最近教育部宣布了一個看似矛盾的重磅計劃，新建改建擴建一千所優質普通高中。

消息一出，社會各界有點懵，現在孩子出生率年年下降，學生越來越少，學校都快招不滿人了，為啥還要拼命建新高中，這不是浪費錢嗎？

看上去確實很矛盾，一方面少子化的情況越來越嚴重，不少的小學和幼兒園都在關閉，高中還在擴建，這少子化、沒有學生的風潮應該用不了幾年就到了高中吧，現在還要新建擴建改建1000所優質高中，是不是有一點過于急躁了？

其實教育部正在下著一步大棋，那就是為高中普及做準備。

今年3月份，教育部提出了振興縣中的口號，也是因為看到了普通縣中存在的問題。大城市名校擠破了頭，縣城和鄉村的高中還在苦苦掙扎，硬件跟不上，師資流失，優質生源不復存在，很多縣城一個班還是好幾十人的情況。

而且還為了得到更好的教育機會，很多高中生小小年紀都要背井離鄉，還要忍受高昂的借讀費和離開故土之苦。

這些問題都是急需解決的，而國家新建、改建、擴建這1000所高中其實就是為了解決這個問題。學生總量的減少不等于優質學位充足，更不等于機會分布均衡。

教育部新建的這一千所高中，重點投向的是那些資源匱乏的縣城和人口流入地。

說白了，這1000所高中的建設其實也是在進一步的解決教育公平的問題。

還有一個因素，就是優質普通高中學位嚴重不足，中考分流成為很多家長的噩夢。不少的初中畢業生可能就因為幾分之差被擋在普通大高中的大門之外，早早地走向了職業教育，這是很多家長很難接受的。

要知道，之前的中考分流本意是人才分類培養，但是現在在優質普高學位稀缺的背景下，變成了很多家庭眼中淘汰失敗者的一種手段。

國家也看到了很多家長的焦慮，就要從源頭上增加優質普通高中學位。既然很多家長都不認可職業教育，那就不如直接普及高中，到高中畢業以后再進行分流，也是一個不錯的路子。

國家也在慢慢的拆掉中考分流的大閘門，讓每一個孩子都能擁有更從容選擇未來的權利和底氣。普及高中教育，讓這些孩子們不必在中考的時候就擔心以后走向何處。而經過了三年高中的教育，他們對未來的方向可能有了更清晰的認識，而這些需要國家給予足夠的高中學位來予以保障。

當然，人口問題是一個很嚴峻的問題。要知道從深層次上來講，普及高中是人口紅利消失后國運升級的關鍵舉措。

過去的幾十年，我們國家的經濟發展有目共睹。以前一直在探討人口紅利的問題，但更多的側重于人口數量方面的紅利。低端制造業，人工長時間加班所帶來的經濟騰飛，但未來的國家的核心競爭力，還在于高素質高技能，適應產業升級的創新型人才。

現在國家的經濟發展，要求我們國家從人口數量紅利要變成人口質量紅利，而人口質量紅利就在于提高人口質量素質，而普及高中教育就是全面提升新一代勞動力知識水平和綜合素養的必由之路。

高中階段的教育至關重要，國家在人少的時候，反而更重金投入教育，要確保未來的每一個勞動者都是高價值的，勞動者因為人口少了，所以人口質量要必須要更高。

當前的就業形勢并不好，其實也存在冰火兩重天的情況，一方面很多人找不到工作，另外一方面很多崗位也存在明顯的缺口，造成這種情況的原因就在于培養的人才和市場需要不匹配。

現在國家普及高中教育，就是為了系統化規模化培養符合未來產業需求人才。更多的學生接受更長時間更高質量的教育，意味著國家擁有更大規模人才的蓄水池。

學生減少，狂建高中答案其實已經很清晰，這不是浪費，這是未雨綢繆。從最早的上學都要交學費，到現在義務教育階段學費免費，到將來普及高中教育，中國教育的每一步都走得很踏實。而如今讓更多的孩子留在校園接受更長時間的教育，一方面是給這些孩子們更好的工作學習的機會，另外一方面也使得國家可以涌現出更多的人才儲備。

振興縣中不應該是一句口號，教育部新建、改建擴建這一千所優質高中，著眼于教育發展的未來，我們可以期待。