陽(yáng)光訊（記者 梁永飛 通訊員 楊亮）為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的校園文化氛圍。近日，西安市未央?yún)^(qū)楊善小學(xué)開(kāi)展“讀經(jīng)典的書(shū) 做有根的人”教師閱讀分享活動(dòng)。本次活動(dòng)以共讀教育家李鎮(zhèn)西經(jīng)典著作《做最好的老師》為主題，通過(guò)多元形式引導(dǎo)教師深入思考教育本質(zhì)，助力教育教學(xué)能力提升。

《做最好的老師》一書(shū)是李鎮(zhèn)西30年教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，全方位闡釋李鎮(zhèn)西的教育觀、學(xué)生觀。

惠衛(wèi)娟、祁雪玲、趙曉花、王琛四位老師依次分享自己的教育格言，一句句熟悉又飽含教育情懷的話語(yǔ)，迅速拉近老師們之間的距離，為活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

喬瑩瑩、施麗等教師代表深情朗讀書(shū)中經(jīng)典篇章，樸素的文字搭配真摯的情感，將在場(chǎng)每一位老師帶入熟悉的教育教學(xué)情境中，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

感悟分享環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。劉艷艷老師針對(duì)《罰站任安妮——我永遠(yuǎn)的痛》發(fā)表見(jiàn)解，她強(qiáng)調(diào)班主任工作雖千頭萬(wàn)緒，但教育是慢的藝術(shù)，切不可一味追求短平快；李敏老師結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際，圍繞《讓每一個(gè)孩子抬起頭來(lái)》分享觀點(diǎn)，指出教育的目標(biāo)是培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、勇于進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生，無(wú)論他們未來(lái)是聲名顯赫還是平凡普通。

席軍老師分享自己閱讀李鎮(zhèn)西老師書(shū)籍的經(jīng)歷，建議青年教師閱讀時(shí)既要拓寬廣度，挖掘深度，有重點(diǎn)地精讀；運(yùn)用他人教育思想理論時(shí)，必須緊密結(jié)合班級(jí)學(xué)情，做到學(xué)以致用。

此次閱讀分享活動(dòng)不僅讓教師們?cè)诠沧x《做最好的老師》中汲取教育智慧，更推動(dòng)閱讀成為教師自我提升的常態(tài)化途徑，助力教師在反思與成長(zhǎng)中，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入新動(dòng)力。