為豐富鄉(xiāng)村兒童暑期文化生活，推動(dòng)書香鄉(xiāng)村建設(shè)，近日，湖南師范大學(xué)文學(xué)院“墨韻楊花，文心遠(yuǎn)揚(yáng)”暑期實(shí)踐團(tuán)赴瀏陽市大瑤鎮(zhèn)楊花村農(nóng)家書屋（楊花書院），開展了繪本閱讀、親子晚讀、師生共讀等系列閱讀活動(dòng)。此次活動(dòng)由楊花村村委會(huì)牽頭，實(shí)踐團(tuán)成員組織，充分發(fā)揮了農(nóng)家書屋在鄉(xiāng)村文化振興中的陣地作用。

△師生共讀。

走進(jìn)楊花村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見高達(dá)五層的楊花書院。師生共讀活動(dòng)在書院的借閱室與兒童繪本室同步展開，吸引了夏令營中班全體學(xué)生積極參與。學(xué)生們根據(jù)興趣自主挑選讀本，實(shí)踐團(tuán)成員則“化身”老師，在一旁悉心指導(dǎo)，幫助孩子們更好地理解文本內(nèi)容，現(xiàn)場氛圍熱烈。

△學(xué)生和家長共同閱讀經(jīng)典名著。

親子共讀，是深化鄉(xiāng)村閱讀、連接家校的重要紐帶。楊花完小中班全體學(xué)生及家長齊聚楊花書院，參與親子晚讀活動(dòng)。在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長羊柯如的組織下，家長與學(xué)生共同閱讀，分享心得，學(xué)生家長踴躍上臺(tái)分享收獲。家長代表張女士深有感觸：“在書院這樣的環(huán)境里進(jìn)行互動(dòng)式閱讀，讓孩子們?cè)谒伎贾蓄I(lǐng)悟了經(jīng)典的內(nèi)涵，效果特別好?！?/p>

△劉花蘭主任、實(shí)踐團(tuán)與學(xué)生和家長合影。

針對(duì)低齡兒童，書院繪本室成為啟蒙閱讀的樂園。實(shí)踐團(tuán)成員為楊花完小小班學(xué)生及家長組織生動(dòng)的繪本閱讀活動(dòng)，成員們繪聲繪色地進(jìn)行講解示范，隨后，孩子們?cè)诩议L陪伴下自由閱讀繪本。楊花村黨總支書記、楊花書院院長劉良洪來到現(xiàn)場，陪伴孩子們閱讀，并與家長交流家庭情況。村部主任劉花蘭鼓勵(lì)學(xué)生和家長們充分用好農(nóng)家書屋這一“家門口”的資源，積極參與課后活動(dòng)，讓書香充盈暑期。

此次系列閱讀活動(dòng)以“家校社共育”為鮮明特色，以楊花書院為堅(jiān)實(shí)陣地，通過豐富多彩的親子共讀、師生互動(dòng)形式，為鄉(xiāng)村閱讀帶來陣地活力與育人實(shí)效。

據(jù)了解，瀏陽市已建成農(nóng)家書屋299個(gè)，覆蓋所有行政村。其中，楊花書院作為湖南省“百家特色農(nóng)家書屋”之一，以特色鮮明、功能完善著稱。書院長期開展常態(tài)化閱讀活動(dòng)，并利用寒暑假等節(jié)點(diǎn)，積極聯(lián)動(dòng)高校資源，打造豐富的閱讀活動(dòng)，已成為鄉(xiāng)村孩子健康成長的“第二課堂”，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興注入了源源不斷的文化動(dòng)能。

瀟湘晨報(bào)記者章楊梓昕 通訊員張雅萱 程啟慧 王幸