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當孩子第一次用小奶音說出臟話時,相信所有家長都是震驚的。
不敢相信小小年紀怎么就學會了臟話,疑惑孩子到底是從哪兒學的,除了大驚失色以及告訴孩子“以后別再說這個詞了”以外,也實在想不到什么好的辦法去引導。
首先給各位家長吃個定心丸,說臟話是學齡期孩子在成長中很常見的行為,也可以理解為探索語言的一個過程,并不代表孩子變壞了。
眾所周知,小孩子有樣學樣的能力超強,3歲后語言能力進入發展高峰期,再加上上了幼兒園以后,可供學習和練習的語言環境也更加豐富。孩子會用各種方式積極地探索語言的力量,其中就包括了說臟話。
要弄清楚怎么管教,先要分析孩子說臟話背后的原因。
孩子為什么說臟話?
原因一:單純模仿、有樣學樣
年齡比較小的孩子,可能并不知道臟話的具體含義,只是單純聽到身邊人有講,覺得新鮮、好玩,就學會拿來說。這種情況下孩子的臟話并不帶有情緒和惡意,有時候甚至是笑著說的。
原因二:引人注意、融入環境
慢慢地,孩子會意識到臟話的力量,并利用這種力量來引起周圍人的注意。
在同齡人中,孩子會利用說臟話來表現自己,酷壞酷壞的感覺會顯得很特殊,讓小伙伴欽佩自己,或者融入同齡人的環境。又比如用說臟話來引起家長的注意。
情況三:宣泄情緒、表達不滿
當孩子再大一點,能理解臟話的含義后,說臟話更多意味著在宣泄情緒。
比如很多孩子在4、5歲之后明顯感覺有些霸道,會跟父母反著來,甚至口出狂言,說出讓父母閉嘴、滾之類的話。表面是在說臟話,其實是利用臟話的力量來表達對現實情況的不滿。
家長應該如何應對?
不要反應過度、大發雷霆
無論是三種原因中的哪一種,反應過度、強對抗性的溝通方法都不合適,還可能起到反作用。
如果孩子只是無意識說的(原因一),家長立馬給出反應,會讓孩子意識到爸媽對這個新詞有興趣,從而強化臟話的記憶。如果孩子說臟話是想試圖激起你的回應(原因二),過度反應則正好正中下懷,出現大人反應越激烈、孩子越來勁,不讓講偏要講的局面。
這兩種情況下,適當忽視和冷處理會更有效。
如果孩子是在表達不滿(原因三),過度反應則會激化矛盾,如果雙方情緒很激動,我們可以先讓孩子去一個安靜的地方自己待一會兒平復一下,然后再嘗試溝通,溝通重點應該放在孩子發脾氣背后的需求上,而不是一直糾結于臟話。
總之,家長要盡量冷靜對待孩子講臟話這件事。當然,這并不是說我們可以任由孩子講臟話,尤其是當孩子的粗口是指向性地在罵人、或者帶有強烈情緒時,我們需要讓孩子意識到這個行為的錯誤所在,并加以引導:
第一:強調原則、換位思考
任何時候家長都不應該包容孩子對他人的不敬和冒犯,“孩子還小、Ta懂什么、童言無忌”并不能作為理由。
首先我們要讓孩子意識到,說臟話這個行為是不被認可的,適當表達自己的失望,但就事論事,不要直接上升矛盾給孩子扣上“壞孩子”的帽子。
換位思考讓孩子想一想,如果這句臟話是別人對Ta說的,Ta心里什么感受,會開心嗎?
對于年齡比較小的孩子,我們還可以借助一些溝通小技巧,幫助孩子意識到說臟話是一個不好的行為,比如: 準備兩顆糖,其中一顆掉到地上沾滿了臟東西,讓孩子來選吃哪顆,臟糖不干凈吃了會壞肚,臟話就像臟糖一樣,不干凈的話聽起來很不舒服,我們也不要說。
第二:用好話替代臟話
有時候孩子說臟話是因為找不到合適的詞去表達自己,家長可以用柔和的方式引導孩子用其他詞語來替代。
舉個例子: 當孩子拼完了一個很厲害的拼圖,突然冒出一句“我C!我真牛X”,家長可以說“你真棒,拼得真好,我知道你想表達什么意思,但是這些詞并不好,我們還可以用其他的詞來替代,比如我的天吶,我真厲害”。
第三:立規矩、定獎懲
如果孩子經常說臟話,則有必要立個“家里不允許說臟話”的規矩,且要有獎有罰。
準備一個存錢罐,如果孩子能夠做到一整天不說臟話,就往存錢罐里放5塊錢,如果說了臟話,相應扣除5塊錢。
第四:不講臟話從家長做起
如果家長時不時就口吐芬芳,相當于鼓勵孩子有樣學樣,這種環境下孩子說臟話也并不意外。
當家長不小心說了粗口時,也要勇于承認自己的行為不好,告訴孩子自己也在努力糾正。平常在家多用禮貌用語,正確發揮榜樣的力量。
醫生媽媽說在最后
隨著孩子慢慢長大,語言鑒別能力越來越強,臟話的吸引力也會逐漸消失。孩子會變得跟大人一樣,具備在合適的時間選擇合適話語的能力。
不過需要注意,如果孩子說臟話且伴隨著其他行為問題,比如很容易就勃然大怒、罵人的同時還打人咬人、習慣性撒謊、偷竊、和小伙伴相處不融洽等,這就不是單純的講臟話,而代表孩子可能存在某種心理障礙或社交障礙,有必要時可以求助醫生,在專業指導下評估孩子的行為。
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參考文獻:
[1]美國兒科學會 心理教養全書第三版
[2]美國兒科學會育兒百科
免責聲明:本文數據更新于2025年4月。文章的目的是提供一般的醫療、健康、用藥的科普信息,不能代替任何個人的醫學診斷和治療。個人的醫學問題請及時咨詢醫生。對這篇科普文有任何建議,請給我們留言。
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