文/微笑

后臺(tái)回復(fù)“聽(tīng)課”，聽(tīng)免費(fèi)課程

后臺(tái)回復(fù)“寫(xiě)作”，加入寫(xiě)作群

大家好，我是湯小小寫(xiě)作班的微笑，是一名橋梁設(shè)計(jì)師，近幾年建筑行業(yè)低迷，有了閑暇時(shí)間的我，決定重拾兒時(shí)的寫(xiě)作夢(mèng)。

可看著之前文章下可憐的兩位數(shù)的閱讀量，我覺(jué)得投稿成功是我遙不可及的夢(mèng)想。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，前幾天，蘇沫老師鼓勵(lì)我投稿《駱駝祥子》和《活著》的書(shū)評(píng)，經(jīng)歷煎熬的等待期后，得到了拒稿的回復(fù)，我充滿(mǎn)了挫敗。

但蘇沫老師沒(méi)有放棄，她主動(dòng)接過(guò)《駱駝祥子》幫我投稿，還讓我把《活著》換個(gè)平臺(tái)繼續(xù)投遞。

令人驚喜的是，幾天后我收到了兩篇書(shū)評(píng)過(guò)稿的消息，連之前的約稿也被采用，我高興的手舞足蹈。

今天我想和大家分享：一個(gè)寫(xiě)作白如何完成了3天過(guò)稿3篇的逆襲？只要用正確的方法，新手也能寫(xiě)出好文章。

01選對(duì)正確的方向

去年10月份我開(kāi)始寫(xiě)頭條，我像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，看到什么題材火就寫(xiě)什么。

故事、影評(píng)、劇評(píng)、國(guó)學(xué)分析...我都嘗試過(guò)，但閱讀量始終徘徊在可憐的兩位數(shù)。漸漸地我意識(shí)到，我應(yīng)該找個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)一下。

今年5月份，我報(bào)了湯小小高效寫(xiě)作基礎(chǔ)班，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫(xiě)作，在老師的指點(diǎn)下找到了自己的寫(xiě)作方向。

我首先嘗試的是觀點(diǎn)文，我充滿(mǎn)熱情的寫(xiě)了8篇稿子后，發(fā)現(xiàn)每天追著熱點(diǎn)跑，讓我疲憊不堪，這次的嘗試也讓我發(fā)現(xiàn)了，我并不喜歡追熱點(diǎn)寫(xiě)熱點(diǎn)，于是果斷放棄，找新出路。

我開(kāi)始嘗試劇評(píng)，我一直喜歡看劇，想著若能一邊看劇，一邊掙錢(qián)，真是人生一大美事。

但當(dāng)我邊看劇邊分析，有時(shí)為了琢磨一個(gè)情節(jié)，反復(fù)觀看，看劇的樂(lè)趣蕩然無(wú)存，那段時(shí)間，我甚至不想再追劇。

于是再次放棄。，繼續(xù)找新賽道，果然多嘗試，真的就能找到最適合自己的！

直到開(kāi)始寫(xiě)書(shū)評(píng)，我才真正找到感覺(jué)。

雖然老師說(shuō)寫(xiě)書(shū)評(píng)難，但是反復(fù)琢磨經(jīng)典書(shū)籍中人物和作者的創(chuàng)作思路，我感受到前所未有的快樂(lè)

那種通過(guò)深入思考對(duì)書(shū)中文字的開(kāi)悟，讓我欣喜若狂。

但是我聽(tīng)課后，還是寫(xiě)不好，尤其選題總找不到好的方向。

在迷茫時(shí)，南風(fēng)老師的話點(diǎn)醒了我：“不會(huì)選題，先模仿著寫(xiě)”。

那一個(gè)月我模仿了9篇書(shū)評(píng)，質(zhì)量雖然差次不齊，但是完成比完美更重要。

更重要的是，我找到寫(xiě)書(shū)評(píng)的意義，通過(guò)琢磨書(shū)中的故事，來(lái)思考自己的人生。

于是，我報(bào)了7月份的點(diǎn)評(píng)班，只有得的專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，才能精確的寫(xiě)出心中所想，并讓更多的人看到。

選對(duì)方向，比盲目努力更重要。就像建橋要選對(duì)地基一樣，寫(xiě)作也要找到真正適合自己的領(lǐng)域。

02跟對(duì)正確的人

7月1日，我加入了蘇沫老師的點(diǎn)評(píng)提高班。

愛(ài)因斯坦說(shuō)："唯一源知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)。"

而跟隨一位上過(guò)洞見(jiàn)、十點(diǎn)讀書(shū)等大號(hào)的專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)，正是我需要的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

蘇沫老師的教學(xué)風(fēng)格干凈利落，全程干貨。

她獨(dú)創(chuàng)的“極簡(jiǎn)書(shū)評(píng)寫(xiě)作法”讓我茅塞頓開(kāi)，從開(kāi)頭引用、正文框架搭建到結(jié)尾升華，每個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。

她還帶我們拆解大號(hào)文章，用實(shí)例手把手教學(xué)。

特別是她強(qiáng)調(diào)的"80%的寫(xiě)作都是重復(fù)訓(xùn)練"這個(gè)觀點(diǎn)，讓我明白需要多寫(xiě)，多修改。

