作者： K叔-Kris

原創(chuàng)首發(fā)：Kris在路上（ID：krisgtd）

Kris個(gè)人微信：kris191605

哈嘍，我是心碎的K嫂。

先給想看我家書(shū)墻的小伙伴po一下這條視頻，里面都介紹的很清楚哈，關(guān)于書(shū)墻的價(jià)格、品牌等等，大家看完有任何問(wèn)題再留言就好。

我的玻璃心碎了。

我先還原一下事情經(jīng)過(guò)，昨天送我家老二上學(xué)的路上，碰到一條比較狹窄的路，我說(shuō)，這個(gè)路太窄，我們過(guò)不去，稍等一下。

沒(méi)想到，老二竟然說(shuō)： 但是爸爸就能過(guò)去。

他說(shuō)的云淡風(fēng)輕，我心里炸了毛，我可是家里首屈一指的金牌司機(jī)，他這么說(shuō)，明顯是對(duì)爸爸有濾鏡，好像爸爸無(wú)所不能一樣。

但我沒(méi)表達(dá)不滿(mǎn)，假裝心平氣和： 你爸爸也過(guò)不去。

老二哦了一聲，沒(méi)說(shuō)什么。

到了晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，練習(xí)冊(cè)上讓寫(xiě)“怡”的偏旁部首，老二問(wèn)我，這個(gè)字念什么，我說(shuō)念yi，二聲，就是愉快的意思。

沒(méi)想到，老二竟然說(shuō)，你確定嗎？要不要問(wèn)問(wèn)爸爸？

我的怒氣值瞬間飆升： 你媽我好歹是正兒八經(jīng)的研究生，我連個(gè)“怡”都不認(rèn)識(shí)了？

我皺著眉看他，他不敢看我，我又順勢(shì)一瞟，看到了K叔在桌子對(duì)面得意洋洋的臉，我把書(shū)一推：行，那讓爸爸來(lái)教你。

回到房間，我越想越生氣，怎么媽媽付出一大堆，竟然成為娃心里“凡事不如爸爸”的形象，遇到個(gè)漢字，哪怕你讓我問(wèn)問(wèn)字典，我都不至于生氣。

問(wèn)爸爸，問(wèn)爸爸，你爸是字典啊？

順著這件事，我就想到，中國(guó)家庭的教育模式，父母的分工，基本上是一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉，很顯然，爸爸是前者，倒霉催的媽就是后者。

就像我上周在餐廳里看到，媽媽拽著孩子問(wèn)他數(shù)學(xué)題，結(jié)果娃他爸笑嘻嘻地往孩子書(shū)包里塞飲料。

孩子哇哇大哭的同時(shí)，還不忘大喊，爸爸爸爸。

好好好，這屆老父親人均白月光，而老母親全員變成容嬤嬤，我可太委屈了！

我總結(jié)了父親教育的幾個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)然，不包括所有父親，請(qǐng)男同胞們不要對(duì)號(hào)入座，也不要生氣哦，就事論事，純討論，嘿嘿。

爸爸們有一整套俘獲童心的方法論

第一，用零食換童心

每次我都能在校門(mén)口聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà)：考了90分？走！爸爸給你買(mǎi)好吃的！

或者是，晚上多背兩首詩(shī)，就能得到一顆巧克力，寫(xiě)字半小時(shí)，就能換一包薯片。

零食激勵(lì)機(jī)制，屬于短期育兒策略，長(zhǎng)期來(lái)看，其實(shí)有很多問(wèn)題。

娃會(huì)逐漸用零食談判：我要吃棒棒糖，我才背課文。

或者爸爸也會(huì)和娃統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，用零食來(lái)獲得娃心，與其因?yàn)橥蘅摁[被媽媽訓(xùn)斥，不如用零食封嘴。

第二，用“別告訴你媽”走遍天下

有時(shí)候媽媽不在家，讓爸爸看娃，只要娃沒(méi)有生命危險(xiǎn)，就是勝利。

為了讓娃不哭不鬧，為了讓爸做自己想做的事，他們會(huì)滿(mǎn)足娃的各種訴求，包括但不限于：

吃頓漢堡大餐、玩局賽車(chē)游戲、吃幾包小小辣條等等。

爸爸每次的回答都非常瀟灑：可以可以，趁著你媽不在，爸滿(mǎn)足你的所有需求，這是咱倆的秘密，噓，別告訴媽媽。

然后爺倆立刻統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，一致對(duì)外（媽?zhuān)葖尰貋?lái)，一把攬過(guò)娃的肩膀問(wèn)道：今天在家和爸爸干什么了呀？

趁媽不注意，爸沖娃使眼色，娃再回應(yīng)爸一個(gè)小嘴上揚(yáng)：就看了會(huì)兒書(shū)，還和爸爸聽(tīng)了會(huì)兒故事。

然后偷偷擦擦嘴邊的冰激淋，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

這一天看似和睦，但孩子會(huì)知道，爸爸的“寬容”需要以隱瞞和撒謊作為代價(jià)，看似一勞永逸，其實(shí)削弱了家庭規(guī)則的一致性，導(dǎo)致孩子的價(jià)值觀逐漸混亂。

