陽光訊（記者 劉杰 通訊員 王樂）在教育的沃土上，課程是滋養(yǎng)成長的清泉。為落實《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》等文件精神，全面提升學(xué)校課程開發(fā)與實施能力，依托校情、學(xué)情，在五育融合的視角下開發(fā)設(shè)計“學(xué)科＋”拓展課程，探索國家課程校本化實施路徑，促進學(xué)生多元發(fā)展。7月1日、3日西安市未央?yún)^(qū)棗園小學(xué)開展了以“深耕校本課程，綻放成長之光”為主題的課程成果匯報活動。本活動分兩個階段有序開展。

第一階段：課程匯報 共享成果

低語組

低語組由馮吾昌老師主持。年級組老師們分享課程開發(fā)的邏輯起點，調(diào)動有價值的課程資源，緊扣學(xué)情特點，融合情境創(chuàng)設(shè)、趣味化教學(xué)與跨學(xué)科理念，打造系列特色課程。一年級《趣味漢字課程》借情境創(chuàng)設(shè)讓孩子玩轉(zhuǎn)漢字；二年級《趣味寫話課程》用游戲化策略，助力學(xué)生從“會說”到“會寫”；三年級《特色寫作課程》開展跨學(xué)科實踐，培養(yǎng)綜合寫作能力。每一門“學(xué)科+”拓展課程從方案設(shè)計，過程實施，多元評價，成果匯報都凝聚匠心，點亮學(xué)生智慧成長之路。

高語組

高語組在陳亮老師的組織下依托語言建構(gòu)、文化傳承等理論深耕課程。四年級胡楠老師深耕朗誦教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌語言感染力、情感感悟、表達技巧；魏飛燕老師趣味字謎啟智；馮婉琳老師美文閱讀潤心靈；馬歡與李穎老師共筑古詩詞誦寫課堂，品悟詩韻；曹蕊老師挖掘二十四節(jié)氣中的語文韻味，跨學(xué)科建構(gòu)學(xué)生認(rèn)知體系。六年級融合媒介素養(yǎng)、經(jīng)典浸潤等理念，張亞、彭袆祺老師借影視鑒賞拓視野，陳玲玲老師以小古文閱讀傳經(jīng)典，王建春老師憑硬筆書法練功底。通過系統(tǒng)的課程安排，讓孩子們實踐、成長。

數(shù)學(xué)組

數(shù)學(xué)組由組長張曉榮老師主持，各年級課程目標(biāo)明確，構(gòu)建評價體系，成果豐碩。一年級《七巧智韻課程》啟智；二年級聚焦圖形對稱教學(xué)；三年級以“24點”計算訓(xùn)練發(fā)散思維；四年級《動手實踐課程》深化理解；五年級推進跨學(xué)科研修；六年級《趣味數(shù)學(xué)》激發(fā)思維，教會學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達世界，實現(xiàn)學(xué)以致用。

英語組

英語組在組長張露老師主持下，以文化浸潤賦能英語教學(xué)。張露老師“用英語話中國傳統(tǒng)節(jié)”，引導(dǎo)雙語講習(xí)俗；

韓笑老師帶學(xué)生制作傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)意作品，跨學(xué)科展自信；史悅芳老師融合二十四節(jié)氣與英語，借實踐融語言與文化，不斷積淀。

綜合組

綜合組在韓雨桐老師的組織下，開展“學(xué)科＋”課程成果分享。體育組融合數(shù)學(xué)、歷史，創(chuàng)新體能訓(xùn)練與武術(shù)教學(xué)；音樂組將民族樂器、戲曲與傳統(tǒng)文化結(jié)合，提升藝術(shù)素養(yǎng)；美術(shù)組以剪紙藝術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新思維，展現(xiàn)學(xué)科融合新成果。

活動總結(jié)

活動結(jié)束，教研組長與跟組行政總結(jié)：此次活動檢驗“學(xué)科＋”課程成效，為教師搭建平臺，增強教師課程設(shè)計能力；以學(xué)生為本優(yōu)化課程，促進學(xué)生全面發(fā)展；發(fā)現(xiàn)問題明確方向，推動五育融合落地。

第二階段：教研論壇，成果總結(jié)

為了推動“學(xué)科＋”課程成果進一步凝練與優(yōu)化，7月3日下午，棗園小學(xué)開展年度教研論壇活動，本次論壇由教研主任王槐榮主持，行政領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參會。各教研組長圍繞“學(xué)科＋”課程，分享集體、個人成果、展示組員風(fēng)采，共探課程優(yōu)化方向與實施路徑。

低語組長馮吾昌老師以“潤澤童心，共研成長”為核心理念，低語組組長馮吾昌老師從教研組文化、微教研開展、課程實施等五方面總結(jié)，重點呈現(xiàn)“語文+”拓展課程成效，明確下一階段推進方向，立足低年級特點夯實語文素養(yǎng)培養(yǎng)。

高語組組長陳亮老師的匯報以“‘研’途一路花開，眾行定將致遠”為主題，陳亮老師介紹團隊協(xié)作模式：每周微教研直擊課堂難題，雙周大教研共研教學(xué)智慧。分享了馬歡老師“跟著詩詞去旅行”、胡楠老師“朗誦融入課堂”等優(yōu)秀“學(xué)科+”課程，強調(diào)跨學(xué)科實踐與社團融合讓語文學(xué)習(xí)更鮮活。

數(shù)學(xué)組張曉榮老師圍繞“數(shù)學(xué)+”探索：集體備課優(yōu)化“數(shù)學(xué)+生活”設(shè)計，分層作業(yè)適配不同學(xué)情；開展口算競賽、手抄報等實踐活動。未來將推進“數(shù)學(xué)+信息技術(shù)”融合，用數(shù)字化工具助力知識建構(gòu)與弱項提升。

英語組組長張露老師分享：團隊以新課標(biāo)為指導(dǎo)，深耕課堂，順利完成教學(xué)任務(wù)，重點呈現(xiàn)“學(xué)科+”特色課程成果，讓語言學(xué)習(xí)與實踐深度結(jié)合。

綜合組韓雨桐老師圍繞“以美潤心以研提質(zhì)”，分享教研組文化建設(shè)、微教研實效及各項榮譽成果，展現(xiàn)組員在教學(xué)、科研領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，明確將共同探索課程體系優(yōu)化方向，深化教研賦能。

論壇最后，棗園小學(xué)邢朔校長總結(jié)：本次“學(xué)科+”成果是教師深耕課堂、踐行五育融合的體現(xiàn)，教研論壇展現(xiàn)了各教研組“學(xué)科+”課程扎實成果，彰顯教師創(chuàng)新智慧與團隊協(xié)作，課程與課堂改革同步整合，理論蓄積與實踐探索螺旋增值，學(xué)生成長與教師發(fā)展同頻共振。鼓勵老師們繼續(xù)探索，讓課程更有溫度、有活力，助力學(xué)生全面發(fā)展。下一步將梳理經(jīng)驗形成可復(fù)制框架，通過常態(tài)研討優(yōu)化路徑，讓課程融合更精準(zhǔn)高效，助力學(xué)生成長。

平凡處深耕，細(xì)微處生花。棗園小學(xué)以“學(xué)科+”為核心，深耕“根”課程體系建設(shè)。從課程成果展示到教研論壇，一次次實踐讓課程體系不斷完善，為五育融合筑牢根基。學(xué)校將以此次活動為契機，持續(xù)創(chuàng)新“學(xué)科+”模式，讓課程更貼近學(xué)生成長需求，助力學(xué)子向上生長，向下扎根，凝美聚力，推動教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。