由中國高等教育學會與清華大學聯合主辦的教育強國建設研究工作推進會5月17日在北京召開。當天下午，“加強高等教育研究，服務教育強國建設”專題研判會順利舉行。與會專家學者圍繞《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》和三年行動計劃中的重點難點問題進行分組研判。

中國高等教育學會會長林蕙青，副會長管培俊、嚴純華、張大良、鄔大光，學會學術發展咨詢委員會副主任張煒、謝維和、副主任兼秘書長馬陸亭等近40位委員，副會長、秘書長李楠，副秘書長郝清杰出席會議。張煒、謝維和分別主持會議。

會上，鄔大光、高洪、馬陸亭、葉齊煉、牟延林、眭依凡、趙繼、謝樹華、儲常連、石中英、劉海峰、盧曉中、蔣凱、閻光才、陳廷柱、雷慶、蘇德、盧彩晨、趙婷婷、陸一等20位專家圍繞主題作重點發言，其他與會代表作交流發言。

關于高等教育體制機制改革問題，專家學者認為，高等教育研究應堅持問題導向和目標引領相統一。在教育科技人才一體統籌推進機制、深化教育評價改革、學科交叉融合人才培養與經濟社會發展需要適配機制等方面，亟需打破傳統路徑依賴，推動資源配置方式、績效評估機制和科研組織模式的變革。要增強高等教育服務國家戰略能力，推動實現從規模擴張向內涵發展轉型。要建立起具有中國特色和國際辨識度的評價坐標，為教育強國建設注入制度動力和結構活力。

關于高等教育布局優化、分類推進高校改革發展問題，專家學者表示，要推動一流大學向中西部、高教資源缺乏的地區拓展，強化學科動態調整與校企協同育人機制建設。要推動科學教育與人文教育融合，激發青年群體的創新潛力。要加強頂層設計，激發高校自主改革的活力，在應用型高校轉型、師范院校分層分類發展等方面加強政策引導和資源傾斜。要建立健全以實際貢獻和社會價值為核心的高校績效評價機制，鼓勵高校在各自賽道上辦出特色、辦出水平，真正形成中國特色、世界水平的高等教育體系。

關于學科專業設置調整問題，專家學者提出，要以服務國家戰略和社會發展需求為導向，推動學科專業結構的優化升級。要鼓勵高校面向未來產業需求設置新專業，注重前沿科技、關鍵核心技術領域的學科布局，真正實現學科專業結構與國家需求、社會變革之間的動態聯動與供需適配。要推動理工結合、工工貫通、醫工融合、農工交叉，特別是加大對新興交叉學科建設的制度保障和資源支持。要深化博士生招生制度改革，強化導師團隊協同培養博士生。專家學者還圍繞拔尖創新人才培養、高校科技成果轉化、自主知識體系建構等議題進行了交流研討，分享真知灼見，為服務教育強國建設提出新思路、新方案。

來自全國百余所高校教育學部（研究院、高教所）的負責同志、高等教育領域知名專家學者，學會秘書處學術與交流部主任高曉杰，《中國高教研究》副主編王者鶴，人民網教育頻道主編孫競參會。

專家交流觀點將在人民網“教育思享匯”和《中國高教研究》等相關欄目陸續刊發，敬請關注。

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