并且在心里認(rèn)為： 媽媽是敵方，爸爸是盟友。

明明是為了孩子好，媽媽卻變成了孤軍奮戰(zhàn)，有點(diǎn)孤立無(wú)援的意思。

第三，用“甩鍋”鞏固地位

當(dāng)孩子提出不正當(dāng)要求，比如，我能玩會(huì)手機(jī)嗎？我能打會(huì)游戲嗎？我能吃根雪糕嗎？

爸爸第一時(shí)間會(huì)看向媽媽?zhuān)缓蟮芍笱劬φf(shuō)一句：?jiǎn)枂?wèn)媽媽。

能不能玩你不知道嗎？

能不能打你不知道嗎？

雪根一天吃?xún)筛耍€能不能再吃你不知道嗎？

當(dāng)然知道，但是必須假裝不知道，必須得問(wèn)問(wèn)媽媽。

因?yàn)榉穸ù鸢甘菑膵寢屪炖镎f(shuō)出口的，這口大鍋，立刻甩到媽媽頭上。

然后再配上一句： 聽(tīng)媽媽的，媽媽說(shuō)啥就是啥。

你瞧瞧，簡(jiǎn)直是周杰倫《聽(tīng)媽媽的話(huà)》的在線(xiàn)演繹。

在孩子心里，不讓吃冰棍，不讓玩手機(jī)，是因?yàn)閶寢尣蛔專(zhuān)皇沁@個(gè)行為本身有問(wèn)題。

關(guān)于親子教育，我有三個(gè)方法

心理學(xué)有個(gè)“黑臉紅臉守恒定律”：當(dāng)媽的總承包90%討嫌事，什么去刷牙，去洗襪子，去洗澡，作業(yè)寫(xiě)完這道題，錯(cuò)題改三遍等等。

而當(dāng)爸的，總是云淡風(fēng)輕，永遠(yuǎn)是愛(ài)和正義的化身。

在孩子還沒(méi)有明確的是非觀之前，媽媽等同于嚴(yán)厲，爸爸等同于超級(jí)無(wú)敵大好人。

久而久之，90%的家庭教育將變成媽媽的獨(dú)角戲，而爸爸看似“敵進(jìn)我退”的戰(zhàn)術(shù)，會(huì)讓教育變得更加艱難。

所以：

第一，家庭規(guī)則，需要父母共同遵守

規(guī)則是統(tǒng)一的，一定不能出現(xiàn)規(guī)則架空的情況。

當(dāng)媽媽成為規(guī)則的守護(hù)者，爸爸成為悄無(wú)聲息的破壞者，那么教育將變得割裂，孩子也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)看眼色和看角色行事。

父母應(yīng)該在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的前提上，重構(gòu)規(guī)則，不能為了換一時(shí)平靜，而將教育置于長(zhǎng)遠(yuǎn)的風(fēng)暴之中。

第二，務(wù)必打破“非黑即白”的教育分工

父母需共同承擔(dān)規(guī)則制定與情感支持角色，避免一方淪為“壞人”。

例如，媽媽批評(píng)孩子后，爸爸可補(bǔ)充：“媽媽是擔(dān)心你，但她剛才語(yǔ)氣確實(shí)急了點(diǎn)，我們一起來(lái)解決？”

或者，爸爸也需要扮演嚴(yán)厲的一方，不能讓孩子感受到，父母形象有明確的色彩分工。

打破“嚴(yán)母慈父”的刻板人設(shè)，父母都該成為可鹽可甜的多面體，我們既要成為錯(cuò)題終結(jié)者，也能變?yōu)樽闱蚺憔殕T。

第三，要和孩子建立“安全港”溝通機(jī)制

在心理咨詢(xún)中，有“共情四步法”，這一點(diǎn)，我和K叔做得還不錯(cuò)。

我們家老大的電話(huà)手表丟過(guò)兩次，我們會(huì)采用以下四步來(lái)解決。

復(fù)述事件：“你是不小心弄丟手表的對(duì)嗎？”

接納情緒：“找不到一定很著急吧？”

提供支持：“我們一起想想辦法？”

事后復(fù)盤(pán)：“下次怎么做更好？”

這需要父母同時(shí)在場(chǎng)，一起給孩子提供心理和行為支持，這會(huì)讓孩子覺(jué)得有依靠，也會(huì)讓他覺(jué)得父母角色一致。

教育學(xué)者李玫瑾就說(shuō)過(guò)：“孩子對(duì)父母的隱瞞，本質(zhì)是對(duì)家庭信任體系的投票。”

當(dāng)“別告訴你媽媽”成為高頻暗語(yǔ)，反而會(huì)讓親子關(guān)系亮起紅燈。

真的，育兒哪有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，不過(guò)是全家在試錯(cuò)卡上共同書(shū)寫(xiě)的過(guò)程。

最好的家庭教育，從來(lái)不是單機(jī)游戲，而是需要父母聯(lián)機(jī)作戰(zhàn)的生存挑戰(zhàn)——你可以偶爾掉線(xiàn)，但不能永遠(yuǎn)隱身。

我是K嫂，如果大家認(rèn)同，歡迎點(diǎn)贊，不認(rèn)同也歡迎評(píng)論區(qū)討論，感謝大家！

作者介紹：

K嫂，北京師范大學(xué)碩士，家有倆娃，一邊感性一邊理性，能擼鐵能養(yǎng)花，還能出方案講邏輯，哈哈哈。

我是K叔，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)博士（創(chuàng)業(yè)休學(xué)），世界500強(qiáng)央企7年，辭職創(chuàng)業(yè)6年，百萬(wàn)粉絲個(gè)人成長(zhǎng)知識(shí)博主，一行DoMore創(chuàng)始人，OKR目標(biāo)管理專(zhuān)家，豆瓣8.0《引爆自律力》作者。

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