一年創(chuàng)區(qū)級(jí)示范小學(xué)，三年創(chuàng)市級(jí)示范小學(xué)，四年創(chuàng)重慶市文明單位，九年成為全國(guó)特色學(xué)校，連續(xù)23年獲得九龍坡區(qū)辦學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)……秉持著“為美好人生奠基”的辦學(xué)理念，重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校在“美的教育”之路上步伐穩(wěn)健，成就卓然。

近年來(lái)，學(xué)校以“五美”創(chuàng)造策略、構(gòu)建“四立五系統(tǒng)十大美的特色項(xiàng)目”發(fā)展框架，強(qiáng)黨建引領(lǐng)風(fēng)帆，推動(dòng)學(xué)生“美的成長(zhǎng)”、教師“美的發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)“美的教育在創(chuàng)造”跨越式發(fā)展。

　　“和美”黨建引領(lǐng)

　　推動(dòng)教育生態(tài)美

　　參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是辦好人民滿意教育的根本保證。

　　高新實(shí)驗(yàn)一小黨總支牢記“為黨育人、為國(guó)育才”使命，以“和美黨建”統(tǒng)領(lǐng)辦學(xué)。學(xué)校精心打造黨建工作“12345”工程，即建好一個(gè)黨建品牌，用好黨建之窗、黨員之家兩個(gè)陣地，帶好干部、黨員、教師三支隊(duì)伍，夯實(shí)黨的思想、黨的作風(fēng)、黨的紀(jì)律和黨風(fēng)廉政四個(gè)基礎(chǔ)，開(kāi)展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、豐富黨員組織活動(dòng)等五項(xiàng)工作，全面夯實(shí)學(xué)校發(fā)展根基。

　　一位干部就是一支標(biāo)桿。學(xué)校聚焦黨員隊(duì)伍中的“關(guān)鍵少數(shù)”，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，切實(shí)履行好書(shū)記、校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，以正、能、勤、廉、和、責(zé)“干部要求六字訣”塑造干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)，想干事、會(huì)干事、干成事。

　　一名黨員就是一面旗幟。以“雙培養(yǎng)”激發(fā)黨員干部隊(duì)伍活力。通過(guò)談心談話，師徒結(jié)對(duì)，青年教師大講堂等方式積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師向組織靠攏；通過(guò)“楓丹杯”“新芽杯”賽課、校級(jí)骨干培訓(xùn)、名優(yōu)教師引領(lǐng)、搭建平臺(tái)參賽等方式，努力培養(yǎng)黨員教師成長(zhǎng)。

　　在“和美”黨建品牌引領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)展思路愈發(fā)清晰。建立“和”的標(biāo)準(zhǔn)，以“美的教育在創(chuàng)造”發(fā)展主題為統(tǒng)領(lǐng)，讓變革有章可循；實(shí)現(xiàn)“美”的覆蓋，以“十大美的特色項(xiàng)目”為載體，讓活動(dòng)多樣成體系；增強(qiáng)“黨”的領(lǐng)導(dǎo)，以文化立校、學(xué)術(shù)立校、特色立校、質(zhì)量立校“四立”為目標(biāo)導(dǎo)向，讓辦學(xué)有準(zhǔn)則章法；提供“建”的保證，以價(jià)值理念文化系統(tǒng)、學(xué)校制度管理系統(tǒng)、學(xué)生成長(zhǎng)支持系統(tǒng)、教師發(fā)展關(guān)懷系統(tǒng)、服務(wù)保障運(yùn)行系統(tǒng)“五系統(tǒng)”保障學(xué)校全面建設(shè)，相互支撐。

　　黨建引領(lǐng)風(fēng)帆勁，跨越發(fā)展寫(xiě)新篇。2022年，重慶市九龍坡區(qū)推進(jìn)教育集團(tuán)化建設(shè)，高新實(shí)驗(yàn)一小牽頭成立“高新實(shí)驗(yàn)一小教育發(fā)展共同體”；2023年，“高新實(shí)驗(yàn)一小教育集團(tuán)”成立。

　　“和美”教育立品

　　賦能學(xué)生成長(zhǎng)美

　　走進(jìn)高新實(shí)驗(yàn)一小，半開(kāi)放的園林式教室，藝術(shù)畫(huà)廊、陶罐微景、數(shù)字展廳、梯臺(tái)寫(xiě)生等共同構(gòu)成美學(xué)館式校園。學(xué)子們春天掐采新茶，夏賞睡蓮游魚(yú)，秋品果實(shí)累累，冬季品茗讀詩(shī)，一幅幅校園美、成長(zhǎng)美的教育圖景徐徐展開(kāi)。

　　在高新實(shí)驗(yàn)一小看來(lái)，教育之美不僅美在環(huán)境，更美在成長(zhǎng)，美在未來(lái)。

　　著眼學(xué)生“美的成長(zhǎng)”，高新實(shí)驗(yàn)一小著力完善課程體系、思政育人、特色活動(dòng)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，成就學(xué)生全面發(fā)展。

