新書預告：《 人類如何思考：社會心理學大師的人生回憶錄》

尼斯貝特教授的這本人生回憶錄，就是一部社會心理學發展簡史。作為杰出的社會心理學大師，尼斯貝特教授通過對自己的人生講述，讓我們看到了他長期致力于對社會學重大問題所進行的深入思考，也充分展現了他的思維方式。

目標讀者：
1.社會心理學專業師生
2.廣大教育工作者
3.社會心理學愛好者

◆ 編輯推薦 ◆

1.本書是美國心理學會杰出科學貢獻獎和心理科學協會終身導師金獎獲得者的傾情奉獻。本書看似作者本人的人生回憶錄，實則是一部社會心理學發展簡史。

2.對于普通讀者來說，我們通過尼斯貝特教授的人生講述，不僅讓我們看到了作者長期致力于對社會心理學重大問題的深入思考，也充分展現了這位社會心理大師的思維方式，以及他在人生歲月中積累了大量值得我們學習的人生智慧。

3.清華大學心理與認知科學系彭凱平教授、北京師范大學心理學部許燕教授、武漢大學哲學學院鐘年教授、浙江大學管理學院周欣悅教授聯袂推薦。

◆ 內容簡介 ◆

人生需要思考，沒有思考過的人生一定是混沌濁碎、毫無色彩的人生；反之，以思考的方式回顧人生是心理學家的人生范式。那么，心理學家是如何思考人生的，最具思考力的社會心理學家理查德·E.尼斯貝特在他的這本回憶錄中給我們做出了示范。

理查德·E.尼斯貝特在書中不僅表達了個人對其科學生涯經歷的感受和思考，也以親歷者的身份敘述了來自不同學科領域的學者如何共同探索關于人類智力與思考的重要問題，包括人們如何進行思考和推理、為什么會發生推理錯誤、有意識和無意識思維在人類思考過程中的作用，以及我們應該如何根據這些問題的答案來理解智力。

作為國際文化心理學研究的開創者之一和領軍人物，理查德·E.尼斯貝特在密歇根大學時期的研究也表明，不同的文化有著截然不同的推理方式，其中一些明顯優于典型的西方思維，這一研究也是文化與認知研究領域的奠基理論和里程碑式的學術貢獻。

◆ 作者簡介 ◆

理查德·E. 尼斯貝特

◎ 美國國家科學院（Member of the National Academy of Sciences）院士，美國藝術與科學學院（The American Academy of Arts and Sciences）院士；

◎ 美國心理學會杰出科學貢獻獎和心理科學協會終身導師金獎獲得者；

◎ 約翰·西蒙·古根海姆紀念基金會（John Simon Guggenheim Memorial Foundation）研究員；

◎ 密歇根大學西奧多·紐科姆 (Theodore Newcomb) 杰出心理學名譽教授；

◎ 長期致力于社會心理學和認知心理學的教學與研究工作，曾在耶魯大學和哥倫比亞大學教授心理學；

◎ 其著作《思維版圖》（The Geography of Thought: How Asians and Westerners Think Differently...and Why）榮獲美國心理學會威廉·詹姆斯圖書獎。

◆ 譯者簡介 ◆

瀟檬博士

◎ 中國人民大學心理學系教師，研究領域為社會心理學、文化心理學、積極心理學，2018年入選清華大學博士后海外人才計劃，2020年入選中國人民大學杰出學者人才計劃；

◎ 本科和碩士畢業于北京師范大學心理學部，美國羅格斯大學心理學系哲學博士（社會心理學方向），清華大學心理與認知科學系博士后，師從國際著名心理學家彭凱平教授；

◎ 《心理新青年》編輯部創始主編。

◆ 專家推薦 ◆

在尼斯貝特教授這本名為《人類如何思考》的自傳中，他花費了不短的篇幅來講述他與我對比東西方文化的種種異同所進行的跨文化心理學與跨文化溝通的研究工作……最重要的是，他是在文化心理學領域長期用中國作為一個關鍵的對照樣本，來比對美國人的心理。他推動了美國心理學界對中國人心理的理解、對中國社會的理解、對中華文明的理解。

—彭凱平

清華大學心理與認知科學系教授

清華大學全球產業研究院院長
中國積極心理學發起人

理查德的回憶錄給我們帶來了很多人生思考，點點滴滴地敘事，真真切切地體驗，實實在在地思考。在讀回憶錄時，我給讀者的一個建議，先讓大腦活動起來，帶著思考去讀書，你會獲得更多的人生收益。

許 燕
北京師范大學心理學部教授
中國心理學會積極心理學專家委員會主任

“讀史使人明智”，學科史可以讓人們把握學科發展的脈絡，從而獲得啟發、少走彎路。目前在國內西方心理學史的作品能看到不少，但是西方社會心理學史的作品卻很難找到，這本回憶錄彌補了這方面的一些缺憾。

鐘 年
武漢大學哲學學院教授
中國社會心理學會副會長
空悠悠書局創始人

讀了尼斯貝特教授的這本《人類如何思考》就像是給我們大腦的一次全身體檢，而且是一次充滿歡樂的體檢。你可能會驚訝地發現，你引以為傲的決策能力，其實常常被各種奇怪的因素影響。

周欣悅
浙江大學管理學院教授

◆ 目錄 ◆

第一部分 埃爾帕索

01 河谷上游 / 3
埃爾帕索的格蘭德河上游對一個充滿好奇、喜歡思考、愛冒險且淘得沒邊的六歲男孩子來說，簡直就是天堂。

02 河谷下游 / 9
十幾歲的我除了大量閱讀外，還做了很多對我以后生活影響很大的事，如加入童子軍、出演話劇、加入“哲學俱樂部”社團等。

03 富蘭克林山 / 17
我15歲那年父親得了躁郁癥。為了了解父親精神疾病的過程，我閱讀了《弗洛伊德心理學入門》，這本書對我來說就如同一把鑰匙打開了一扇緊閉的門。

