《成瀨要征服世界》是日本作家宮島未奈的一部短篇合集，共收錄了六篇作品，且都是圍繞著一個(gè)特立獨(dú)行名叫成瀨朱莉的女孩展開(kāi)的。通過(guò)這些作品，宮島成功塑造了一個(gè)元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)、樂(lè)觀(guān)、積極、有夢(mèng)想的熱血少女。同時(shí)，也借由發(fā)生在成瀨身邊的各種事情，帶領(lǐng)讀者一起懷念那些曾陪伴我們度過(guò)年少時(shí)期的人物與地方。

【日本】宮島未奈著《成瀨要征服世界》

《成瀨要征服世界》中絕大多數(shù)作品都是以第一人稱(chēng)敘述的。其中，開(kāi)篇之作《謝謝你，西武大津店！》和接下來(lái)的《我們來(lái)自膳所》都是以成瀨的好友島崎美雪的角度講述的。島崎和成瀨出生在同一個(gè)公寓，也是成瀨最堅(jiān)定的支持者。當(dāng)別人對(duì)成瀨各種標(biāo)新立異的行為都嗤之以鼻時(shí)，島崎總是在為她加油鼓勁，甚至陪她一起參與其中。

宮島未奈身著西武獅隊(duì)隊(duì)服為棒球比賽開(kāi)球

就拿西武大津店閉店這件事來(lái)說(shuō)，成瀨連續(xù)一個(gè)月每天都穿著西武獅隊(duì)的棒球隊(duì)服，出現(xiàn)在地方電視臺(tái)直播節(jié)目中，但記者始終沒(méi)有采訪(fǎng)過(guò)她。反而是偶爾去過(guò)一次的、與島崎同社團(tuán)的兩個(gè)女同學(xué)接受了采訪(fǎng)。對(duì)此，島崎不僅心生嫉妒，更替成瀨感到生氣。然而，成瀨卻表現(xiàn)得很冷靜，完全不在意是否接受采訪(fǎng)。對(duì)成瀨而言，能夠每天出現(xiàn)在電視臺(tái)針對(duì)西武大津店閉店的專(zhuān)題節(jié)目中，就是她懷念并告別陪伴她成長(zhǎng)的西武大津店的一種方式，這樣就已經(jīng)令她很滿(mǎn)足了。島崎盡管并未每天都陪成瀨出鏡，但沒(méi)去的時(shí)候也都在家中收看電視確認(rèn)著成瀨的鏡頭。而且，當(dāng)島崎被觀(guān)眾認(rèn)作成瀨時(shí)，在接受觀(guān)眾贈(zèng)送的西武獅隊(duì)棒球帽后，她也都馬上轉(zhuǎn)交給成瀨。成瀨自然也不會(huì)辜負(fù)觀(guān)眾的心意，之后就會(huì)戴著觀(guān)眾送的棒球帽出鏡。事實(shí)證明，成瀨終究是被很多觀(guān)眾記住了。

西武大津店舊照

看到這篇《謝謝你，西武大津店！》，不禁令我想起了我的初中學(xué)校。它是由一位名人在中國(guó)創(chuàng)辦的唯一一所中學(xué)，卻還是在好幾年前被拆除了。初中畢業(yè)后，我只回過(guò)一次那所學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我是陪剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)北京的表妹一起到她的新班級(jí)教室去認(rèn)門(mén)，碰巧那也是我初二曾上課的教室。在那個(gè)熟悉的教室中，我找到了那張刻著巴蒂斯圖塔倒勾踢球的課桌。我曾眼看著那張課桌上從一只鞋開(kāi)始，慢慢地出現(xiàn)了整個(gè)畫(huà)面。當(dāng)我說(shuō)出那是我男閨蜜刻的，表妹的幾位新同學(xué)頓時(shí)興奮起來(lái)，充分表達(dá)了對(duì)雕刻者的崇拜。可惜，當(dāng)年的我雖然已經(jīng)有手機(jī)，但那時(shí)的手機(jī)還沒(méi)有拍照功能，我沒(méi)能用照片記錄下我對(duì)那所學(xué)校的一點(diǎn)念想。學(xué)校被拆很久后，當(dāng)我偶爾路過(guò)那里，站在對(duì)面的車(chē)站看著曾經(jīng)的學(xué)校舊址，難免會(huì)感到一絲遺憾。我當(dāng)年怎么就沒(méi)有成瀨那種留下一些記錄的意識(shí)呢？終究是失去了才懂得珍惜。我有時(shí)會(huì)問(wèn)自己，如果當(dāng)時(shí)我身上帶著相機(jī)，我會(huì)想著拍下那張課桌的桌面嗎？

