放學(xué)時分，無錫市的一所小學(xué)里，鈴聲準(zhǔn)時響起，結(jié)束了一天的課程。學(xué)生們紛紛背著色彩斑斕的書包，從明亮的教室里有序走出。他們以班級為單位，排著整齊的隊伍，臉上洋溢著結(jié)束學(xué)習(xí)后的輕松與愉悅，準(zhǔn)備開啟放學(xué)后的歡樂時光。

在這放學(xué)的人流中，六年級某班的小徐也隨著隊伍下樓。當(dāng)他行至教學(xué)樓三樓與二樓之間的樓梯間平臺時，意外突然降臨。小徐不知是腳步匆忙還是一時疏忽，整個人從樓梯臺階上狠狠摔倒。巨大的沖擊力讓他一下子撞到了臺階正面的墻上，那“砰”的一聲悶響，仿佛在寂靜的樓道里炸開。僅僅一瞬間，小徐起身時，滿嘴已是鮮血，一顆門牙也被無情地折斷。

帶隊的班主任老師聽到聲響后，立刻趕了過來。看到小徐滿嘴是血、痛苦的模樣，老師的心一下子揪了起來。她迅速反應(yīng)，第一時間電話聯(lián)系了小徐的家長，告知他們孩子受傷的情況。隨后，班主任老師全程陪同小徐前往醫(yī)院就診，在途中還不斷安慰著驚恐的小徐。

孩子突然在學(xué)校磕斷了牙齒，這對于小徐的父母來說，無疑是晴天霹靂。看著孩子受傷的模樣，父母心疼不已。這顆門牙的折斷，不僅影響了孩子的外貌，而且醫(yī)生告知長大后還需要進一步手術(shù)。小徐的父母認為，學(xué)校對學(xué)生的人身安全監(jiān)管存在不力的情況，應(yīng)該對此次人身損害承擔(dān)責(zé)任。于是，他們將學(xué)校告上了法庭，要求學(xué)校賠償醫(yī)療費、交通費、誤工費、營養(yǎng)費、精神損失費等合計8萬元。

在法庭審理過程中，雖然事發(fā)樓梯拐角的現(xiàn)場附近沒有監(jiān)控，但法官對現(xiàn)場進行了細致的勘查。事發(fā)樓梯上，清晰可見上下行左右的黃黑分界線，就像兩條醒目的道路，指引著學(xué)生們安全通行。在多處臺階及墻面上，張貼著“小心臺階”“不爭不搶不打鬧”等提示標(biāo)志，這些標(biāo)志就像一位位無聲的守護者，時刻提醒著學(xué)生們注意安全。地面上還印有“文明禮讓、有序通行”的字樣，仿佛在輕聲訴說著文明通行的重要性。

法官還進一步查明，小徐所在的班級按照學(xué)校的部署，課前課后常態(tài)化地進行了安全警示教育。翻開班級的《安全警示教育記錄》，其中多次向?qū)W生強調(diào)“不在樓梯上打鬧，按序行走”等內(nèi)容。學(xué)校為了學(xué)生的安全，可謂是用心良苦，從硬件設(shè)施的完善到軟件教育的落實，都做到了面面俱到。

法院經(jīng)過嚴(yán)謹?shù)膶徖砗笳J為，學(xué)校已經(jīng)盡到了教育、管理職責(zé)。不能僅僅因為事故發(fā)生在校園內(nèi)，就認定學(xué)校存在侵權(quán)責(zé)任。因此，法院駁回了原告的訴訟請求。

此判決一出，在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)友們的熱烈討論。有網(wǎng)友表示：“其實，受傷學(xué)生家長也不是拼命要學(xué)校賠償，他們起訴也只是希望通過法律途徑來尋求一個公正的判斷。關(guān)鍵是法院這次終于挺直了腰桿，勇敢地駁回了原告的賠償要求。這一判決端正了社會導(dǎo)向影響，讓大家看到了法律的公正，真的令人眼前一亮！”

還有網(wǎng)友感慨道：“現(xiàn)在終于明白了，為什么如今的學(xué)校不再把教書育人放在第一位，而是把安全教育工作放在第一位。校園里學(xué)生眾多，安全問題一旦發(fā)生，學(xué)校往往會陷入糾紛之中。這次的判決也讓學(xué)校更加重視安全教育，也是無奈之舉啊。”

更有網(wǎng)友為法官和法院點贊：“你們是社會風(fēng)氣、社會道德最后的底線，在這個案件中，你們堅守了最后的底線，做出了公正的判決。”

孩子在成長過程中，摔了、磕了碰了都是正常的事情。這是他們在人生道路中必須經(jīng)歷的一種成長，能教育他們?nèi)绾卧诖煺壑薪】党砷L。不能一遇到事情就訴諸法律，這種做法是不正常的。誰在成長過程中沒磕過碰過呢？

這次法院的判決非常正確，好法官不糊涂、不和稀泥，這才是社會需要的正能量。不能誰鬧誰有理，就像有人走路摔了就找修路的，自己下水淹死就找水力局，這樣可笑的事情希望不要再發(fā)生。在法治社會，就應(yīng)該依法治國。

這件事也讓大家看到了法院判決的公正。法院本身就是公正審判機關(guān)，不能因為一方是弱勢群體就有所偏袒，不能做出有傷害、失理必賠等喪失公正原則的判決。只有這樣，才能讓人民看到法律公平公正正義的力量，讓法治的陽光照亮社會的每一個角落。