今年的幼小銜接活動如何進(jìn)行橫向關(guān)聯(lián)活動、縱向進(jìn)階銜接？在家校社聯(lián)合教研中，確定好了方向。從童林堡的大班幼兒分組進(jìn)小學(xué)，孩子的歸屬感上深度呈現(xiàn)。

運(yùn)動長身體、智慧養(yǎng)勇氣，萬物生發(fā)的季節(jié)，迸發(fā)著三年來蘊(yùn)蓄的勇氣。孩子們在挑戰(zhàn)，向成長發(fā)出邀約。

春日暖陽，天朗氣清

瞧，童林堡幼兒園大班的孩子們，走進(jìn)小學(xué)，零距離互動，和大哥哥大姐姐們開啟一場別開生面的運(yùn)動會！

為幫助大班幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，大班小朋友，受邀參加奧龍小學(xué)春季運(yùn)動會啦！

暢想運(yùn)動會

傾聽，小朋友對小學(xué)運(yùn)動會的暢想

讓一切教育活動都具有教育意義，創(chuàng)設(shè)情境，做有準(zhǔn)備的教學(xué)活動。小學(xué)運(yùn)動會是什么樣子的？會有哪些項(xiàng)目呢？我想?yún)⑴c的運(yùn)動項(xiàng)目是…在進(jìn)入小學(xué)前，各班級小組討論，游戲主題探索…

孩子們有著不同的想法…

小艾：我知道有跑步，我想看接力跑步！

橙心：我哥哥就在奧龍小學(xué)，我太高興了！

八一：我想看跳高，看起來很厲害！

開幕式

操場上，孩子們的眼里充滿好奇，豐富多彩的事物讓他們目不暇接。

哥哥姐姐精彩的展示，贏得了孩子們的陣陣掌聲和歡呼聲。

“身形桿，魔力大，童林寶貝都愛它”，我們的孩子上場啦！

“童林小將，勇敢擔(dān)當(dāng)，奧龍攜手，同創(chuàng)未來！”孩子們喊著響亮的口號，在身形桿之歌律動下，毫不怯場，自信光芒，氣勢十足呢！

為比賽喝彩

賽道上努力拼搏的哥哥姐姐，成了孩子們眼中最靚麗的風(fēng)景線，更是不斷地為他們賣力吶喊助威。

“小選手”出動

小朋友分好組加入大哥哥大姐姐姐的團(tuán)隊(duì)中，大哥哥大姐姐和小朋友們耐心的交流著，互相加油打氣，氣氛十分熱烈！

我們快來一睹“大將小將”的風(fēng)采吧！

“我試過、我能行、我知道、我不怕！”

經(jīng)過在園內(nèi)《勇敢者，在挑戰(zhàn)》訓(xùn)練儲備，孩子們不怕苦、不怕累、不怕臟、更皮實(shí)！

“這幼兒園小朋友怎么比小學(xué)生跑的還快呢！”義工叔叔感嘆道。

童林堡讓孩子們收獲到喜悅滿足、向上的力量和堅(jiān)硬的品格，也能讓孩子們收獲到身體和心靈的雙重健康。

“小記者”出動

休息中，孩子帶著對小學(xué)的好奇與向往，化身小記者，與小學(xué)哥哥姐姐進(jìn)行交流，關(guān)于小學(xué)的一切，我們都想知道…

定格美好

美好的時光總是很短暫，參與奧龍小學(xué)運(yùn)動會的活動落下帷幕，大家意猶未盡。在鏡頭前，孩子們露出甜甜的笑容一起合影，將這次小學(xué)之旅定格在特別的記憶里。

暢想所見

伴著孩子們的歡聲笑語，

運(yùn)動會悄然落幕，

但在孩子心中，

這場盛大的活動里有一些自己的新體驗(yàn)，

有一些奇妙的種子正在發(fā)芽。

微風(fēng)拂面，期待步入小學(xué)生活的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽。

此次參與，他們不僅近距離地觀看、體驗(yàn)了小學(xué)里的運(yùn)動會，感受到全力奔跑、團(tuán)隊(duì)拼搏的別樣運(yùn)動會魅力，更激發(fā)了每個孩子踏入小學(xué)的愿望。

這份情感動力有效幫助孩子們做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，孩子們，加油！努力！奔跑于新的人生階段吧！

精彩連連：五一后還有大班幼兒走進(jìn)小學(xué)，觀看升旗儀式，走進(jìn)教室、師生互動：看見課堂，深度感受。同時，童林堡的老師們也會走進(jìn)小學(xué)進(jìn)行科學(xué)繪本劇的展演、小學(xué)生也會來到童林堡講小學(xué)故事噢！