文/明眼人談教育

賓夕法尼亞大學(xué)，一座具有深厚歷史底蘊(yùn)的學(xué)術(shù)圣殿，將于2024年5月18日舉行一場(chǎng)特殊的畢業(yè)典禮。這場(chǎng)典禮的意義深遠(yuǎn)，校方將向一位非凡的女性——林徽因，頒發(fā)遲到的建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位。這一行動(dòng)不僅揭示了一段塵封的歷史，更向世界展示了學(xué)術(shù)界對(duì)公平和卓越的堅(jiān)定承諾。

100年前，林徽因作為一位才華橫溢的女性，曾向賓大遞交了入學(xué)申請(qǐng)。然而，校方以女性不得申請(qǐng)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)為由，拒絕了她的申請(qǐng)。盡管遭受了不公正的待遇，林徽因并未放棄，她轉(zhuǎn)而攻讀美術(shù)系，并于畢業(yè)后獲得了美術(shù)學(xué)士學(xué)位。

然而，林徽因并未因此放下對(duì)建筑學(xué)的熱愛(ài)。除完成美術(shù)系的課程外，她還修讀了大部分建筑學(xué)課程，展現(xiàn)出了對(duì)建筑學(xué)的深厚興趣和才華。盡管賓大未曾授予她建筑學(xué)學(xué)位，但她的成就和執(zhí)著卻為后世的人們留下了深刻的印象。

韋茨曼設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)弗里茨·斯坦在了解林徽因的歷史后，深感震動(dòng)。他發(fā)起了調(diào)研和審閱程序，致力于糾正這個(gè)歷史遺留錯(cuò)誤。他表示：“她沒(méi)有被授予學(xué)位的原因很清楚，就是她的女性身份。這種不公平對(duì)待歷史人物的方式是我們不能接受的。”

在經(jīng)過(guò)詳盡的調(diào)查和審議后，弗里茨·斯坦納確認(rèn)了林徽因符合賓大建筑學(xué)學(xué)位的授予標(biāo)準(zhǔn)。他決定向這位百年前的女性候選人頒發(fā)遲到的學(xué)位，以此表彰她在建筑學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，并向世界展示賓夕法尼亞大學(xué)對(duì)于平等、公正和卓越的追求。

這次向林徽因頒發(fā)學(xué)位不僅僅是對(duì)過(guò)去錯(cuò)誤的糾正，更是對(duì)未來(lái)的一種期望。它表明了賓夕法尼亞大學(xué)對(duì)于每一位學(xué)生的承諾，無(wú)論性別、種族、背景，每個(gè)人都應(yīng)有平等接受高等教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這也是對(duì)全球?qū)W術(shù)界的啟示，提醒我們要不斷審查和改進(jìn)教育公平，以培養(yǎng)出更多像林徽因一樣才華橫溢的人才。

但是他同樣也引起了一些爭(zhēng)議，被認(rèn)為是作秀，給自己貼金。林徽因需要賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)士學(xué)位嗎？很顯然不需要，因?yàn)槿思叶家呀?jīng)不在人世，等現(xiàn)在才發(fā)，沒(méi)有任何意義了，但是林徽因是一位卓越的建筑學(xué)家，賓夕法尼亞大學(xué)需要她的名聲，國(guó)外反正就吃這一套。

此外，張口閉口就是女性身份，怎么感覺(jué)有點(diǎn)迎合西方的zzzq？而不是真的想要糾正錯(cuò)誤，而且還要等到明年，黃花菜早涼了。感覺(jué)西方的zzzq還真是厲害，連大學(xué)都深受影響。

有意思的是，另一位女性Georgina Pope Yeatman和林徽因情況類(lèi)似：她畢業(yè)于1924年，同樣完成了建筑課程，同樣因性別被賓大拒授建筑學(xué)位。對(duì)于這位杰出女性，位于費(fèi)城的賓大在1937年就更正了錯(cuò)誤，向她補(bǔ)授了學(xué)位，原因大概是—— ——她在1936年成為了費(fèi)城市建筑局長(zhǎng)。

還有一種可能就是在美的林徽因的一部分后人在推動(dòng)這件事，這里就不詳細(xì)展開(kāi)說(shuō)了。

此外，這一事件也將激發(fā)更多的女性學(xué)生追求自己的夢(mèng)想。當(dāng)看到林徽因這樣的女性也能夠被授予崇高的學(xué)位時(shí)，她們會(huì)明白自己的價(jià)值和能力不容小覷。這也將鼓勵(lì)更多的女性勇敢地追求自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)，不畏艱難險(xiǎn)阻。

賓夕法尼亞大學(xué)向林徽因頒發(fā)遲到的建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，無(wú)疑是對(duì)歷史不公的糾正，更是對(duì)未來(lái)公平、公正、卓越的堅(jiān)定承諾。這一壯舉將激勵(lì)全球?qū)W術(shù)界反思并改變過(guò)去的錯(cuò)誤，為每一位學(xué)生提供公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。讓我們期待這一革新能夠引領(lǐng)更多的教育機(jī)構(gòu)勇敢地面對(duì)歷史遺留問(wèn)題，為全人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展鋪就公平的道路。

隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸遺忘了歷史的苦難和阻礙。然而，賓夕法尼亞大學(xué)的這次行動(dòng)提醒了我們，無(wú)論時(shí)代如何變遷，我們都不能忘記那些因性別、種族或其他原因而被忽視的偉大思想和貢獻(xiàn)。林徽因的故事將成為一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們不忘初心，追求公平與卓越。