第二部分 梅德福

04 極好的世界 / 27
17歲時，我考入塔夫茨大學主修心理學。就在畢業前幾個月，我以優異成績被哈佛大學心理學專業錄取了。

第三部分 紐約

05 合作 / 39

我放棄了哈佛大學來到哥倫比亞大學讀研，先后師從麥奎爾博士和沙赫特教授。我發現，導師–學生關系是一種美妙的共生關系，跟沙赫特一起工作是我莫大的榮幸。

06 認同 / 47

我的導師沙赫特是個極具魅力、社交廣泛的人物，他和他的學生交朋友，真正關心他們的生活，并樂于把他的學生推薦給學術界和藝術界的名人結識。

07 起步 / 54
麥奎爾和沙赫特在各方面都有不同之處，這對學生是很有啟發性的。通過觀察麥奎爾和沙赫特對我的工作習慣也有很大的影響。

第四部分 紐黑文

08 耶魯大學 / 65
從哥倫比亞大學畢業后，我來到耶魯大學執教。我在耶魯大學的頭幾年主要研究肥胖和飲食行為。但我并不喜歡耶魯大學，那里的許多教師都自命不凡。

09 和范式共舞 / 81

在哈佛大學認知科學中心的推動下，認知革命在20世紀60年代末開始發力。我自己對認知革命的貢獻始于研究人們如何理解他們的情緒和喚醒狀態。

10 歸因理論 / 94

20 世紀 60 年代后期，沙赫特和他的學生們（包括我）所做的研究，對歸因理論的發展起到了重要作用。

第五部分 安娜堡

11 密歇根大學 / 109

在密歇根大學，來自不同領域的專家們齊聚一堂，互相學習，共同研究，為推動科學的進步添磚加瓦，而這正是密歇根大學的魅力所在。

12 自我認知 / 125

我在哥倫比亞大學和耶魯大學所進行的大量研究表明，我們所認為是有意識做出的決策和評估實際上可能是潛意識和無意識因素的結果。

13 推理 / 136

1980年，我與李·羅斯合著的《人類推理：社會判斷的策略與缺陷》一書出版，有關推理方面的研究成果在書中進行了展示，并對認知心理學和社會心理學產生了深遠的影響。

14 理性 / 151

我們的研究得出，理性和非理性之間的界限并非始終清晰，而且可能受到文化、教育和個體差異等因素的影響。

15 歸納法 / 161

我的教學推翻了大多數心理學家認為無法教授抽象推理規則的觀念。讓人們嘗試解決簡單的大數定律問題，是我發現自己對哲學中“歸納問題”所做貢獻的關鍵。

16 天才 / 171

在密歇根大學期間，我有幸與阿莫斯工作過很長一段時間，他是我認識的人中最聰明的。阿莫斯不僅僅是在學術上才華橫溢，而且在處理日常生活的問題上也有著令人驚嘆的智慧。

17 榮譽 / 182

1990年左右，我開始對文化差異產生了興趣，并提出了榮譽文化假說。

18 直線思維與曲線思維 / 194
1992年，我和我的研究生彭凱平開始了比較東西方思維方式差異的研究。

第六部分 圖森

19 智商 / 207
我一直都在關注有關智力的大量技術文獻。直到我職業生涯后期，我才開始以所謂“智力專家”的方式研究智商。

彭凱平在推薦序中說：中國有句俗語，“成名需趁早”。尼斯貝特在很年輕的時候就建樹頗豐，35歲時做出這一項經典研究，更是把他推向了新的高峰。但正所謂任何的成功都不是天上掉餡餅，在《人類如何思考》一書中，我們通過尼斯貝特教授的人生講述，似乎能看到他之所以能夠取得成功，是因為在他的人生歲月中積累了大量值得我們學習的人生智慧。父母的愛護、朋友的幫助、自我的覺醒與勇敢的嘗試，包括戰勝人生的至暗時刻都是成功的種子。

他將書中這些智慧大致總結如下，讀者們可以參考這個思路在書中發現更多。

·從童年就建立起強大的好奇心并加以勇敢探索與嘗試。

·真誠感恩父母與幫助過自己的人。

·保持大量而持續的閱讀。訣竅是，在理解、記憶和再加工上緩慢而穩定的獲取回報——“入眼、入腦、入心”，讓素材成為你自己的財富。

·學會很好地表達。如果你認為某件事是可以學習的，你就會學得很好。如果你認為你所擁有的任何能力都是天生的，那你就不太可能提高。

·建立使命（無論是來自家庭社會或者信仰）。你必須有一個使命、一個你注定要做的事情，這個使命必須致力于服務你的人類同胞，讓更多的人變得更好。責任和良心是格言，堅忍不拔是生活方式。

·盡量早地意識到自己的使命并找準定位。我從研究生生涯的最初就意識到我不再是上學了，我正在學習成為一名科學家。

·找到好的伙伴，哪怕他們脾氣不太好。

·保持普世性的善意與堅定。

·沖破人生的枷鎖（生活上、工作上、心靈上），富有成效和創造力對于我的幸福至關重要。

·保持一定的幻想并恰當地為之努力（我覺得自己注定要成就偉業）。

·為理想做出明智的選擇，抵制誘惑。

·堅信合作的力量。

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