為貫徹落實全國、全省教育大會精神，統籌建設高質量教育發展體系，進一步提升學校教育教學工作質量與人才培養進程，11月22日、23日，綿陽城市學院組織召開了2024年教育工作大會。會議圍繞“優化專業配置，調整學科布局，創新改革模式，培育時代新人”這一主題展開深入研討，既精準把握了當前教育形勢，也提早對未來發展方向進行戰略謀劃。

學校校長徐鵬教授代表學校領導班子向辛勤耕耘在教育一線的全體教師致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝。他指出，學校要全面貫徹全國全省教育大會精神，積極響應國家分類推進高校改革發展的號召，走好學校內涵發展、特色發展、高質量發展道路，推動實現學校層次類型結構與人才需求層次類型結構相契合，更好滿足經濟社會發展對多樣化多層次人才需求。

徐鵬在會上提出三點要求：一是要緊跟時代步伐，把握學科前沿，以社會需求為導向，以人才培養為核心，加強學科專業的內涵建設。二是要注重學科前沿成果的轉化與應用，將科研成果轉化為教學資源，推動教學內容和方法的創新，積極與地方企業、行業等社會各界開展合作，推動產學研深度融合，為學校的學科建設和人才培養提供有力支撐。三是要創新教學激發學科活力，積極引進和培育學科建設人才，加強科研平臺和團隊建設，提升學校的學科競爭力和影響力，注重將學科前沿成果轉化為教學資源，推動教學內容和方法的創新，激發學生的學習興趣和創新能力。

執行校長林秀英以《優化學科專業結構，深化“就業-招生-培養”聯動機制，奮力推進學校高質量發展》為主題在大會作主旨報告。她指出，過去的一年，在理事會支持和指導下，全體教職工在學校黨政堅強領導下，齊心協力、善作善成，學校在綜合改革、以建迎評、基礎保障方面等都取得顯著成效。她強調，我們站在2035教育強國建設和人工智能技術革命浪潮中，對面向現代化強國建設、教育數字化轉型、社會對高等教育需求變化等帶來的機遇和挑戰應該有清醒的認識：一要進一步優化學科專業結構，聚焦未來城市需求，堅持特色發展，優化學科專業布局，聚焦技術進步，堅持集群發展，推動學科專業創新，聚焦環境變化，堅持過程評估，推動學科專業動態調整；二要積極構建“就業－招生－培養”聯動機制，守牢招生生命線，構筑全員招生新格局，筑牢就業基準線，探索市場導向新方案，強化部門協作性，統籌推進聯動新機制；三要強化教師能力培養，對標合格評估指標，加強師資隊伍建設，加強“產學研創賽用”協同，提升師資隊伍能力，推進“一師一優課 一師聯一企”工程，打造特色師資；四要深化教育教學改革，以學生能力培養為核心，深化課程改革，以教學資源建設為重點，滿足個性化需求，以教學評價改革為突破口，推進以評促建；五要加快治理能力現代化，落實平安校園，保障學校安全穩定，建好文明校園，營造良好學習氛圍，打造智慧校園，服務師生學習生活；六要打造綿城特色，樹立綿城品牌，持續推進“3331”人才培養模式和治理模型，精心打造“1+2+3”綿城特色畢業標準，積極推廣“城市名片”建設理念。 黨委書記王俊佳在閉幕式上對本次大會總結講話中指出，我們要緊密圍繞教育強國建設重點任務，一是堅定不移落實好立德樹人根本任務，持續深化習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，全面組織實施新時代立德樹人工程，同步推進思政課建設與黨的創新理論武裝。二是提升教育公共服務質量和水平，針對各學段人口依次達峰，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，做好教育資源配置的前瞻布局。三是強化教育對科技和人才的支撐作用，著力在統籌推進教育科技人才體制機制一體改革上取得實質進展，完善以科技發展、國家戰略需求為牽引的高校學科設置調整機制和人才培養模式。四是培養造就新時代高水平教師隊伍，要把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，健全師德師風建設長效機制，對師德違規問題“零容忍”，同時堅決維護教師的合法權益。五是建設具有一定影響力的重要教育中心，擴大國際學術交流和教育科研合作，不斷提升學校的社會影響力。

在為期兩天的大會中，學校以“優化專業配置，調整學科布局，創新改革模式，培育時代新人”為主議題，分別開展了四場主題報告與平行論壇。在主題報告環節，相關的報告與討論，進一步明確學校發展的方向，細化學科專業調整優化的實施路徑，凝聚全校師生的智慧和力量，為推動學校內涵式高質量發展奠定堅實基礎。分會場的平行論壇環節，19位分享者緊密圍繞學校中心工作，貼合教職工工作實際，在教育教學管理、教學創新、學生發展、多維項目和專業建設等方面做了精彩紛呈的分享。