上大學這事兒，印象里就是四年，三年的是?？疲恢靛X。出門在外，誰要是說我大學那三年，都顯得很丟面子，肯定不是什么好學校。

四年的教學過程，不僅可以將學科更充分的學透，還能給學生足夠的吸收和緩沖時間，從側(cè)面代表著教學的含金量。

但這件事，卻要發(fā)生改變了。以哈工大等985院校帶頭，4年本科教學，即將在3年內(nèi)完成，這本是件好事，卻帶來了一系列很現(xiàn)實的問題！

“本科不再四年？”多所高校實施三年畢業(yè)制，網(wǎng)友：985也俗氣了

本科四年制的教育體系里，采用的是“學年學分制”。簡單說就是學校給定好了框框：首先，學生要老老實實待滿四年或者五年，這叫學習年限。

其次，這四年里要修夠一大堆“學分”，同學們可以把學分想象成完成各種課程、考試、作業(yè)后拿到的小憑證。

這兩條，缺一不可，也就是說不管多優(yōu)秀的學生，都最少要四年才能畢業(yè)。這個模式運行習慣了，大家也就默認，大學本科必須4年。

可時代在變，教育也在琢磨著怎么變得更靈活、更貼心。于是大家開始嘗試“完全學分制”意思是只要能把規(guī)定的“學分”攢夠了，就可以申請畢業(yè)了！

至于同學們花了幾年時間攢夠的，學校就不會卡的那么死。如果學生3年時間能把4年的學分全部修夠，就可以提前畢業(yè)。

哈爾濱工業(yè)大學，現(xiàn)在搞的是“論文答辯申請制”。意思是學生覺得學分攢得差不多了，論文也準備好了，就可以去申請答辯，答辯通過了，學分也夠數(shù)，就能畢業(yè)。

截止到目前為止，已經(jīng)有138名同學通過這種方式，沒等到第四年就順利畢業(yè)了，提前邁向了人生的下一站。

而且不只哈工大，從2022年開始，就有不少大學在探索或者正式推行完全學分制了。所以今年或者未來的日子里，我們可能會看到越來越多的3年本科大學生。這本來是一件好事，但網(wǎng)友也有網(wǎng)友的擔心。

網(wǎng)友和家長的擔心：

有人擔心，這是不是學校為了趕緊讓學生走，好吸收下一批學生，多賺取點學費。也會擔心，學校是不是會縮減教學課程，導致教學內(nèi)容含金量不高。

也有人擔心，三年本科制度出來之后，大家就開始卷三年制。未來用人單位是不是會對4年制的畢業(yè)生有所歧視？導致畢業(yè)生的就業(yè)路，越來越難走？

這些擔心，其實都不無道理，但也有些沒有必要。為什么這么說呢，接下來我們就一起來看看，教育改革的意義。

三年本科畢業(yè)的意義

先看學費的部分，這就有點以小人之心度君子之腹了。學生的那點學費對于這種大型公辦院校來說，基本沒有意義。

其次，我們看教學質(zhì)量上。學校并不會因為教育改革，而縮減教學質(zhì)量。同學們之所以能提前畢業(yè)，是因為擠壓了自己的時間。

大學其實還是有蠻多水課的，這些課程的意義不大，卻占用了不少時間。改革后，同學們可以自由的選擇喜歡的課程和導師，大大提升了選擇自由度。

而且，教育改革之后，對學生來講是有好處的。本科3年，碩士2年，博士3年，8年時間就可以完成本碩博連讀。

畢業(yè)的時候還年輕，在就業(yè)這條路上，更有優(yōu)勢。所以，大家不要過去憂慮，這次的教育改革是好事，有在對應(yīng)學校的同學們，可以提前規(guī)劃未來的學習進程。

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