編者按：

6月1日至27日，北京市教育兩委聯合前線雜志社策劃推出“北京高校服務新時代首都發展特別報道”(點擊查看專題)。6月20日聚焦——北京物資學院。

北京物資學院作為一所以物流流通為特色的應用型高校，在全面貫徹落實《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》歷史新起點上，堅持立德樹人根本任務，致力于培養高水平應用型創新人才。學校充分依托行業背景和優勢，始終面向行業發展、面向北京國民經濟發展主戰場，堅持做實做強“物流”“期貨”兩大特色，在降低全社會物流成本、完善現代化商貿流通體系、增強大宗商品產業鏈供應鏈安全與韌性中主動作為，以服務行業為抓手服務新時代首都發展。

北京物資學院以鮮明的辦學特色和務實的發展路徑，走出了一條應用型高校服務區域經濟社會發展的創新之路。作為地處通州的市屬高校，北京物資學院通過智庫建設、人才培養、文化傳承等多維度服務，深度融入副中心建設發展大局，為新時代首都發展貢獻“物院智慧”和“物院力量”。

智庫賦能：打造副中心治理的“思想庫”和“智囊團”

北京物資學院持續深化與通州區的合作，構建“政產學研用”協同創新機制，切實履行屬地高校的責任擔當。2021年，學校被通州區政協、區人大授予智庫單位稱號；2023年，被通州區人民政府命名為“北京市城市副中心(通州區)基層治理研究基地”，標志著學校服務副中心建設進入新階段。

依托這一重要平臺，學校策劃組織多場“基層治理大家談”主題活動和專題研討會，積極參與城市副中心基層治理品牌建設。針對副中心發展中的實際問題，學校協助街道鄉鎮解決物業服務、停車治理等基層治理難題，形成了40余項被采納的研究成果。2025年，學校承擔了《“副中心有我”社會動員體系建設研究》等一批重點科研項目，其中關于“副中心有我”內涵及框架體系的研究成果直接被通州區采納并發布。

學校成為北京市城市副中心(通州區)基層治理研究中心基地

學校深度融入副中心治理體系，構建“一平臺四板塊”服務架構。“一個平臺”即建設城市副中心發展與治理研究院，“四個板塊”分別是高質量發展、綠色發展、基層治理、大運河文化。

在高質量發展方面，學校聚焦國際消費城市建設、推動高質量就業和高質量發展評價，承擔了《大數據背景下北京城市副中心高質量發展指標體系的構建及應用研究》等科研項目，系統總結副中心建設發展的理論與實踐成果，為副中心發展提供智力支持。在綠色發展方面，學校成立“雙碳研究院”，圍繞供應鏈優化降碳等課題開展研究。通過建設碳管理實驗室服務于國家低碳領域人才培養，并建設成為區域雙碳社會培訓中心，為副中心實現“雙碳”目標提供解決方案。在基層治理方面，學校作為副中心基層治理研究基地，創新構建“五維度、一貫穿”全閉環治理模式，推動超大城市治理現代化，出版著作《北京城市副中心發展與治理》(第1輯)，系統總結副中心建設發展的理論與實踐成果。在運河文化傳承方面，學校成立“大運河研究院”，通過推動運河文旅產業、運河沿線生態建設、運河文化遺產保護等相關領域的研究，擦亮大運河文化金名片。

人才支撐：構建服務副中心的“人才庫”和“生力軍”

北京物資學院始終將人才培養作為服務城市副中心建設的核心抓手，創新構建“產教城”深度融合的育人模式。2024年3月，學校與通州區政協經濟界別共同舉行副中心高質量發展人才論壇，進一步推動產教城深度融合、政校企聚力合作，以高質量人才培養支撐副中心高質量發展。

學校與城市副中心建立干部交流機制，積極推薦優秀年輕干部到城市副中心交流任職，每年選派一定數量干部到副中心重點項目建設、治理提升、老城改造、鄉村振興等一線崗位鍛煉。截至目前，已有10余名干部進行了交流掛職和學習，形成了地方與高校之間的人才良性互動機制。

北京物資學院京東學院師生合影

在學生培養方面，學校創新產教融合模式，京東、期貨兩大產業學院雙雙入選北京本科高校產學研深度協同育人平臺。京東學院建設“前店后場”的全場景智能物流與供應鏈生產性實踐基地，將企業真場景、真數據搬進校園；期貨學院牽頭成立期貨產教融合聯盟，打造產學研用發展共同體。在畢業生就業方面，學校與副中心企業建立緊密合作關系，2023屆畢業生就業去向落實率高于北京地區高校平均落實率，為副中心企業發展提供了人才保障。

學校師生參與2024北京文化論壇志愿服務

學校還積極組織學生參與副中心志愿服務。2025年以來，以學校公共管理碩士學生為主體，深入街道鄉鎮開展基層社會動員志愿服務活動，參與城市副中心講解引導、全民閱讀、文創設計等服務，為優化完善副中心三大文化設施公共服務等貢獻青春力量。

文化傳承：打造“運河思政”育人新品牌

北京物資學院深入挖掘大運河文化內涵，創新打造“運河思政”育人品牌。“運河思政”是以大運河為核心載體的思想政治教育創新模式，其核心理念是以大運河為“教師、教材、場景”開展學習，以運河兩岸為“陣地、基地、家園”投身實踐。通過建立政校社家協同、大中小學一體、師生同研共長的新型思想政治教育機制，打造勞動式、參與式、活動式、體驗式、沉浸式等以實踐為特色的新型思政教育方式。

2024年12月，在北京市委教育工委指導下，學校牽頭成立北京市大中小學“運河思政”一體化區域創新示范聯合體，凝聚首都運河沿線7個區、32所大中小學校資源，打造具有首善標準的思政教育創新品牌。2025年4月，“通漕天下 開運大吉”大運河文化推廣活動成功舉辦，學校開發的“運思踐學”數字導覽平臺正式發布，首期匯聚大運河通州段12個實踐教學打卡點。“運河學子百村行”活動同期啟動，22支實踐團深入通州區22個鄉鎮街道，讓運河文化在基層扎根。

在漕運碼頭與漷縣牡丹園，“行走運河課堂”實踐教學活動生動展開。兩艘游船搭載著五十余所學校的師生，共同開啟一堂“運河行舟”思政課，形成“大中小學縱向銜接、課堂內外深度融合”的立體化教學場景。

運河城市大中小學“運河思政”一體化聯合體在京成立

今年5月29日，運河城市大中小學“運河思政”一體化聯合體在京杭對話活動上成立，構建以“千年運河”為主題的思政育人共同體，實現從“區域創新”到“全域聯動”的跨越。北京物資學院黨委書記吳惠表示，學校將秉持“全域協作、縱向銜接、橫向協同”理念，為全國大中小學思政教育一體化建設提供“運河樣板”。

學校原創舞劇《運》將物流人的奮斗精神與舟楫文化相融合，在京內外巡演30余場，獲評“北京文化藝術基金”支持項目

未來，北京物資學院將堅定信心、敢想善為，更加堅實地朝著有特色高水平應用型大學的建設目標而奮勇前進，深度融入副中心建設發展，以首善標準書寫服務新時代首都發展的“物院答卷”!

作者：丁悅(北京物資學院)