陜西日?qǐng)?bào)記者 仵永杰
最近幾年,牒林平一直住在銅川市印臺(tái)區(qū)的一處小區(qū),因?yàn)檫@里距離銅川東站不遠(yuǎn)。從銅川東站搭乘火車到西安站后轉(zhuǎn)車,他可以到達(dá)全國各地。
從27歲到如今的43歲,牒林平并沒有被身體的殘缺束縛。他穿戴上假肢從家鄉(xiāng)銅川出發(fā),一直在“路上”。2020年,他加入肢體殘疾人民間公益隊(duì)伍“夢(mèng)肢隊(duì)”,在全國各地舉辦肢體殘疾人心理重建特訓(xùn)營,在學(xué)生及殘疾人群體中作勵(lì)志報(bào)告。
今年5月,牒林平獲得全國自強(qiáng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。重生者、接站人、勵(lì)志講師,他用人生的不同側(cè)面詮釋著“自強(qiáng)”。
重生者:“我要重新站立起來”
7月2日,第七次陜西省自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在西安舉辦。報(bào)告會(huì)上,報(bào)告團(tuán)成員牒林平講述了自己的人生故事。
“2009年,我在工作中發(fā)生意外。在醫(yī)院住了5個(gè)月、做了6次手術(shù)后,我奇跡般活了下來。失去了小臂和小腿后,絕望、痛苦、迷茫曾一度籠罩著我。”牒林平講述,“但我的心靈仍然健康,我要重新站立起來。”
“重新站立起來”的過程異常艱辛。牒林平用1個(gè)月學(xué)會(huì)了跪著走路,半年重新學(xué)會(huì)了吃飯、穿衣。2011年起,他用了3年時(shí)間適應(yīng)穿戴小腿假肢行走。
訓(xùn)練時(shí),從印臺(tái)區(qū)金鎖關(guān)鎮(zhèn)柳樹臺(tái)村走到附近的村村通客車車站,牒林平的小腿處一次次被假肢腔體磨破。不慎摔倒時(shí),他覺得“死的心都有”。登臺(tái)階或上公交車時(shí),他要用大腿的爆發(fā)力才能勉強(qiáng)邁上去。
經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,牒林平漸漸掌握了各種生活技能,洗漱、穿衣、吃飯等變得熟練起來。他還學(xué)會(huì)了做飯——用殘缺的大臂夾著菜刀切菜,將鍋鏟固定在手臂上炒菜。
如今,牒林平的生活已經(jīng)回歸平靜。與假肢默契“配合”,成為他的生活常態(tài)。
牒林平小腿假肢的腔體、金屬管、踝關(guān)節(jié)和腳板都是由不同的愛心人士捐贈(zèng)。整個(gè)夏天,他幾乎每天都穿短褲,這是為了方便穿戴假肢。天熱時(shí),他要將假肢卸下,防止捂出痱子。他的一只手臂上套著專用鋼叉,用來按動(dòng)電梯按鈕、取手機(jī)……
接站人:為大家加油鼓勁
2020年至今,牒林平聯(lián)合“夢(mèng)肢隊(duì)”伙伴在全國各地舉辦肢體殘疾人心理重建特訓(xùn)營,幫助50多名肢體殘疾人重獲生活信心。
特訓(xùn)營舉辦期間,牒林平的主要任務(wù)之一是接站。“朋友們下車后,第一眼就能看到我這種自信、陽光的狀態(tài)。我的四肢缺失,但生活能夠自理,這對(duì)殘疾人朋友來說會(huì)增加信心。”牒林平解釋。
在特訓(xùn)營,牒林平推心置腹地和殘疾人朋友交流:怎樣穿戴假肢,使用假肢后怎樣站立起來;如何調(diào)整心理狀態(tài),和家人交流時(shí)怎樣換位思考;生活和工作如何重新開始。
這些問題,牒林平都經(jīng)歷過。自己的創(chuàng)傷漸漸愈合后,他想讓殘疾人伙伴面對(duì)困難時(shí)更加從容。
任圓圓今年39歲,是山西省晉城市人。2013年,他因事故雙腿截肢。2023年初,任圓圓跟隨“夢(mèng)肢隊(duì)”開展公益活動(dòng)。那時(shí),他第一次聽牒林平講述自己的人生故事。
“我聽完報(bào)告后很震撼。與牒林平相比,我的上肢健全。我暗下決心,一定要振作起來。”任圓圓說。
此后,任圓圓也加入“夢(mèng)肢隊(duì)”,成為一名勵(lì)志演講者。2年多來,他跟隨“夢(mèng)肢隊(duì)”作勵(lì)志報(bào)告100多場(chǎng)次。2024年,任圓圓還加入晉城市手牽手孤困兒童幫扶中心,從事孤困兒童幫扶工作。
牒林平在短視頻平臺(tái)上發(fā)布作品,鼓勵(lì)殘疾人朋友克服困難、用心生活。“我們互相鼓勵(lì)加油,共同活出精彩人生。在助人過程中,我領(lǐng)悟到生命的意義,逐漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。”他說。
勵(lì)志講師:身體就是“活教材”
牒林平跟隨“夢(mèng)肢隊(duì)”為學(xué)生等群體作勵(lì)志報(bào)告300多場(chǎng)次。他的勵(lì)志報(bào)告很有感染力。
不穿戴假肢跪著上臺(tái),牒林平會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生幫忙將小腿假肢拿上來,再指導(dǎo)學(xué)生幫忙穿戴,通過參與體驗(yàn),讓學(xué)生感受到假肢的重量和觸感。
穿戴好假肢后,牒林平會(huì)走下臺(tái)去,在觀眾中走一圈,用自信、樂觀的狀態(tài)影響他們,教育學(xué)生要珍惜生命,引導(dǎo)學(xué)生要努力克服困難。
每當(dāng)報(bào)告會(huì)結(jié)束時(shí),學(xué)生們會(huì)用獨(dú)特的方式表達(dá)感動(dòng):有的學(xué)生給他的包里塞棒棒糖,有的學(xué)生遞上寫滿鼓勵(lì)話語的紙條,有的學(xué)生在漫畫中將他畫成機(jī)器人戰(zhàn)士……
牒林平說:“向殘友和學(xué)生奉獻(xiàn)愛、傳遞愛,讓我的生命有了意義。”
最近,牒林平學(xué)會(huì)了“新技能”——用牙咬著毛筆寫書法。現(xiàn)在,每次報(bào)告會(huì)結(jié)束后,他會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)一筆一畫寫下自強(qiáng)、奮斗、拼搏……
來源:陜西日?qǐng)?bào)
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