　　澆花澆根，育人育心。立德樹(shù)人，思政為先。學(xué)校開(kāi)設(shè)以校長(zhǎng)講壇和班級(jí)主題展示為主的思政大講堂，創(chuàng)設(shè)“我和國(guó)旗合個(gè)影”“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞誦讀會(huì)”等思政趣味活動(dòng)，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華傳統(tǒng)美德等主題集體朝會(huì)，學(xué)生自編自導(dǎo)展示班級(jí)風(fēng)采，讓思政教育入腦更入心。

　　強(qiáng)化課程主陣地，實(shí)施人人參與的開(kāi)放式課程。學(xué)校開(kāi)展五育并舉課程研究，開(kāi)發(fā)構(gòu)建地方課程和校本課程，例如《水墨寫(xiě)“父親”》《墨韻詩(shī)詞》《巴渝光陰》等具有民族特色、地域特色的學(xué)科特色課程，以及《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等學(xué)科融合課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供“菜單式”“訂單式”課程；擦亮美育特色名片，開(kāi)設(shè)“十景十課”美育拓展課程，確保美育教育內(nèi)容鮮活、有吸引力，學(xué)生易學(xué)、愛(ài)學(xué)，增強(qiáng)育人的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　此外，為服務(wù)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，高新實(shí)驗(yàn)一小堅(jiān)持面向全體學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富的經(jīng)常性、綜合性、多樣性活動(dòng)，“為每一個(gè)孩子搭臺(tái)”構(gòu)建校園“五禮五節(jié)”活動(dòng)，助力每一名學(xué)生都掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，人人亮相出彩。

　　“和美”評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)

　　成就專業(yè)發(fā)展美

　　每到周二，高新實(shí)驗(yàn)一小“慧美師訓(xùn)青年教師大課堂”都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講。教育專家、教學(xué)能手走進(jìn)校園，以榜樣力量涵養(yǎng)教師教育情懷，以寶貴經(jīng)驗(yàn)為教師送上業(yè)務(wù)能力、教學(xué)研究能力提升的“大餐”。

　　為充分發(fā)揮名優(yōu)教師帶動(dòng)作用，學(xué)校鼓勵(lì)市區(qū)級(jí)名優(yōu)教師成立“校級(jí)名優(yōu)教師工作室”，帶領(lǐng)組內(nèi)、校內(nèi)教師開(kāi)展研究，真正將教育研究落實(shí)在平時(shí)工作中。在重要活動(dòng)、教學(xué)展示、學(xué)科賽課、講座培訓(xùn)等各個(gè)方面發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用。依托市區(qū)名優(yōu)教師、校級(jí)骨干教師，青藍(lán)結(jié)對(duì)研究助力，歷練試講打磨課、考核達(dá)標(biāo)課、展示研究課三條路徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　有什么樣的評(píng)價(jià)就有什么樣的教師，有什么樣的教師就有什么樣的教育。高新實(shí)驗(yàn)一小以評(píng)價(jià)改革“小切口”，撬動(dòng)教師發(fā)展“大文章”。

　　學(xué)校將美的文化體系、修美課程體系、教師關(guān)愛(ài)體系、全員評(píng)價(jià)體系、教師培訓(xùn)體系和制度保障體系六大體系緊密相扣，系統(tǒng)構(gòu)建教師激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校、部門、教研組、年級(jí)組、學(xué)生、家社六環(huán)評(píng)價(jià)，基于大數(shù)據(jù)分析，打通各評(píng)價(jià)板塊的壁壘，用全員、多元、全過(guò)程評(píng)價(jià)，提高教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　在做好“六認(rèn)真”常規(guī)管理評(píng)價(jià)的同時(shí)，關(guān)注教師在教育科研、獲獎(jiǎng)成果、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、進(jìn)修培訓(xùn)等方面的自我發(fā)展評(píng)價(jià)，激活教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

　　賽事促成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)促研修。高新實(shí)驗(yàn)一小依托學(xué)?！皸鞯け薄靶卵勘辟愓n、共同體“慧美·星論壇”、區(qū)“行知杯”賽課等平臺(tái)，以賽促研、以賽促培、以賽增能。通過(guò)派出去、引進(jìn)來(lái)等方式，加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

近年來(lái)，學(xué)校獲評(píng)重慶市基礎(chǔ)教育校本教研示范校，作業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)“雙減”平臺(tái)首頁(yè)報(bào)道，文墨老師在教育部綜合實(shí)踐學(xué)術(shù)年會(huì)上獻(xiàn)課，3節(jié)精品課獲國(guó)家部?jī)?yōu)，師生共計(jì)獲得國(guó)家、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)160人次。

來(lái)源：重慶日?qǐng)?bào)