北京
課堂作為教育核心場所，不僅是傳授知識、開展教育活動的關鍵陣地，更是教師實現自我成長與專業發展的重要平臺，聽評課活動是學校提升課堂教學質量最直接、最有效的手段，能夠有力推動學校教育教學水平的整體提升。5月6日—9日，安寧市老年大學采取隨機抽查的方式開展聽課評課活動。
聽課主要以“聽”為主，從教師教學設計，教學思路和方法、重難點解析等4個方面全面了解課堂授課情況。聽課過程中，絕大部分教師能夠根據學員的年齡特點開展教學工作，教學內容豐富、教學流程順暢、教學方法靈活、教學氛圍活躍。如：聲樂教師在教學中注重氣息訓練和科學發聲方法的學習，針對老年學員注重情緒的疏導，提高老年學員的音樂素養和藝術修養；舞蹈教學注重基礎，內容包括站姿、協調性、舞步等，展示老年學員自信從容的風采；攝影教學運用演示法，重點在于使老年學員熟悉相機的操作使用，拍攝高質量的素材，善于發現創意獨特的視角，記錄分享生活……。聽課人員全面了解教師們的教學內容、教學方式、學員學習情況等，認真記錄聽課感受和意見建議。同時，還就老師教學情況征求了學員們意見建議。
評教主要以“詢”為主，聽課后，安寧市老年大學及時收集學員們評議，并進行認真梳理，適時與授課教師、班委進行交流、探討，了解教師教學過程中出現的問題以及改進意見，了解學員學習過程中的難點及想要達到的學習目標，并就教學大綱及教學計劃實施情況進行摸底，將發現的好的經驗、做法進行梳理，將發現的問題進行匯總、整理，在后期教學中，市老年大學將會以推廣經驗、整改不足，助推課堂教學質量進一步提升。
聽課評課活動既是安寧市老年大學監測課堂教學質量的重要方法，也是教師教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、教學水平提高的重要途徑和主要手段。
（供稿：安寧市老年大學 王衛東 盧靜）
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