01

有一個(gè)說(shuō)法，一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境，會(huì)潛移默化地影響他的一生。

最主要的成長(zhǎng)環(huán)境，究竟是什么？

毫無(wú)疑問(wèn)，就是當(dāng)事人的原生家庭。

出生在什么樣的家庭，有著什么樣的父母，接受了什么樣的教育，對(duì)于當(dāng)事人的影響，終究是深刻的。

特別是在“階層固化”的今天，原生家庭的差距，就是人與人之間的命運(yùn)差距。

要知道：原生家庭的環(huán)境，決定了普通人的命運(yùn)。

02

不同的成長(zhǎng)環(huán)境，代表不同的人生起點(diǎn)。

有的人感慨，自己要用一輩子的時(shí)間，去治愈原生家庭帶來(lái)的傷痛。

有的人感慨，自己要用一輩子的時(shí)間，去感激原生家庭帶來(lái)的饋贈(zèng)。

前者是治愈傷痛，后者是感激饋贈(zèng)，為什么差距會(huì)如此之大呢？

因?yàn)椴煌脑彝コ砷L(zhǎng)環(huán)境，帶給當(dāng)事人的影響，終究是不太一樣的。

總有人成長(zhǎng)于“書(shū)香門(mén)第”的環(huán)境當(dāng)中，總有人成長(zhǎng)于“市井爭(zhēng)吵”的環(huán)境當(dāng)中，總有人成長(zhǎng)于“觀念不正”的環(huán)境當(dāng)中。

就跟“種植”一樣，別人種植在黑土地、紅土地，而你種植在鹽堿地、大荒漠，收獲的結(jié)果，能一樣嗎？

不同的環(huán)境，塑造了不同的三觀，以及性格。而不同的性格、三觀，決定了不同的人生上下限，以及命運(yùn)走向。

03

父母如何，會(huì)影響到子女的前途命運(yùn)。

在“階層固化”的年代，我們聽(tīng)得最多的，應(yīng)該就是“拼爹拼媽”。

你的父母是誰(shuí)，那你就能過(guò)上什么樣的生活，有著什么樣的前途。

A的爸爸，是XX局的局長(zhǎng)。那A大學(xué)畢業(yè)后，根本就不用找工作，直接就能到XX局上班了。

B的爸爸，是快遞員、外賣(mài)員。那B就算大學(xué)畢業(yè)，也需要競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)卷，甚至于畢業(yè)就失業(yè)，只能走回父親的老路，去送快遞，送外賣(mài)。

A跟B都是大學(xué)畢業(yè)生，怎么就有著“天壤之別”的命運(yùn)差距呢？

很簡(jiǎn)單，他們的父母，就存在“天壤之別”的命運(yùn)差距。

試問(wèn)屏幕前的各位，你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中，接觸過(guò)“局長(zhǎng)級(jí)”或者更高級(jí)的人物嗎？

基本都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。正是因?yàn)槟銈儧](méi)接觸過(guò)，所以你們不知道，別人的能量有多大。

04

原生家庭，基本上決定了普通人的一生。

絕大多數(shù)人，終其一生，都逃不過(guò)原生家庭的框架和束縛。

所謂“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”就是這個(gè)道理。

龍鳳的兒子，可能會(huì)退化，變得庸碌。但沒(méi)見(jiàn)過(guò)老鼠的兒子，能進(jìn)化成龍鳳的。

肯定有人會(huì)舉朱元璋的例子。

我想問(wèn)，舉這個(gè)例子的各位，你們自己有資格當(dāng)皇帝嗎？

既然沒(méi)有資格，那舉這個(gè)例子，就是沒(méi)有普遍性的。毫無(wú)意義。

從二八法則的角度來(lái)說(shuō)，80%以上的普通人，只會(huì)面臨貧窮、落魄、忙碌、被收割的命運(yùn)。這是沒(méi)辦法的。

因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)的資源是有限的。原生家庭缺乏積累，而讓一代人進(jìn)行積累，基本是很困難的。

05

寫(xiě)到最后

有錢(qián)人的孩子，未必能繼續(xù)成為有錢(qián)人，但他們至少有更好的選擇。

底層人的孩子，如果缺乏能力和機(jī)遇，大概率，只能繼續(xù)成為底層人。

這就是“階層固化”的真相。

在《哪吒》里邊，哪吒的父親，是托塔天王；哪吒的祖師，是三清之一的元始天尊；哪吒的師傅，是昆侖十二金仙之一的太乙真人。

這，就注定了哪吒“主角”且“卓爾不凡”的命運(yùn)。

原生家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，莫過(guò)于此。

文/舒山有鹿