華東師范大學(xué)附屬小學(xué)創(chuàng)建于1952年，曾連續(xù)八屆獲得上海市文明單位稱號，兩屆上海市文明校園稱號，全國優(yōu)秀少先隊雛鷹大隊等榮譽稱號。學(xué)校積極營建“F·X成長教室”校園文化體系，全力展現(xiàn)“文明附小”風(fēng)采。

文明之根：在立德樹人中滋養(yǎng)精神沃土

走進華東師范大學(xué)附屬小學(xué)，你會感受到一種獨特的“氣場”——走廊墻面上畢業(yè)生留下的1200余幅作品無聲訴說著創(chuàng)意與傳承，操場邊的21個迷你“種植角”里藏著孩子們對自然的敬畏……

師生在校園文化熏陶下，促成道德凝聚力。各班參與創(chuàng)建“看得見風(fēng)景的教室”，從打造“會說話的墻壁”、架設(shè)“能溝通的橋梁”、搭建“可展示的舞臺”、組織“促成長的活動”四方面落實，35個溫馨的班集體構(gòu)筑成一個美好的附小家園。

這里，德育不是口號。學(xué)校積極開展各類德育活動，探索完善立德樹人的校園范式。校本課程《福娃曉囡成長記》將傳統(tǒng)文化、家國情懷等與學(xué)生素養(yǎng)緊密相連；《打造“成長”教室，共育“五有”少年》，入選教育部《中小學(xué)德育工作指南》典型案例；“冬日‘郵’情 ，傳家‘郵’道”活動中，一封封手寫信傳遞著溫暖與責(zé)任。學(xué)校還以成長課程為載體，通過“玩轉(zhuǎn)附小”“探究二十四節(jié)氣”“共走畢業(yè)課程”等校園文化品牌課程，讓學(xué)生學(xué)以致用，做中發(fā)展，快樂成長。

校園活動

成長之翼：讓每一份熱愛都有回響

若問華東師范大學(xué)附屬小學(xué)的師生何為“文明”，他們或許會指向那些鮮活的場景：辦公室里，教師們利用碎片時間在“學(xué)習(xí)園地”切磋教學(xué)藝術(shù)；蘇河畔的團建活動中，老師們攜手闖關(guān)，笑聲與夕陽交融；校慶70周年時，師生共同將征文變成舞臺劇，讓教育故事代代相傳。

校園活動

學(xué)校始終將師德建設(shè)放在重要位置，致力于打造學(xué)習(xí)型專業(yè)化教師團隊。通過開展“以真心潤童心 以匠心守初心”“捕捉美好 播撒師愛”“踐行教育家精神 做于漪式好老師”等系列活動，引導(dǎo)教師用心、用情，做好有溫度的教育。學(xué)校全方位關(guān)注學(xué)生成長，借助“導(dǎo)師談心”“相約星期五”“心靈驛站”等多種形式關(guān)注學(xué)生心理健康。

文明的種子不僅播撒在課堂，更延伸至校園之外。學(xué)校在打造多形式宣傳陣地的同時，將思政教育推向深入。“拂曉之光 未愛小屋”公益志愿服務(wù)，是學(xué)校文明創(chuàng)建特色工作。教師團隊帶著公益志愿服務(wù)走進長風(fēng)新村街道、曹楊新村街道等服務(wù)基地，為困境兒童開設(shè)藝術(shù)療愈、閱讀能力、科學(xué)普及、強身健體等專業(yè)指導(dǎo)。活動秉承“玩中學(xué)·教寓樂”的理念，吸引了近1000位孩子參與。此外，25個活動內(nèi)容錄制成微課，借助網(wǎng)絡(luò)惠及更多兒童；13個中英文繪本故事，連同繪本送到云南兒童手中；一場“未愛捐聲”活動，凝聚了千余名師生的愛心……文明的溫度，在這里化為無數(shù)微光匯聚，照亮了每個孩子的心靈。”正如校園里那面由畢業(yè)生畫作點綴的墻壁，每一抹色彩都在續(xù)寫新的故事。

校園活動

未來，華東師大附小將以獲評“全國文明校園”為新起點，推動學(xué)校精神文明建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，鞏固壯大主流價值，把文明創(chuàng)建作為提升校園文化品質(zhì)、加強立德樹人的關(guān)鍵抓手，培育新時代強國棟梁，讓“文明附小”的風(fēng)采在傳承與創(chuàng)新中愈發(fā)璀璨。

原標(biāo)題：《文明風(fēng)景線〡華東師范大學(xué)附屬小學(xué)：厚植成長沃土，育文明新苗》

欄目編輯：顧瑩穎 文字編輯：趙菊玲

來源：作者：上海普陀