲船高。

最后我想說，我知道這一輪高校學費漲價確實引發(fā)了很多家長的不滿。畢竟在2024年，我國人均可支配收入才4萬出頭。但回歸理性來看，中國公立大學學費相比很多國家并不算高。其實大多數(shù)人并非反對教育投資，更本質(zhì)的問題在于，學費漲了，教學質(zhì)量卻沒提高，就業(yè)保障也沒有同步跟進。

課本還是十年前的課本，很多大學教師用著一套都快“包漿”的PPT，傳遞著幾十年前就過時的信息，還不如學生自己上網(wǎng)課學到的多。辛辛苦苦上大學，學的東西在就業(yè)后基本用不上，教育投入與回報失衡，這才是公眾不滿的核心所在。