這幾天，一個(gè)來(lái)自寧夏固原市的視頻引起人們的憤怒。

從視頻上可以看到，一個(gè)少年正低頭走著，對(duì)面走來(lái)兩名警察。其中一名警察沖上前去，打少年的耳光，揪頭發(fā)，用腳踹。

發(fā)視頻的婦女說(shuō)，挨打的少年是他的孩子，今年12歲，“學(xué)生跟學(xué)生吵嘴打架，我們家長(zhǎng)趕來(lái)之前，張易鎮(zhèn)執(zhí)法人員已經(jīng)把娃打倒了......”

視頻留言區(qū)一片譴責(zé)，要求對(duì)毆打孩子的警察予以嚴(yán)懲。

11月24日，寧夏固原市公安局原州區(qū)分局發(fā)布通報(bào)：

經(jīng)查，2024年11月22日15時(shí)許，張易派出所接到轄區(qū)群眾電話報(bào)警稱(chēng)其孩子在學(xué)校被同校學(xué)生毆打，副所長(zhǎng)王某立即帶領(lǐng)值班人員出警。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，該校兩名三年級(jí)學(xué)生反映其被同校六年級(jí)學(xué)生馬某某多次毆打。民警便對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員信息進(jìn)行登記、核實(shí)相關(guān)情況，并安撫傷者和其家屬情緒。期間，馬某某自行離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，王某遂帶領(lǐng)輔警戴某找回馬某某，同時(shí)對(duì)其踢打，后將其帶回班主任辦公室等待家長(zhǎng)。網(wǎng)傳相關(guān)視頻中事件即為王某、戴某找到馬某某時(shí)發(fā)生。事發(fā)后，原州區(qū)公安分局立即配合馬某某家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院檢查治療，經(jīng)醫(yī)院CT、彩超和醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)檢查，馬某某身體臉部、后腰體表有輕微軟組織挫傷。11月23日，固原市公安局黨委對(duì)王某停職配合調(diào)查，并向當(dāng)事人家屬賠禮道歉。

警方通報(bào)發(fā)布后，網(wǎng)友們的情緒發(fā)生逆轉(zhuǎn)，從以前同情挨打的少年，轉(zhuǎn)而同情被停職的警察，認(rèn)為霸凌他人的學(xué)生就該好好教訓(xùn)一下，警察毆打這樣的少年沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)。

有人撰文說(shuō)：“其實(shí)這種事，換個(gè)明事理的家長(zhǎng)，自己無(wú)法教育的孩子，被警察胖揍一頓，讓他對(duì)世間人和事有起碼的敬畏之心，這是花多少錢(qián)也買(mǎi)不到的教育。”

在我們身邊，校園霸凌已經(jīng)成了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，常常看到校園小霸王欺負(fù)孩子的視頻，讓人痛心憤怒。就發(fā)生于寧夏固原的這件事來(lái)說(shuō)，網(wǎng)友情緒的逆轉(zhuǎn)，說(shuō)明校園霸凌已經(jīng)引起社會(huì)的公憤。

校園霸凌固然讓人憤怒，但警察可以毆打霸凌者嗎？

在多數(shù)支持警察毆打霸凌少年的聲浪中，仍然可以聽(tīng)到難得清醒的聲音。北京的王才亮律師發(fā)帖稱(chēng)：“如果人們支持警察對(duì)霸凌者使用私刑的理由成立，成為一種社會(huì)現(xiàn)象，那警察明天就可以對(duì)霸凌者之外的你我他使用私刑。既然警察可以使用私刑，那么警察之外的人也可以使用私刑，那還要法律干什么？如此下去，公民的人身權(quán)利和社會(huì)安寧就沒(méi)有了絲毫保障，弱者就更無(wú)法生存，這是一個(gè)常識(shí)。”

誠(chéng)哉斯言。文明社會(huì)的一個(gè)特征，就是執(zhí)法者嚴(yán)格遵守法律的界限。如果警察不尊重法律，隨意越界動(dòng)用私刑，這個(gè)社會(huì)必會(huì)人人自危、噤若寒蟬。

多年前，我曾采訪過(guò)這樣一件事。一個(gè)農(nóng)民因?yàn)殚_(kāi)報(bào)廢的面包車(chē)，被當(dāng)?shù)嘏沙鏊P款數(shù)百元。當(dāng)他向派出所要罰款票據(jù)時(shí)，被幾個(gè)警察用手銬銬在院子里，拳打腳踢。在這個(gè)農(nóng)民被打折肋骨的情況下，派出所依然對(duì)其作出治安拘留的決定。

這個(gè)膽敢索要發(fā)票的農(nóng)民之所以遭受暴力，不是因?yàn)樗址噶朔傻淖饑?yán)，而是因?yàn)槊胺噶司斓淖饑?yán)。

直至此事曝光后，引起高層的關(guān)注和批示，派出所所長(zhǎng)被撤職，受害農(nóng)民也得到賠償。

很難想象，若沒(méi)有輿論監(jiān)督，這個(gè)農(nóng)民的命運(yùn)會(huì)如何？

前些年，有個(gè)同行去看守所采訪。那個(gè)所長(zhǎng)和這位同行很熟，以哥們相稱(chēng)。所長(zhǎng)帶他參觀時(shí)，看到警察帶著一個(gè)嫌疑人迎面走來(lái)。所長(zhǎng)走上前去，在嫌疑人臉上打了幾個(gè)耳光。隨后對(duì)我的那個(gè)同行說(shuō)：“你也打幾下過(guò)過(guò)癮吧！”

這就是不敬畏法律，可以隨意越界的結(jié)果---人作惡是可以上癮的。以公權(quán)力的旗號(hào)來(lái)作惡，更是后患無(wú)窮。

對(duì)校園霸凌者，應(yīng)該依法懲處。實(shí)際上，校園霸凌之所以泛濫，恰恰是這一領(lǐng)域法律缺失的結(jié)果。然而依法懲處，并不等于警察可以動(dòng)用私刑。

就寧夏固原這件事來(lái)說(shuō)，不知道這個(gè)少年是否有長(zhǎng)期霸凌行為。但愿不要因?yàn)榫齑蛉诉@件事受到關(guān)注，而影響了對(duì)校園霸凌事件本身的處理。霸凌者不該受到警察的暴力，但也不該逃過(guò)法律的懲處。

維護(hù)社會(huì)秩序靠的是法律的公正，而不是執(zhí)法者的暴力。當(dāng)你為警察施暴叫好時(shí)，當(dāng)心更大暴力臨到自己頭上。