廣東
天剛亮，校內已有動靜。窗外傳來隱約的腳步聲，夾雜著清掃的聲響，住在校內，這種清晨的氣息比別處更真切，能更早接觸到這里的日常節奏。我起身整理好物品，簡單洗漱后，便開始一天的調研準備。把需要用到的表格、記錄工具一一清點，確保沒有遺漏，這些準備工作雖瑣碎，卻是順利開展調研的基礎。
上午的時間，主要用于在不同區域查看，記錄基礎情況。從一處到另一處，腳步不停，目光也隨之移動。各處的布局看似隨意，實則有其內在規律，能看出規劃的思路貫穿其中。遇到相關人員，我便上前交流幾句，他們的話語平實，卻帶著對工作的熟悉，從他們口中收集到不少信息，都及時做了簡要記錄，字跡雖潦草，卻能清晰辨認，方便后續查閱。我走得有些久，額角微微出汗，停下來喝口水，再繼續往前走，整個上午，都在這樣的節奏中度過。
午后的陽光有些暖意，我在居住區域附近尋個地方稍作休息，周圍很安靜，只有風吹過樹葉的輕響。偶爾有往來的人，碰面時互相簡單示意，沒有過多的話語，氛圍卻很平和。拿出上午的記錄梳理，一張張翻看，在這個過程中，能發現不同信息間的關聯，原本零散的內容似乎被一條隱形的線串聯起來，思路也隨之清晰許多。休息的時間不長，很快便重新投入到整理工作中。
傍晚時分，繼續整理材料，將零散的內容歸類。這個過程需要耐心，一張紙一張紙地核對，一個數據一個數據地確認，確保分類準確。在這個過程中，能感受到各項工作的推進都有跡可循，每一個變化都不是憑空出現，而是經過一步步的努力得來。天色漸漸暗下來，校園也漸漸安靜下來，燈光次第亮起，和白日的景象截然不同，少了些喧囂，多了份靜謐。
住在校內，從清晨到傍晚，能完整體會到這里晝夜的變化。白日里的忙碌與夜晚的寧靜，形成了鮮明的對比。這些日常細節，看似與調研無關，卻和調研內容相互呼應，讓對整個地方的整體認知更連貫。一天下來，積累的材料漸漸厚實，這些都為后續工作打下堅實的基礎，讓人覺得這一天的付出是有意義的
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