小學(xué)其實(shí)存在很多坑，不少家長(zhǎng)總是后知后覺(jué)，踩了坑都不知道。作為過(guò)來(lái)人，給大家分享一下避坑指南。

1、小學(xué)擇校別糾結(jié)私立還是公立，也不用看是名小還是菜小，離家近就是擇校的第一標(biāo)準(zhǔn)！真不建議把孩子送到幾十公里外的所謂知名學(xué)校去，路上來(lái)回折騰圖個(gè)啥？

就算是家門(mén)口的菜小，只要家長(zhǎng)自己用點(diǎn)心，照樣能把孩子培養(yǎng)出來(lái)。有些人會(huì)說(shuō)私立嚴(yán)格，但作業(yè)少，公立寬松，但作業(yè)多什么的，真不一定。不管學(xué)校怎么樣，小學(xué)這六年更多的要靠家長(zhǎng)。

正所謂“小學(xué)靠家長(zhǎng)，初中靠學(xué)校，高中靠自己”，這是一句至理名言。

2、小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不難的，所以家長(zhǎng)不要整天盯著成績(jī)，拼命讓孩子刷題，做練習(xí)，真沒(méi)那個(gè)必要。這六年你把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓好了，成績(jī)好那是自然而然的事情。

相反的，靠刷題補(bǔ)課堆出來(lái)的成績(jī)，到了高年級(jí)后很可能會(huì)被打回原形。

那學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括哪些？

如果合部展開(kāi)來(lái)講，有很多都得抓，但家長(zhǎng)的精力是有限的，所以我認(rèn)為應(yīng)該抓大放小，最主要就是抓三大習(xí)慣。

①聽(tīng)課習(xí)慣，要讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講，鼓勵(lì)孩子大膽舉手問(wèn)問(wèn)題。

②寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，掐著時(shí)間去完成，每項(xiàng)作業(yè)都計(jì)時(shí)，強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，避免拖拉磨蹭。

③整理錯(cuò)題的習(xí)慣，家長(zhǎng)要帶著孩子一起去總結(jié)復(fù)盤(pán)平時(shí)的錯(cuò)題，確保每一道錯(cuò)題都能真正吃透。

3、小學(xué)的時(shí)候，該提前啟蒙的東西一定不能拖，越到后面越吃力。

有三個(gè)方面，我認(rèn)為是應(yīng)該盡早給孩子啟蒙的。

一個(gè)是英語(yǔ)，甚至于在學(xué)齡之前就要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子聽(tīng)英語(yǔ)，講英語(yǔ)的能力了；這東西是有敏感期的，越是早啟蒙，后期孩子學(xué)習(xí)起來(lái)越輕松。

另一個(gè)是古文，從低年級(jí)開(kāi)始要多背多聽(tīng)多讀，可以給娃搞一套《古文觀止》，每天拿出來(lái)讀一讀，把語(yǔ)感提上來(lái)，以后孩子學(xué)古文就不會(huì)像看天書(shū)一樣。

還有一個(gè)就小四門(mén)，從三年級(jí)開(kāi)始，建議領(lǐng)著孩子看小四門(mén)相關(guān)的紀(jì)錄片，像《河西走廊》、《跟著課本去旅行》、《工作細(xì)胞》等等，都可以看起來(lái)。尤其是暑假，時(shí)間充裕，別讓孩子總呆著在那玩手機(jī)，看看紀(jì)錄片更有意義。

4、奧數(shù)這東西真得量力而行，我周?chē)芏嗤捱B90分都考不到，還跑去學(xué)奧數(shù)，真的是吃飽了撐著。數(shù)學(xué)這一科的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)永遠(yuǎn)都是在課內(nèi)，如果說(shuō)課內(nèi)成績(jī)沒(méi)什么問(wèn)題了，孩子也有一種“吃不飽”的感覺(jué)，想適當(dāng)拓展一下課外，那去學(xué)一個(gè)奧數(shù)是可以的。

但家長(zhǎng)要分清楚，奧數(shù)跟課內(nèi)的數(shù)學(xué)完全就是兩個(gè)不同的東西，學(xué)奧數(shù)主要就是讓孩子練思維，鍛煉孩子做難題的信心，若是你的目的就是課內(nèi)提分，那大可不必去搞奧數(shù)，踏踏實(shí)實(shí)回歸課本，吃透課本成績(jī)就不會(huì)差。

當(dāng)然，如果是牛娃，以后想搞競(jìng)賽這些的，那奧數(shù)就是必學(xué)的東西。而孩子是不是牛娃，有沒(méi)有天賦，奧數(shù)學(xué)一兩節(jié)就能看得出來(lái)了。

以上這四點(diǎn)，家有小學(xué)娃的，要注意不踩坑，抓對(duì)重點(diǎn)，孩子才能越學(xué)越輕松，越學(xué)越好！