河南
大象新聞記者李書恒通訊員 徐淑敏/文圖
6月17日下午，鄭州市二七區建新街小學張欣欣老師主持研究的鄭州市級教育科學一般課題——“基于社會情感學習的小學體育課堂沖突解決機制構建”開題會在二樓小會議如期舉行。課題組全體成員齊聚一堂，學校業務副校長宗曉麟作為特邀專家蒞臨指導。
開題會在教務主任周睿熱情洋溢的致辭中拉開序幕。周睿主任代表學校對課題的成功立項表示熱烈祝賀，充分肯定了課題選題的前瞻性和現實意義，并預祝課題研究取得圓滿成功。
隨后，課題組全體成員在張欣欣老師的帶領下，認真學習了《2025年度鄭州市教育科學一般課題指導意見》，進一步明確本年度市級課題研究的政策導向、管理規范、過程要求以及成果預期，為后續課題研究奠定堅實的制度基礎。
接著，課題負責人張欣欣老師代表課題組作了全面、深入的開題報告陳述。她首先剖析了當前小學體育課堂中，學生因規則理解差異、競爭意識過強、合作不暢、情緒管理能力不足等原因引發的各類沖突，用傳統的處理方式不能充分挖掘沖突本身蘊含的教育價值，也不能有效賦能學生自主解決沖突的能力。又對社會情感學習等核心概念進行了清晰界定。在系統梳理國內外研究現狀時，張老師指出國際學界已有相關實踐研究且證實有效，國內相關研究雖起步稍晚，但近年來日益受到重視，但聚焦于體育課堂沖突情境、系統構建基于SEL的本土化解決機制的研究尚不多見。
在認真聽取開題報告后，業務副校長宗曉麟對課題進行了專業、細致的點評并提出了寶貴的建設性意見。
最后，進行會議總結時張欣欣老師表示，課題組將認真梳理、消化吸收本次開題會的寶貴意見，進一步完善研究方案，細化分工，以嚴謹務實的態度和開拓創新的精神，全力以赴投入研究實踐確保課題研究真正落地生根，服務于學生健康全面成長和行知教育高質量發展。
本次開題會的成功舉行，標志著二七區建新街小學“基于社會情感學習的小學體育課堂沖突解決機制構建”課題研究正式揚帆起航。展望未來，愿每一次沖突的化解，都成為孩子們心中一顆向善向美的種子。
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