海明威說(shuō)："任何初稿都是狗屎。"這句話在我寫(xiě)的第一篇《駱駝祥子》書(shū)評(píng)時(shí)得到了驗(yàn)證。

我按照老師教的方法，寫(xiě)了3個(gè)多小時(shí)的初稿。本覺(jué)得不錯(cuò)，但看到老師600多字的點(diǎn)評(píng)文字時(shí)，我大吃一驚。

這才發(fā)現(xiàn)，文章開(kāi)頭引用零散，素材啰嗦，偏離主題，評(píng)論部分說(shuō)教比較多，在專(zhuān)業(yè)編輯眼里問(wèn)題真不少。

修改比創(chuàng)作更煎熬，每一處調(diào)整都讓我絞盡腦汁。

但想到這是難得的提升機(jī)會(huì)，我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。遇到無(wú)從下手的部分，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，反復(fù)推敲，前后修改了四次才最終定稿。

老師叮囑我避免重復(fù)犯錯(cuò)，我認(rèn)真記下，卻仍會(huì)出現(xiàn)素材跑偏或評(píng)論走題，總要老師一次次把我拉回正軌。

到寫(xiě)《活著》書(shū)評(píng)時(shí)，僅修改一次就獲得老師認(rèn)可：“文筆很好，可以投稿了?！?/p>

老師的話讓我既驚喜又忐忑。

她推薦我把這兩篇文章投稿，并且還給我推薦了平臺(tái)。

我有點(diǎn)不敢相信，才十多天就可以投稿了？雖然對(duì)自己沒(méi)信心，但是我相信老師，她說(shuō)行，就一定行。

果然選對(duì)老師就是成功的一半，跟著專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)走，成功的路上會(huì)少走很多彎路。

03堅(jiān)持寫(xiě)作、靜待花開(kāi)

我把兩篇文章投給不同平臺(tái)后，一邊忐忑等待，一邊繼續(xù)寫(xiě)作。

一周過(guò)去杳無(wú)音信，在蘇沫老師鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣詢(xún)問(wèn)編輯。得到平臺(tái)同類(lèi)稿件已飽和的回復(fù)。

雖失落，但我告訴自己：“不是我寫(xiě)得不好，而是選題撞車(chē)了?！?/p>

老師建議我換平臺(tái)再投，還主動(dòng)幫我投遞《駱駝祥子》。

此時(shí)我有些挫敗，但想起老師說(shuō)她寫(xiě)作初期也多次被拒，才知被拒是寫(xiě)作人常態(tài)。

我不會(huì)放棄，一有空就和老師討論下一篇書(shū)評(píng)大綱。

驚喜在堅(jiān)持中降臨。

7月17日晚，曾拒稿的編輯突然約我寫(xiě)《紅玫瑰白玫瑰》書(shū)評(píng)。第一次接到約稿，我激動(dòng)不已，這是對(duì)我能力的認(rèn)可。

第二天我立刻投入創(chuàng)作，從下午三點(diǎn)寫(xiě)到深夜十一點(diǎn)（特意請(qǐng)了半天假）。雖然寫(xiě)得脖子僵硬，但完成時(shí)的成就感讓我忘記疲憊。

我第一時(shí)間把稿子發(fā)給蘇老師指導(dǎo)，開(kāi)心地告訴她這是約稿作品。

更大的驚喜接踵而至。

7月19日上午，蘇沫老師通知我《駱駝祥子》過(guò)稿了?？鞓?lè)像潮水般涌上心頭，我差點(diǎn)歡呼出聲。

但我沒(méi)有被喜悅沖昏。收到老師對(duì)《紅玫瑰白玫瑰》的修改意見(jiàn)后，當(dāng)天下午我立即修改。

就在我專(zhuān)注改稿時(shí)，下午又收到《活著》的過(guò)稿通知，我激動(dòng)的大叫出來(lái)，快樂(lè)的無(wú)以復(fù)加。

7月21日下午，《紅玫瑰白玫瑰》也確認(rèn)過(guò)稿。

這一刻，我想起荷花定律：成功需要厚積薄發(fā)，就像荷花需要29天的默默生長(zhǎng)，才能在最后一天絢爛綻放。

選對(duì)方向只是開(kāi)始，持續(xù)耕耘才是關(guān)鍵。寫(xiě)作路上沒(méi)有白費(fèi)的努力。

每一篇稿子都是通往成功的臺(tái)階。正如村上春樹(shù)所說(shuō)："所謂幸運(yùn)，就是當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了。"

04

點(diǎn)評(píng)提高班即將結(jié)束，但我的寫(xiě)作之路不會(huì)停歇。沒(méi)想到短短20多天，我竟能3天過(guò)稿3篇。

這20多天的寫(xiě)作歷程讓我深刻領(lǐng)悟到三個(gè)關(guān)鍵：

第一、方向比努力更重要。就像建橋要選對(duì)地基，寫(xiě)作也要找到適合自己的領(lǐng)域。

第二、名師指點(diǎn)勝過(guò)盲目摸索。好的老師能讓我們少走彎路，更快成長(zhǎng)。第三、堅(jiān)持是成功的底色。沒(méi)有那二十多個(gè)日夜的反復(fù)修改，就不會(huì)有最后的雙喜臨門(mén)。

我想起作家冰心的話："成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉。"

寫(xiě)作之路沒(méi)有捷徑，但有方法。選對(duì)方向、跟對(duì)人、堅(jiān)持到底就會(huì)有屬于你的勝利。

作者介紹：

微笑 ，喜歡讀書(shū)、寫(xiě)文的理工女，想用文字打開(kāi)自己的世界。