高考季，各高校開始進(jìn)入錄取階段，每年都有錄取通知書的“低級(jí)失誤”令人大跌眼鏡。今天不說通知書，說說那些名牌大學(xué)校長(zhǎng)們出的洋相。

2018年北京大學(xué)120周年校慶，時(shí)任北大校長(zhǎng)林建華發(fā)表致辭，他對(duì)學(xué)生大聲疾呼“要立志，立鴻鵠（hao）志”，一個(gè)中學(xué)生就掌握的“鴻鵠（hu），被全國(guó)排名第一的人文大學(xué)校長(zhǎng)讀成鴻鵠（hao），舉世錯(cuò)愕。

林建華是對(duì)臺(tái)下的北大莘莘學(xué)子發(fā)出倡議，實(shí)際上他對(duì)“莘莘”也不認(rèn)識(shí)，被人翻出曾將之讀成“辛辛”。

林建華次日發(fā)公開信致歉，稱因文 革時(shí)期基礎(chǔ)教育不系統(tǒng)導(dǎo)致文字功底薄弱，并稱“焦慮與質(zhì)疑不能創(chuàng)造價(jià)值”，結(jié)果引發(fā)更大爭(zhēng)議。

北大若此，清華也不遑多讓。

2005年5月11日，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜應(yīng)邀來清華大學(xué)演講，在互贈(zèng)禮品環(huán)節(jié)，時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林向宋贈(zèng)送一幅小篆書法，內(nèi)容是黃遵憲的詩《贈(zèng)梁任父同年》：

寸寸河山寸寸金，瓠離分裂力誰任？

杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心！

第二句首字“瓠”讀作hù，長(zhǎng)江中下游一帶稱“瓠子”，一年生草本植物。“瓠離”即把瓠剖開，類同瓜分豆剖。詩的前兩句描述了兩岸分離的悲苦，后兩句表示要像精衛(wèi)填海一樣，擔(dān)負(fù)起救國(guó)的大任。

顧秉林校長(zhǎng)在念到“瓠離分裂力誰任”時(shí)，被“瓠”字卡住，不知何讀，面面相覷。在學(xué)生的哄堂大笑中收?qǐng)觯瑘?chǎng)面極其尷尬。

再來看看人民大學(xué)。

2005年，臺(tái)灣新民黨主席郁慕明在中國(guó)人民大學(xué)發(fā)表演講。時(shí)任人大校長(zhǎng)紀(jì)寶成歡迎郁慕明的致辭“熱”情洋溢，文采飛揚(yáng)：“七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣。”

“七月流火”出自《詩經(jīng)》。“七月流火，九月授衣。”“七月流火”的“流”， 指移動(dòng)，落下。這里所指的“火”不是像火一般的天氣，而是一顆星的名字。“七月流火”準(zhǔn)確的意思是“天氣轉(zhuǎn)涼了”，而不是“天真熱”，更不能形容熱情。

七月是熱浪滾燙，但紀(jì)校長(zhǎng)卻不辨涼熱。

再來看看廈大。

2006年，國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)被授予廈門大學(xué)名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位，連戰(zhàn)發(fā)表即席演講。隨后廈門大學(xué)朱崇實(shí)校長(zhǎng)請(qǐng)連戰(zhàn)先生題字，連戰(zhàn)揮筆題下“泱泱大學(xué)止至善，巍巍黌宮立東南”。

朱崇實(shí)校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)把“黌宮立東南”念成了“皇宮立東南”。

“黌門”是學(xué)校的古稱，“黌”古音與“宏”同音，古有“身入黌門，天子門生”之說。

只可惜朱校長(zhǎng)書到用時(shí)方恨少，直把校門作皇門。

現(xiàn)代名牌大學(xué)校長(zhǎng)居然不知道學(xué)校的古稱，著實(shí)令人汗顏。連戰(zhàn)的文化底蘊(yùn)和廈大校長(zhǎng)形成巨大反差，扎眼又扎心。

大學(xué)，學(xué)識(shí)的殿堂。大學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)讓人高山仰止才是…一如蔡元培，亦如梅貽琦……

名牌大學(xué)校長(zhǎng)公開場(chǎng)合念錯(cuò)字之所以成為輿論焦點(diǎn)，背后折射的是公眾對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者文化素養(yǎng)的期待、對(duì)大學(xué)精神傳承的憂慮，以及社會(huì)對(duì)人文教育價(jià)值的深層反思。北清等名牌大學(xué)若此，其他雜七雜八的大學(xué)呢？林建華的“焦慮與質(zhì)疑不能創(chuàng)造價(jià)值”與蔡元培“思想自由，兼容并包”形成刺眼對(duì)照。

錢理群教授一語中的，“我們培養(yǎng)了很多精致的利己主義者，卻弄丟了'鴻鵠'的翅膀。”