《我們來(lái)自膳所》講述的是島崎應(yīng)成瀨之邀陪她一起參加漫才大賽。所謂漫才類(lèi)似于中國(guó)的相聲，在我看來(lái)，那不是什么人都可以表演的。如果是我的閨蜜邀我一同參加相聲比賽，我肯定會(huì)拒絕的。僅憑這一件事，就足以證明島崎的講義氣。而且島崎不只是作為拉拉隊(duì)捧場(chǎng)，還深度參與了漫才的編寫(xiě)、改進(jìn)與表演。雖然就結(jié)果來(lái)說(shuō)，她們二人組成了名為ZEZEKARA的組合并多次參加比賽，卻都未晉級(jí)。但她們?cè)趯W(xué)校的試演中帶給同學(xué)們歡笑，并贏得了同學(xué)們的掌聲。對(duì)于成瀨而言，她想要的也從來(lái)不是獲勝之類(lèi)的結(jié)果，而是參與的過(guò)程。像島崎這樣的朋友，很值得擁有！她不僅總能對(duì)于成瀨那些不切實(shí)際的夢(mèng)想給予口頭支持，還會(huì)用實(shí)際行動(dòng)配合對(duì)方，做出實(shí)質(zhì)性的鼓勵(lì)。

宮島未奈身著印有ZEZEKARA組合名稱(chēng)服裝領(lǐng)獎(jiǎng)

《樓梯處不奔跑》是以和成瀨一樣，同為心動(dòng)夏日祭的執(zhí)行委員之一的、稻枝敬太的角度講述的。因?yàn)槲魑浯蠼虻觊]店一事，一群老同學(xué)不期而遇，從而引出了一段成年人對(duì)學(xué)生時(shí)代的回憶。敬太及好友吉嶺賢曾因一次與笹冢拓郎意見(jiàn)不同鬧得不歡而散，最關(guān)鍵的是那天之后拓郎就徹底消失了。阿賢對(duì)于拓郎的不告而別一直耿耿于懷，在看到社交網(wǎng)絡(luò)中有和拓郎名字類(lèi)似的用戶(hù)發(fā)言就格外注意。最終，借助敬太制作的同學(xué)聚會(huì)網(wǎng)頁(yè)，他們?cè)俅我?jiàn)到了失聯(lián)已久的拓郎。或許是因?yàn)槿缃裆缃痪W(wǎng)絡(luò)的普及，尤其是六度空間理論的提出，更是讓我們感覺(jué)如果真想找到一個(gè)失聯(lián)已久的人也沒(méi)有多難。但我仍舊不得不承認(rèn)，宮島在這篇作品中呈現(xiàn)出來(lái)的好友之間，因?yàn)橐稽c(diǎn)小磨擦導(dǎo)致從此天各一方，既寫(xiě)實(shí)，又充滿(mǎn)真情，讓人很有代入感。

初看《樓梯處不奔跑》這篇作品時(shí)，難免會(huì)覺(jué)得它與成瀨沒(méi)什么關(guān)系，直到看完最后一篇《心動(dòng)江州音頭》才會(huì)明白，阿賢當(dāng)時(shí)是心動(dòng)夏日祭的執(zhí)行委員長(zhǎng)，成瀨和島崎練習(xí)漫才時(shí)引起了他的注意，他就邀請(qǐng)她們擔(dān)當(dāng)夏日祭的主持，他們也因此有了交集。而在我看來(lái)，阿賢、敬太與拓郎之間的故事更具有普遍性，是很多人可能在現(xiàn)實(shí)生活中曾經(jīng)歷過(guò)的。像成瀨和島崎之間類(lèi)似的友情或許也是很常見(jiàn)的。但像成瀨這樣有個(gè)性的人物，終究還是極少數(shù)。

《線(xiàn)的連接》是以成瀨的高中女同學(xué)大貫楓的角度講述的。大貫對(duì)成瀨的態(tài)度和島崎形成了鮮明的對(duì)比。大貫是個(gè)低調(diào)的人，她也完全不想和成瀨扯上關(guān)系。當(dāng)她把一頭自來(lái)卷拉直以一種更普通的形象出現(xiàn)在高中新同學(xué)面前時(shí)，成瀨卻剃了光頭。先不說(shuō)成瀨剃光頭的理由只是為了驗(yàn)證頭發(fā)的真實(shí)增長(zhǎng)速度，光是這個(gè)發(fā)型就不是一般人可以駕馭的。不要說(shuō)是女生了，就算是男生突然剃光頭，也足以吸引眾人的眼球。我覺(jué)得，借助《線(xiàn)的連接》中大貫的視角，宮島向讀者展示了一個(gè)普通人眼中的成瀨。這篇作品使得成瀨的形象顯得更加我行我素，但也同時(shí)展現(xiàn)出了她豁達(dá)、開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。

