?主講人：北京知名青少年心理咨詢師郭利方，國家心理咨詢師、家庭教育指導師；主要咨詢領域為兒童與青少年、工作職業、心理成長等，特別擅長兒童青少年學習與心理問題、職業發展與人際關系問題、性格分析與應用等，解決了大量的疑難兒童青少年心理問題，為社會提供了專業的服務。解決從幼兒、小學、中學、大學、職場青年大量疑難心理個案。

各位寶爸寶媽們，還有辛勤的老師們，我跟你們說哈！在教育孩子這事兒上，好多人都碰到過一個超級頭疼的問題，那就是孩子上課不寫作業。這問題可不小啊，它不光會影響孩子的學習成績，搞不好還會引出一堆后續的麻煩事兒呢！那要是碰到這情況，咱該咋開導孩子呢？

咱先得了解原因，打開和孩子溝通的大門。孩子上課不寫作業，背后的原因那可是五花八門的。有些孩子啊，可能是對學習內容搞不明白，跟不上課程的進度，所以根本不知道咋下手；有些孩子呢，或許是被外界的因素給干擾了，比如說課堂環境太吵啦，同桌老是愛說話啥的；還有些孩子，可能就是缺乏學習興趣，覺得寫作業簡直就是世界上最枯燥的事兒。

當咱發現孩子有這問題的時候，可不能一上來就劈頭蓋臉地批評指責，得心平氣和地跟孩子好好溝通。找個溫馨的環境，比如說散步的時候，或者一起吃甜點的時候，輕聲細語地問問孩子為啥上課不寫作業。說話語氣得溫和點，讓孩子感覺到咱是在關心他，而不是在質問他。這樣孩子才愿意打開心扉，把心里的想法說出來。

知道原因后，就得對癥下藥，解決實際困難。要是孩子是因為對學習內容不理解，咱就幫孩子找找適合的學習方法。比如說，用一些有趣的方式來講解知識點，像用故事、游戲啥的，讓學習變得好玩起來。要是遇到數學難題，咱就用生活里的例子來解釋，就像去超市買東西找零錢，用這方法來理解加減法。

要是外界因素干擾，咱就和老師溝通溝通，看看能不能給孩子調調座位，或者改善一下課堂環境。同時呢，也教教孩子一些屏蔽干擾的方法，比如說在心里給自己定個小目標，一門心思專注于眼前的作業。

要是孩子缺乏學習興趣，咱就得想辦法激發他們的好奇心。可以和孩子一起探討作業里有趣的地方，比如說寫作文的時候，鼓勵孩子發揮想象，編一個超級精彩的故事。還可以給孩子設定一些小獎勵，孩子完成作業了，就給個小貼紙，或者讓他看一會兒喜歡的動畫片，讓孩子在完成作業的過程中獲得成就感。

在開導孩子的過程中，鼓勵和支持那是相當重要的。孩子只要有一點點進步，哪怕只是開始動筆寫了幾個字，咱就得趕緊表揚。可以說：“寶貝，你今天開始寫作業啦，這可是很大的進步呢，我相信你接下來肯定能做得更好。”

咱還可以和孩子一起制定一個學習計劃，把作業分成一個個小任務，讓孩子一步一步完成。每完成一個小任務，就給孩子一些鼓勵，讓孩子知道自己的努力是有回報的。同時呢，也要讓孩子明白，學習是個長期的過程，遇到困難很正常，只要堅持下去，就一定能克服。

另外，還得給孩子樹立榜樣，營造學習氛圍。孩子很容易受到身邊人的影響，咱可以給孩子講一些名人小時候努力學習的故事，讓孩子明白學習的重要性。也可以讓孩子和愛學習的小伙伴一起學習，互相鼓勵，互相監督。

在家里，咱也要營造一個良好的學習氛圍。孩子寫作業的時候，家長就把電視關掉，手機放下，自己也看看書、看看報紙。讓孩子感覺到大家都在為了變得更好而努力學習，這樣孩子也會更愿意投入到學習中去。

孩子上課不寫作業其實并不可怕，只要咱用對方法去開導，了解孩子的需求，給孩子足夠的鼓勵和支持，我相信孩子一定能養成良好的學習習慣，在學習的道路上一路狂飆！