《出發(fā)吧，密歇根號(hào)！》是以在高中競(jìng)技歌牌錦標(biāo)賽上對(duì)成瀨一見(jiàn)鐘情的西浦航一郎的角度講述的。所謂“情人眼里出西施”，西浦在看到成瀨搶歌牌時(shí)的手勢(shì)動(dòng)作很獨(dú)特后，深深被她吸引。好友中橋結(jié)希人發(fā)現(xiàn)了西浦的心思，就幫他去和成瀨搭訕。令所有人意想不到的是，成瀨立刻邀請(qǐng)他們二人后天一起去乘坐密歇根號(hào)觀(guān)光船游覽琵琶湖。約會(huì)當(dāng)日，成瀨像當(dāng)?shù)貙?dǎo)游一樣為西浦和中橋講解著琵琶湖的趣味知識(shí)。西浦更是在游湖期間大膽向成瀨表白，而中橋則十分識(shí)趣地聲稱(chēng)自己有事先離開(kāi)，為兩人創(chuàng)造了單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)。

黃昏時(shí)的滋賀縣琵琶湖

西浦和成瀨共進(jìn)午餐后，還和她一起救下一位站在海邊有輕生念頭的男人。只可惜最終成瀨婉拒了西浦的表白，按她說(shuō)的她很認(rèn)真地思考后決定把戀愛(ài)放在人生的后半段。而她的人生目標(biāo)是要活到200歲，算下來(lái)西浦大概要再等80年。盡管西浦被拒了，但對(duì)于成瀨能夠認(rèn)真考慮后答復(fù)他，他已經(jīng)很高興。當(dāng)他管成瀨要聯(lián)系方式時(shí)，對(duì)方卻告訴他沒(méi)有智能手機(jī)，在紙上寫(xiě)下了名字、地址和固定電話(huà)號(hào)碼。對(duì)此，中橋和大多數(shù)人一樣把它理解為“不想再聯(lián)系”，因而勸西浦放棄成瀨去尋找新戀情。西浦卻決心回家后給成瀨寫(xiě)封感謝信。

《心動(dòng)江州音頭》是整本書(shū)中唯一以第三視角講述的。在前五篇作品中，成瀨一直表現(xiàn)得非常積極、樂(lè)觀(guān)。唯獨(dú)在這篇作品中，成瀨也出現(xiàn)了情緒低落的時(shí)候。在得知島崎全家都將搬去東京后，成瀨晚上失眠，白天也提不起精神。本來(lái)她們只是心動(dòng)夏日祭的主持，成瀨以為ZEZEKARA要解散，故而提出在夏日祭中表演一次漫才，島崎也同意了。成瀨向稻枝敬太透露了ZEZEKARA即將解散的消息，稻枝以和拓郎因鬧別扭導(dǎo)致失聯(lián)三十年的事開(kāi)導(dǎo)成瀨，成瀨聽(tīng)后馬上去找島崎道歉。直到在夏日祭表演完漫才后，成瀨在臺(tái)上當(dāng)眾宣布ZEZEKARA要解散，令島崎疑惑地反問(wèn)她時(shí)，她才意識(shí)到原來(lái)島崎只是說(shuō)要搬去東京，沒(méi)提過(guò)ZEZEKARA的未來(lái)，連忙道歉重新宣布組合不解散。而這段小插曲也令她們的漫才表演又多了一個(gè)逗笑觀(guān)眾的包袱。

總之，在《成瀨要征服世界》收錄的六篇作品中，宮島從與成瀨相識(shí)的不同人物的角度，為讀者全方位、多視角地展現(xiàn)了一個(gè)熱血少女的積極生活態(tài)度。據(jù)我了解，在成瀨身上展現(xiàn)的一些優(yōu)秀品質(zhì)和生活軼事也都是宮島本人擁有或經(jīng)歷過(guò)的。比如，宮島和成瀨一樣從來(lái)不緊張，她還曾應(yīng)征并擔(dān)當(dāng)琵琶湖觀(guān)光大使。但她也有和成瀨很不一樣的地方，她不能像成瀨那樣完全不在意周?chē)娜耍齽t非常在意別人怎么看她。而對(duì)于作品獲獎(jiǎng)，她自然從中收獲了信心與鼓勵(lì)。據(jù)悉，她的第二本書(shū)《成瀬は信じた道をいく》今年已在日本出版，我很期待早日看到她新作的中文版！（作者：李淑媛）